去年4、5月份，受李岚清副总理的委托，由上海生理研究所所长杨雄里院士和北京师范大学心理系教授彭聃龄组织了一个专题小组，向国家科技部和教育部递交了《脑科学和儿童智力的发展》的咨询报告。上海东方广播电台《亲亲宝贝》节目对杨雄里教授和他的两位工作伙伴进行了采访。

主持人：作为研究脑科学的专家，您能不能帮助我们认识一下我们的大脑?

杨雄里：大脑是自然界中最复杂的一个系统，由上千亿个神经细胞组成，神经细胞彼此之间通过叫“突出”的连接点连接，连接起来就组成了“神经细胞网络”，再由“神经细胞网络”来实施人体的各个功能。譬如说，我们能听到声音，能看到东西，能感觉到痛，感觉到冷热，都是因为有大脑这个人体活动的中枢机构的存在，同时我们可以通过大脑来学习、记忆和控制肌体的运动。

主持人：脑发育与儿童智力之间又存在着什么联系呢?

杨雄里：脑的结构和发育的过程中间存在一个“敏感期”，又叫做“关键期”。这个“关键期”和儿童智力的发展有密切的关系，在大脑结构和功能的成熟过程中和成熟以后，都可以受到环境和经验的影响，这又叫做脑的可塑性，这和儿童的智力发展有着紧密联系。

周嘉伟：在神经系统的结构发育和功能发育的基础上，脑的发育过程有一个从无到有、从小到大、从少到多的过程，除营养因素以外，环境对大脑的发育起着举足轻重的作用。脑的结构有它自己发展规律，它的规律体现在关键期。……