国秀华

球儿圆圆，玩耍安全；球儿肚空，拿放轻便；球儿会蹦，百玩不厌。无论男孩女孩，无论是婴儿还是少年，都喜欢玩球。因为，球给孩子们带来了无穷的乐趣，使他们在欢笑中、运动中不断成长。婴儿期(0～3岁)是人的感知、记忆、思维等各种能力发生与初步发展阶段。国内外心理专家一致认为，在这一阶段，多活动对婴儿多种能力的发展起着关键的作用。而深受孩子们钟爱的各种玩球活动，能给孩子们提供丰富的运动机会。家长朋友，千万不要小视了和孩子一起玩球的活动噢!本期我们先介绍适宜大肌肉发展的玩球活动。下期我们再介绍适宜小肌肉发展的玩球活动。

1.看球(2～4个月)

“咦!这是什么?摆来荡去的?”

当孩子2个多月时，在他的床上方挂上1～2个彩色气球，母亲边说“宝宝看球”，边推动球摆动。

婴儿用目光追逐摆动的气球，眼球随物不断转动，能使其视觉角度越来越大，目光更敏锐，反应更灵活。

2.拍打球(4～6个月)

“呀，我的手拍它，它就动，再试试!”

当孩子4个月左右时，母亲将悬挂在婴儿床上方的气球降低到孩子的手可能摸到的高度，或用小拨浪鼓等玩具可触及的高度，让孩子随意推动、拍打。

让孩子在运动中感知自己手及手的动作的作用——手拍球，球就动。

3.追球(6～10个月)

“大球球，我能追上你!”

宝宝爬得越来越快了。

当孩子学习爬时，父母应给孩子创设平坦宽敞的空间，再给孩子一个漂亮的塑料球。球在前面滚，孩子在后面追，增加了孩子爬的兴趣和动力，提高了孩子四肢协调地爬的能力。

4.滚球追球(1岁～1岁半)

“大皮球，看你往哪儿跑!”

“宝宝跑得越来越稳了。”

当孩子初次独立玩球时，最适宜玩的是无胶粒的像小足球一样大的皮球。

球的滚动，能吸引着孩子不断地跑动。在不知不觉中，孩子协调奔跑，朝目标跑的能力提高了。

5.滚球进门(1岁半～2岁)

“噢，球进门了!”

“宝宝能接准球了。”

为了提高孩子朝一定目标滚球的兴趣，开始时，母亲可以站得离孩子近些,两脚分开站立做球门。随着孩子的不断成功，再慢慢拉大距离，还可以与孩子互换角色玩。

此种玩球，可以培养孩子两臂用力的协调性及目测判断距离的活动能力。

6.跳高拍球(2～3岁)

“看!我能跳起来拍球啦!”

“宝宝，你终于会双脚离地跳了。”

双脚离地跳，是2岁左右的孩子动作发展的难点，因此，成人要创造条件，鼓励孩子多练习。

在家里的门框上悬挂一个球，让孩子过来过去跳起来拍打，孩子会很有乐趣。

7.抛得高，接得准(2～3岁)

“噢!我的球上天了!”

“我接住掉下来的球了!”

“真好玩!”

向上抛球，看似简单，但却需要两臂及全身协调用力。孩子能够做到这一点，说明他已具备了这种能力，还需要不断地巩固与提高。

练习双手接住掉下来的球，可以提高孩子的目测力、判断力及动作的准确性。您可不要忽视孩子的这种活动呀!(初玩这个游戏时建议用布球，比较软，不致因孩子动作不协调而造成伤害。)

8.踢球(2～3岁)

“看我踢得多远!”

踢球，可以逐步提高孩子单脚站立的平衡能力。最初，因缺乏平衡能力，孩子踢一下球可能就会摔一跤。踢球能提高腿脚动作的准确性和力度。追球能大大提高孩子的奔跑能力。因此，作为父母，要多陪孩子踢球锻炼呀!■