姚锦祥

２００１年我国将继续试行文科综合科目的高考改革，参加改革的省份将由今年的４个省扩大到１６个省，了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以２０００年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷（以下简称文科综合卷或综合卷）和全国“３＋２”高考历史学科的试卷（以下简称历史学科卷或学科卷）为例，就两卷历史命题的异同点作一比较，以进一步明确文科综合能力测试的内容和特点。

文科综合科目考试与历史学科考试的性质一样，都是由高中毕业生参加的选拔性考试，都要求有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。但是，由于考试类型不同，它们在试卷结构、历史知识的考查内容和能力要求方面都有很大的差别。

一、试卷结构

表１：２０００年“３＋２”高考历史学科试卷题型结构与知识内容结构题型

内容结构上，从表１可以看出，历史学科卷为单一结构，是历史学科内各部分知识的比例分配；而文科综合卷则为双重结构，它首先表现为综合的两个结构，在每个综合的结构中又表现为各个部分的结构。在这个双重结构中，历史学科的内容在学科内综合部分中有自己的独立结构，大体上也按照中国古代史、中国近现代史和世界近现代史的一定比例组题，它约占试卷总量的３０％，位于各科榜首。在跨学科综合部分，历史学科的内容与地理学科和政治学科组成了各种形式的综合结构，如政史综合、史地综合、政史地综合等。……