田世菊

作为一名人民教师，不仅是文化科学知识的传播者，人类灵魂的塑造者，更是学生身心健康的保护神。耐挫力的培养是教师抓住时机、因势利导，让学生在实际生活和学习中，经受挫折、克服困难、取得成功的意志品质的训练过程。通过耐挫力的培养，可以有效地发展学生的思维，培养学生的兴趣，增长学生的才能，陶冶学生的情操，引导学生不断地健康成长。提高学生的耐挫力是教师的责任。下面谈谈我在培养学生耐挫力方面的一些具体做法。

一、抓住有利时机，培养耐挫力

耐挫力不是与生俱来的，而是在实践活动中养成的。例如：在排球月活动中，五·四中队连续三期夺得冠军，他们认为在第四期比赛中稳操胜券。然而，出乎意料的是，他们只得了第三名，部分同学用责备的语气对排球队的个别队员说三道四。在这种情况下，作为班主任是附和部分学生埋怨他们，批评他们未给班级获得荣誉，还是抓住有利时机，以诚恳的态度使队员放下包袱：“不要紧，失败是成功之母，好好总结一下失败的原因，我相信你们下次准能夺冠!”我选择了后者，短短的几句话，激发了孩子的自信心。长此以往，孩子们就会从老师肯定、信任的态度中获得强大的动力，充满信心地参加各项活动，以坚强的毅力克服在生活、学习中遇到的困难和挫折。

二、通过解难教学，锻炼耐挫力

小学生意志比较薄弱，主动性、独立性和坚持性比较差。他们在学习方面常常是由于教师和父母的严格要求、不断鼓励，才有所行动并坚持下去。……