刘锦泉

培养跨世纪的人才，需要跨世纪的教师。教师素质如何，不但影响着当前学校的教学质量，而且决定着学校明天的教育质量。教师素质包括许多方面，但21世纪具有十分鲜明的信息时代特征，所以研究21世纪的教师信息素质十分必要。

(一)

创新能力是21世纪的教师信息素质中最重要的组成部分。教师的信息素质由许多方面组合而成，有些部分的地位与作用随着时代的发展而变化。比如，在农业和手工业为主的时代，教师信息素质中最主要的是搜集能力，是千方百计地通过各种途径(主要是人)获取与教育活动有关的各种信息；在大机器生产为主的时代，印刷业发展，各种出版物增多，特别是无线电技术发明以后，教师信息素质中最主要的部分是在搜集能力之外又增加了积累与分析的能力；在电话、电视、计算机、激光照排技术出现以后，信息量剧增，信息“垃圾”明显增多，这时教师信息素质中分析整理的能力上升到十分重要的地位。21世纪上半叶是以“知识经济”为主要特征的时代(知识经济是一种信息化经济，是以现代科学技术为核心的建立在知识和信息生产、存储、使用和消费之上的经济)，这个时代对教师信息素质的最主要要求是大力提高创新能力。

面向21世纪的教育要求教师信息素质中要突出创新能力。以高科技为代表的科技知识的应用和以开发人的智力为代表的人力资源的开发将成为知识经济的两大支柱。……