侯　印等

让灯谜走上课堂

侯印

灯谜，是我国文艺百花园里的一朵绚丽的小花。千百年来，深受人们的喜爱。江苏徐市中学语文教师钱振球，为了活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，用灯谜精心培育学生，开发了智力，拓宽了知识，提高了教学质量，受到了广大师生的好评。

有一次，钱振球在上周立波的小说课前，出了一条“上午，中午，下午”的灯谜，让学生们猜课文篇目。有一名女学生当即猜是《分马》。她解释说：“我是属午马未羊的马的，这条灯谜的面，是把马分成三部分了。”同学们听了茅塞顿开。

钱振球常在课前猜灯谜，启迪学生思维，陶冶情操。他在教《挖荠菜》课文前，出了一条“检查卫生”的灯谜，让学生猜课文作者“张洁”。在学习字、词、短语、古典文学、诗歌时，他就创作一些灯谜。如“一定要把中国建设好”，猜“帼”字；“欲穷千里目，更上一层楼”，猜礼貌用语“高见”；“改革方能除贫困”，猜成语“变化无穷”等。

不少学生反映，凡是猜过灯谜的“课文”，印象深刻。如讲郭沫若的新诗《天上的街市》，钱振球便在黑板上写“太空城”三个字，并说：“请同学们打开课文。”课本里没有“太空城”呀?这里“太空是指天上；街市是指城。”同学们打开课文后，注意听讲诗人如何以奇妙的联想和丰富的想象，编织出一幅天上美景的。

自从把灯谜融入语文教学之后，课堂的气氛活跃了，学生的求知欲增强了，学习的积极性调动起来了。学生周俊刚读初中一年级时，语文基础很差，考试总是不及格。自爱上了灯谜，他对学语文产生了兴趣，语文成绩提高到86分。……