何桂云　孙素娟

青年教师是高校实施跨世纪人才培养工程的人才资源，是我国高等教育事业的未来和希望。因此，如何使这一有限的教育资源配置达到最佳效益，其目标是使教育资源的分配合理，使用的效率最高，并能以较少的教育资源投入获得较多、较好的教育产品，使教育供给在总量、结构、质量上适应经济与社会发展对教育的需求，促使教育与经济协调发展。本文仅对此问题进行初步探讨。

一、价值规律对青年教师队伍建设在合理配置教育资源中的作用

在市场经济体制运行下，社会的各方面极其强调经济效益，强调经济核算，重视价值规律的运用。作为一切经济与社会活动基本投入要素的人力资源，同其它稀缺资源配置一样，潜能还没有得到充分发挥。教师作为办学的主体。是资源中稀缺的人才资源，青年教师又被赋予跨世纪人才培养的重任。市场经济对高校的冲击，既给高校的改革带来机遇，也给高校青年教师队伍建设带来挑战，教育的发展，教育和教学质量的提高，应以配置合理与效率最优为目标。由于培养学生要以一定的教师、教学仪器设备、固定资产、办学经费为条件，因此，就高等学校而言，还不能说，社会需要什么人就培养什么人。需要多少就培养多少，还必须根据学校现有的办学条件确定学生数量与结构规模。青年教师面临着我国教育经费短缺、办学条件和教师生活条件不可能在短期内完全得到改善的情况下，心态变化比较复杂。……