（阿尔及利亚）阿卜杜·杜赫曼·萨拉迈　杨　挺

她把讲义夹放在讲台上，系上了白色的防坐围腰。随后，打开点名册，用深情的目光看了看坐满教室的女学生。她的脸色憔悴而苍白，往日红润的双颊挂满了愁容。教室里一片寂静，学生们带有稚气的目光望着老师。她轻轻地摇了摇头，父亲的话还在耳边回响:“孩子，女人一辈子只能出两次家门:第一次出娘家门进丈夫家门；第二次出丈夫家门进坟墓!”她叹了口气，心默默地说:“……啊，我为什么要活在这个世上?……但愿我还没投生……她使劲忍住两眼汪汪欲滴的泪水，向全班学生扫视了一眼。“天哪!难道她们将来也会和我一样的命运。”

值星教师的催促打断了她的沉思，她连忙在出勤册上签了名。然后，以慈祥、关心和怜爱的口气问:

“莱依拉同学怎么又没来?”

“她退学了，老师。”

“为什么?”

一个同学站起来说:

“她父亲给她订了婚，未婚夫的条件是要她停学。”

她不禁在心里暗暗叫苦:“她父亲……订婚……那么，她的遭遇和我是一样的……唉!同学们，你们哪里知道，我跟莱依拉一样，也已被迫订婚了。今天是我给你们上的最后一课。”

一个学生的发言使她从沉思中猛醒过来:

“老师，还有赛米拉呢!”

“赛米拉……嗅，赛米拉，她，她怎么啦?”

“她住医院了，老师。”

“为什么?”

“她自杀未遂。她父亲要把她嫁给一个比她大30岁的商人。”

她感到一阵头晕，赶紧闭上了双眼，抬手擦了擦脸上的泪珠，又转身走向黑板，刷刷地写了起来:今天的课文是“阿尔及利亚的婚姻问题”。

突如其来的新题目使同学们十分惊讶，她从学生们的眼神中看出了她们的诧异。于是马上说:

“原定今天学习的课文:‘地方民众委员会改成‘阿尔及利亚的婚姻问题，同学们，你们说，我们国家婚姻问题的最大弊病是什么?”

教室里一阵肃静，随后，气氛马上就活跃起来了。一个学生答道:

“是高额的彩礼，老师。”

“女方家长总是向男方提出苛刻的条件。”又一个同学说。

第三个同学说:

“家长都一心想女儿嫁个富翁。”

“说到底，是家里人在婚姻的名义下出卖自己的女儿。”又一个同学接着说。

“不，…我不同意大家的说法。”突然，一个学生站起来说，“女方家长索要彩礼是不无道理的。”说完，放声大哭起来。

女教师不解地问:

“那是为什么呢?”

那学生边擦泪边回答:

“因为男方的家里以女方索要的高额彩而自豪。他们认为，女方提的条件越高，越证明姑娘和其家庭的尊贵。”

女教师不由地说:

“真是荒谬绝伦!”话虽这么说，可她心里清楚地知道，事实上确是这样的。她自己不就是一个明证吗?

那女学生又慢慢地说:

“事情是这样的，老师，一个有钱人家找到我父亲，向我求婚。父亲同意了，一切进行得都很顺利，我自己也看中了那个青年，两家都快谈妥了。可是后来……后来发生了意想不到的事……”话未说完，她又大哭起来。

女教师走近那位女同学。脑子回想着往事，这正是她自己的遭遇。她轻轻地抚摸着学生的肩膀，问道:

“到底发生了什么事?”

“男方的家长要我父亲提条件。我父亲对他说，‘我没有什么条件，娃娃是咱们的娃娃，闺女是咱们的闺女，他们的幸福也就是咱们的幸福。只要他们过好日子，我什么条件也没有。可是，万没想到，男方的母亲一听这话脸色这就变了，她拉了拉丈夫的手，说，‘咱们以后再慢慢谈吧。两人就走了。后来，他们让人带话来说，不同意这门亲事。我想，事情到了这一步也就算完了，可是……”

“又怎么啦?”老师着急地问:

“他们到处散布，说我父亲不提条件，是因为我德行不好，说我……造了许多谣言。奇怪的是我父亲也……”

“他怎么啦?”女教师打断她的话，问道。

“父亲也不相信我了，他怀疑我的品行……不住声地在我耳边说，‘无火不起烟，你丢尽了我的脸面。他让我立即退学。老师，今天我是来上最后一课。”

“天哪!我的遭遇，真的又在这个勤奋用功的女孩子身上重演了，女人的命运都是一样的啊!”她沉重地坐在椅子上，让同学们各自写下自己的意见，她的脑子里却翻腾着一幕幕令人痛心的景象一个学生的发言打断了她的沉思:

“老师，我有个建议。”

“什么建议?”

“请教师跟她妈妈谈谈，说服她家里同意她继续学习。”

同学们一齐喊起来:

“好主意!好主意!”

女教师激动得浑身发抖，她再也忍不住了，大声说:

“不行!不行!……我不能那样做……我和她一样，一样的处境，一样的命运……同学们，今天是我给你们上的最后一课……”

她泣不成声，头也不回地冲出了教室。

教室里死一般地沉寂。不一会儿，四处响起了抽抽搭搭的哭泣声，同学们的眼里涌出辛酸、愁苦的泪水。

(登冲摘自《青年博览》)