编者的话:许多读者给《读书园地》来信，说他们都喜爱李白的诗，都想系统地了解李白其人其诗，希望我们介绍一本较好的李诗选本，并给予读书指导。下面摘发《怎样读李白的诗?》一文作复。读者还希望给予哪些方面的读书指导，欢迎来信提出，我们当尽力满足读者的要求。

复旦大学中文系古典文学教研室选注的《李白诗选》(人民文学出版社版)，选了唐代诗人李白的作品二百首左右，大体包括了诗人各时期有代表性的作品。《前言》和每一时期诗选前的简介，对李白的生平、思想和艺术作了简要的评述。每首诗的注释也比较详细。对于了解李白其人和阅读李白诗歌来说，这是一个较好的文学读本。

许多年轻人喜爱读李诗，这大概是因为李白诗歌豪迈奔放，踔厉风发，富有浪漫精神，而且明快流畅，易记好懂。但，这样来了解李诗，显然简单了一点。阅读《李白诗选》时，可以从下述几个方面作较深入具体的了解:

一、首先要了解李白诗歌浪漫主义精神在思想内容上主要表现在哪些方面?有什么特点?李白诗歌的思想颇杂，内容较广，而表现出浪漫主义精神的主要思想内容是他的政治理想和抱负；是他的爱国情操和豪迈气概；是他对权贵的傲然态度和凛然气节；是他对人民的深切热爱；是他对黑暗政治和战乱祸害的激烈抨击。贯穿李白诗歌思想内容的一个深刻的矛盾是封建社会的客观现实和诗人向往的主观理想之间的矛盾。开元盛世的开明政治和太平生活培育了李白远大的胸怀、不羁的性格；而封建等级制度的统治却无情地束缚压制了他对理想的追求、才能的发挥和思想行为的自由。这就使他的思想更为自觉地接受愤世嫉俗、返回自然的道家思想，向往自由自在的神仙境界，爱好不法仗义的游侠行为。正是由于他的理想与现实发生矛盾，不断受到挫折，而他对理想的追求又执着不移，因此他的诗歌迸发出强烈的浪漫主义精神，要求冲破束缚，反抗压制，显示出一种叛逆的情绪。但他毕竟不能超越时代的限制，认识不到束缚压制的社会根源，因而他的浪漫主义精神又常带激越悲愤，感到“自古圣贤皆寂寞”的“万古愁”，象割不断的流水，是除不了的烦闷。这是李白诗歌浪漫主义精神的主要特点。

二、其次要了解李白诗歌的浪漫主义艺术的主要特点是什么。李白富有诗歌艺术的天才和造诣，更有广博的学识和丰富的生活。他博览群书，漫游天下，从贵到贱，三教九流，无不交往；从黄河到长江，从五岳到边塞，遍游名山大川，饱览名胜古迹；所以构成了他诗歌创作的深厚的生活基础。但决定他诗歌创作的浪漫主义艺术特点的主要原因，却是他傲岸不羁、颖脱不群的思想性格，那冲破一切束缚的强烈的浪漫主义精神。各种素材、形象、手法、技巧和语言，都用来表现他的思想性格和精神。因此，他的诗歌不论题材神奇或现实，不论主题重大或平常，不论是朋友来往、山水遨游、抒发胸怀、讽刺时事，都以浪漫的艺术予以表现。喷薄而出的热情，纵横驰骋的想象，出人意表的夸张，不同凡响的比喻，神话结合着幻想，幻想同化了现实，汇成一个反映真实的艺术世界，形成一种豪迈高超的精神境界，表现了诗人豪放俊逸、天真自然的独特风格。比较起来，他在体裁上更爱用约束不多的古体和歌行，近体则多绝句而少律诗。他的诗歌语言流畅平易。总之，了解李白诗歌浪漫主义艺术特点，必须立足于他的时代和他的思想特点，才能理解和把握其要点。

三、要了解李白诗歌在文学史上的贡献和地位。古代诗歌浪漫主义传统的发展，从屈原《楚辞》达到一个高峰之后，两汉文人诗歌创作比较寥落，乐府民歌主要表现现实主义精神，而在艺术手法技巧上有浪漫主义的创造。建安时代三曹七子掀起了文人诗歌创作的一个高潮，“建安风骨”主要体现现实主义精神，但也有浪漫主义趋势。此后，从阮籍《咏怀诗》、左思《咏史诗》到鲍照《拟行路难》等拟乐府诗，表现着浪漫主义的曲折发展。然后从初唐到盛唐，浪漫主义诗歌传统逐渐发扬起来，而以李白为最杰出的代表，达到屈原以来的又一个新的高峰。李白浪漫主义诗歌是开元盛世的产物，同时也是这个盛世的时代精神的体现，即所谓“盛唐气象”的集中表现。在思想内容上，他以高度的爱国热情和民族自豪，以广阔的视野和丰富的题材，以磅礴的气势和豪放的笔调，有力地表现了这个时代的蓬勃昂扬的精神面貌。社会生活的许多侧面，都在他诗歌里得到不同的反映，在广度和深度上，超越了以往所有的浪漫主义诗人。在艺术表现上，《诗经》的比兴，《楚辞》的神幻，汉赋的铺张，乐府的夸张，建安的风骨，鲍照的俊逸，以及江南民歌的清新秀丽，几乎都融合在李白的艺术之中，为他自如地运用发挥，扩大了表现领域，丰富了表现手法，启发、哺育了后来许多浪漫主义的诗人。

当然，象李白这样一位伟大的浪漫主义诗人的特点和成就，需要反复深入地阅读研究，方能获得全面确当的理解和掌握。

《李白诗选》大体上选入了李白的主要和重要的作品，题解和注释也力求稳妥，对于初学者来说，可以获得对李白其人其诗的基本了解。倘使能参考文学史论著关于李白的评述，了解一些不同的论点，予以比较，会更有启发和帮助。

(摘自中国青年出版社将出版的《中外文学名著书目问答》)

(题图:李立)