为了更好地了解中学生的思想、学习和生活，促进他们健康地成长，最近，本刊记者在九所中学的部分学生中作了调查。有的开了座谈会，有的请他们填了调查表，还请一些教育工作者和学生家长介绍了中学生的情况。同学们对下面这些问题的回答是很有代表性的，值得引起人们的深思。

一。你的一天是怎样度过的？

我的一天，除了吃饭睡觉，就是四个字：紧张学习。早上5：30起床，6点—7点读外语，7点吃早饭；7：15赶到学校，7：20—7：50早自习，8点上课，11：45放学，吃完午饭就做作业；下午2点—4：35上课，4：35—5：30按规定是课外活动，但常被老师用来补课；6点回家，晚上7点又开始做作业、复习功课，一直到11点。一年到头除了大年初一、初二和初三可以由我自己支配外，就没有别的时间。

我们简直象个机器人，整天就在这繁忙的、枯燥无味的、劳累不堪的、十分厌烦而又不得不为之奋斗的学习中度过。

二.你一天中什么时候最愉快？

每当晚上11点多写完作业，复习完功课，眨着困乏的眼睛，带着沉重的大脑快要进入睡梦时，才感到轻松一点。

过量的作业、频繁的考试，常常压得我们喘不过气来，哪有愉快可言！

做广播操，这是一天中唯一能听到音乐的时候，也是我最愉快的时候。

三。你觉得生活中最缺乏的是什么？

我觉得最缺乏的是欢乐和歌声。王蒙在《青春万岁》中所描述的中学生活，今天已经消失了。

我们的生活就象正弦波那样简单重复，那样平淡，缺乏高亢的旋律。

我渴望学习上、生活上真诚相待、互相帮助的挚友。我不愿意过没有欢乐也没有友谊的生活。

四.你感到精神上最大的负担是什么？

最怕的是过不了高考这一关。我们就象在羊肠小道上赛跑，谁都想跑到终点，但随时又都有被挤掉的危险。从小学到中学到大学，我们整天挤在这条竞争的小道上，同学之间在竞争，学校之间在竞争，家长、老师也在竞争。上上下下都让高考这根“指挥棒”指挥得团团转，叫人透不过气来。为了过好高考这一关，学校把有经验的教师集中到少数几个快班，一摞一摞的复习资料，纯粹是“填鸭”“催肥”。死记硬背的东西太多，缺乏独立思考和丰富的想象。同学之间成了竞争的对手，互相嫉妒，互相保密。

这种白热化竞争的潮流，就象幽灵一样整天缠着我们：想锻炼身体，到了操场不敢久留；想到阅览室看点文艺书刊，去了又不敢多呆。象丢失了什么似的，心里总是忐忑不安。只有坐下来拿起课本，哪怕连一个字也看不进去，心里似乎才得到一些安慰。

五.学校对你们有什么要求？

学校的最大要求就是有更多的学生考上大学。

成绩好的学生被看成是学校的“资本”。有的学校不得不千方百计留住本校的高材生，有的学校想方设法到处去挖“尖子生”。我们一进入高中，老师就说“高一要当高二上”，“为高考，时刻准备着”。学校虽然也开设了数学、物理等课外活动小组，但还是尖子里拔尖子，课外小组还是为追求升学率服务。

我们老师说：不抓“4％”站不住脚啊！高考“剃光头”，社会舆论的压力受不了。六.家长对你们有什么希望？

父母希望我象哥哥一样考上大学。我哥哥高中两年，电影、电视一概不看；每天除了在学校上课，就埋头钻进自己的小屋读书。他是家里的“重点保护对象”。一日三餐，饭菜端到了桌上才去叫他，连自己的衣服都不要他洗。去年我上高中后，也成了家里的“重点保护对象”。有时我受不了这种约束，去看一会电视，家长就在旁边唠唠叨叨。

光唠叨几句还是好的，有的家长轻则骂，重则打。这学期开学后的摸底考试，有个同学得了70分。他爸爸知道后，不问青红皂白，跑到学生宿舍，当着同学的面就给这个同学一巴掌，责骂道：有人得70分，你就不能得70!

七.你对自己的前途有什么考虑？

考上大学是“金饭碗”，能“顶替”是“铁饭碗”。如果考不上大学，又没条件“顶替”怎么办呢？我为自己的前途忧虑。

考不上大学在家待业，社会的压力、公众的舆论足以吞没一个人青春的火焰，冷却一个年轻人的心。“众口铄金”的情况是会降临到头上的。

“天生我才必有用”，“车到山前必有路”，让命运安排理想，让政策安排出路。

八.你愿意怎样度过自己的中学时代？

我幻想的中学生活可能有些脱离实际，也可能显得太松散。我希望在中学时代能选择自己的发展道路。学校广泛设立门科，但可以选修，学生根据自己的爱好和兴趣，生动、活泼、主动地学习，平时少进行些考试。希望高考制度也能做些相应的改进。

我不愿做追分的奴隶，也不愿做无度地消磨时间的懒汉。我要充实、发展自己。要有一颗美好正直的心，要有开拓人类知识的技能。一旦走入社会，多重的担子，我不会发软；多么严峻的考验，我不会丢脸显眼。我愿在中学时代健康成长，给自己的未来生活打下一个坚实的基础。

我们中学时代应该是探求知识、培养性格、锻炼体魄、陶冶情操的时代，这才是真正的黄金时代。