赵淑琴

家里起了风波

我们一家共七口人。父亲是哈尔滨重型机器厂的勤杂工。我和哥哥泽民、妹妹淑珍，都在哈尔滨轴承厂工作。大弟泽学现在是哈尔滨大明化工生产合作社的工人。小弟泽浜在哈尔滨香浜小学六年级读书。母亲在家料理家务。爸爸、妈妈在旧社会受了大半辈子苦，晚年，在新社会日子越过越好。一九五八年后，我们兄妹四人相继参加了工作。在党的教育下，有的入了党，有的入了团，有的参加了少先队。这样的家庭，本是美满和睦、融融乐乐的。可是，在生活中并不是没有矛盾的，甚至在有一段时间里，还常发生吵吵嚷嚷的不愉快的现象。

是什么原因呢？这得先从我弟弟泽学讲起。

一九六○年，泽学进哈尔滨汽轮机厂技工学校学习。开始各方面表现都不错。谁知没多久，泽学就和几个思想比较落后的人混在一起了。他们经常三三两两地看电影、闲逛谈论吃什么、穿什么，头发怎么梳等等，渐渐又模仿着某些人的怪样子，还去下小馆。钱不够用就借，再不够就卖东西，有时还拿家里的书去卖。他掉进资产阶级思想的泥坑愈陷愈深了。这样过了将近一年时间，直到他的同学登门要债，家里才发现。

泽学的事，在家里引起了一场风波。我父亲气极了，说泽学丢了家里的人，抡起笤帚疙瘩，不管脑袋屁股地把泽学打了一顿。妈妈疼儿子，说他年纪小，大了就好了，责怪爸爸手狠。哥哥说爸爸妈妈没有尽到父母的责任，一气之下，就搬到厂招待所去住。泽学呢？自从挨了打以后，他和全家都疏远了，回到家里闷坐着一声不响，吃完了饭把碗一搁，就溜走了。

探索

我为泽学而焦虑、烦恼。怎样帮助和教育他呢？

我仔细分析了泽学的问题。他从小就爱花零钱，吃零食，随着家庭生活水平的提高，他的享乐思想也发展了起来。当初，他要去技校的原因之一，就是他看到我们有工作，能挣钱，花起来方便。

泽学的情况，使我联想到自己。我刚到工厂的时候，想的也是学技术，挣钱，其他什么也不管，开会不参加；当自己有了收入以后，生活上也开始讲究起来，我又想到我们厂里的一些青年工人，他们刚进厂时，挑工种，挑师傅，不遵守劳动纪律，下班后就看电影，逛马路，下小馆，讲吃讲穿，和泽学很相像。

可是，后来我们是怎样进步了呢？我们是在党团组织的教育下，特别是成立了毛主席著作学习小组后，经过学习，懂得了为人民服务、解放全人类的道理，有了正确的人生观，我们都转变了。

这些经历启发了我。我想：如果能组织我们全家都来学习毛主席著作，也许能帮助解决弟弟的问题和家里的其他问题。

但是，一想到家里的情况，我又有些犹豫起来。在工厂，有组织，有领导；而在家里，不是爸爸妈妈，就是哥哥弟弟妹妹。说好了，他们也许能听；说不好，也许挨一顿骂，反而伤了和气。

后来，我在工厂里学习《实践论》。毛主席说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话给我以很大的力最。组织全家学毛主席著作行不行呢？我抱着尝梨的态度，决心试一试。

于是，我去找大哥泽民商量。他是共产党员，从部队转业到工厂的，在部队当过班长。我想他的办法一定比我多。他听我说完，很支持我的想法，并且介绍了部队的经验。

“尝梨”

一个星期天，我们一家人都聚在一起了。我就提议说，今天咱们学习学习好不好？爸爸说：“学什么

呢？”我事先也没有考虑好，只是觉得泽学的问题和阶级斗争有关，就想起了《实践论》中的一段话：“在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。”便念给大家听。但念完了，谁也不说话。我又根据《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，讲了一下过渡时期的阶级斗争问题，并且出了个“家庭里有没有阶级斗争”的题目，让大家讨论。可是好久没有人发言。这时，我妹妹天真地说：“姐姐提的问题有点不合适。阶级斗争是和帝国主义、地主、资产阶级斗，我们家是爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐，和谁斗呀？”哥哥说：“咱们家里的阶级斗争，是资产阶级思想和无产阶级思想的斗争！”大家一时没有听懂。我接着解释说：“大哥说得对。大哥残废了，转业后，本来可以休息一个时候，可是他第二天就去要求工作。工作了，整天东奔西颠，从不叫苦。这就是无产阶级思想。可是泽学讲吃讲穿，追求资产阶级生活方式，这就是资产阶级思想的反映。”泽学本来一听讲阶级斗争，就想到可能要整地，现在听我一说，就从炕上坐起来，嚷着说：“我犯了点错误，你们就把我当敌人，想斗争我，斗就斗吧”母亲一看吵起来了，就说：“你们要整谁，就把谁拉到外面，打一顿骂一顿，可别在屋里吵呀！”父亲也说：“行了，别吵了！你们说是学习学习，这是什么学习呀！”我一看形势不好，就说：“今天不学了，以后再说。”

再接再厉

这天晚上，我很久不能入睡。我想算了，这家算没有办法了。可是又想到毛主席说的失败是成功之母的道理，就觉得，不能这样拉倒。这次学习为什么失败了呢？主要是学习的内容和方法没有安排好。第二天，我和哥哥交换了意见，决定先学《纪念白求恩》。

到了星期六，我们又要学习了。泽学一听，以为可能是又要批评他，就跑到另一间屋子去了。我们就也跟了去。这一次，我们对他特别好。我把《纪念白求恩》念了一遍。母亲开始听不懂。我们就给她讲有关白求恩的故事。母亲听得很人神，说：“这个大夫可真不错！”我们一听有门儿，就接着她的话尾，着重讲什么是高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人和有益于人民的人，以及白求恩毫不利己、专门利人的精神。当讲到高尚的人时，我们就讲董存瑞、黄继光的故事。说到低级趣味的人时，就拿一些坏人作例子。

这一次学习全，泽学虽然没说话，但第二天母亲告诉我们说：“昨晚，那孩子哭了！”原来在学习会上他就反来复去地想着“低级趣味”这几个字。他感到，自己的心像被剜了一下。学习结束，已经很晚了，但他怎么也睡不着。英雄人物的形象一下子涌在他的心头。他想到哥哥是党员，在部队里立了功，带回不少奖状，姐姐是团员，思想进步，他们都比自己强。又想到白求恩是个外国人，把中国人民革命事业当成自己的事业，直到贡献出生命。自己呢！却做些低级趣味的事。想到这些，他哭了。我们看见学习有了效果。于是，就结合《为人民服务》《反对自由主义》继续学了几次。最后，泽学讲话了。他说：“爸爸呀！过去我做的那些事，确实不像你的儿子。你看我哥哥、姐姐，他们在工厂里干得那么好，还说和白求恩比起来差的远，那我就更不能比了。毛主席说，有的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先为自己打算，然后再替别人打算。这就像指着我的鼻子说的。有一天，我们家里水缸没水了，没柴禾烧了，还等着做饭。我想，我要在家，一定让我去挑水劈柴，我就躲出去，想等他们干完了，我回来吃现成的。”我看见他认识到错误，事后又找他个别谈了一次。我说：“毛主席告诉我们说，我们的同志不怕有缺点，只要认识了，改正了，今后还是好同志。在家里还是爸爸的好儿子，还是我们的好弟弟。”

泽学开始有了转变。

双管齐下

虽然如此，可是弟弟和大家总好像还有些隔阂，不愿意和我们在一起，见了爸爸更怕。他出去和邻居说：“大的疼，小的娇，受气受累正当腰，一点不假。我爸爸妈妈就有偏向。”我们琢磨了一下，觉得他说的也有些事实。过去我们在家里，说怎么就怎么。我们穿新的，他穿我们的旧的。爸爸买的水果、点心，我们拿过来就吃，他不敢动，特别是在他犯了错误后，更不给他好脸色，伤了他的心。

因此，我想，要教育好泽学，还需要改变爸爸教育子女的方法。能不能改变呢？我决心试一试。

爸爸有个特点：立场坚定，爱憎分明，不忘本，听毛主席的话。因此，要使爸爸改变，还得从学毛主席著作入手。学什么呢？我记起我在工厂里学了《关心群众生活，注意工作方法》后，对我帮助很大，会做工作了，特别是对落后青年，知道怎么着手了。所以我就给爸爸也买了一本，把重点都划出来，说这里边有“宝”，劝他读一读。

开始，还闹了个误会。他看到我把“解决群众的穿衣问题，吃饭问题，住房问题，柴米油盐问题，疾病卫生问题，婚姻问题”旁边划了道道，心想：“姑娘是不是要恋爱了，拿这本书来打掩护？”就说：

“淑琴呀！你的事，当爸爸妈妈的，谁也不能管，不过有一条，你在工厂里不能乱来，应该长个眼神，看准一个。”我一听觉着不对味，忙说不是那个意思。他说：“那你让我看干什么！”我说：“让你看是叫你改变教育子女的方法。”他说：“我的教育方法也不错呀！棍棒出孝子，娇惯无义郎嘛！”我听了有点气，就说：“你听不听毛主席的话！”他说：“我怎么不听！”我说：“你看毛主席是国家领导人，还强调要关心群众的吃饭、柴米问题，什么都注意。你做一个家庭领导，也应该关心关心！”他说：“关心啥？叫你们吃好点，穿好点就行呗！”我说：“不是那样！你看泽学，你越抢着他，越不行。过去他为什么敢在你面前说说笑笑，现在却溜了边呢？别的孩子一见你脸色不顺，话也不敢和你说。”我又说：“你再往下看，毛主席不是说，要采取说服教育的方法吗？”看样子他觉着这些话都对，也没说别的，只说：“你去睡吧！”

爸爸变了

第二天我回家，妈妈对我说：“你给你爸爸一本什么书呀？叫他吃饭，他总是拿着那本书，翻过来掉过去地看，问他是什么书，他说这是宝书！”我一听高兴极了。

晚上，爸爸对我说：“这本书我看了，也理解了，可我也不能向儿子作检讨呀！”

我想了想，就给他出了个点子。我说：“泽学学了毛主席著作，这阵子已经有些转变，你再改变一下态度，保证能好。这月发了工资，你就给他买件衣服，给他几个钱，问他要不要买什么东西，再讲点道理。”爸爸同意了。

后来爸爸真的这样作了。那天吃晚饭的时候，他对泽学说：“你今晚没事别出去了。”我弟弟听了，还以为家里又要整他呢！谁知吃过晚饭，爸爸就把大家叫到一起打扑克，而且非和泽学打不可。一边打一边说话，问他想看什么电影等等。泽学心想，爸爸今天怎么变得这样和气呀！也不敢多说话。爸爸又拿出点心、水果叫他吃。这一天大家都很高兴。

从此，爸爸对泽学和我们的态度都有了改变，谁有缺点，也不吵不骂了，等到开生活会时，给提出来；并且每天都要看几页毛主席著作，还主动地给我母亲讲解。

弟弟的曲折

爸爸态度的改变，使泽学又有了进一步的转变。他和大家的关系融洽了。有一天结合学习，我和大哥、弟弟、妹妹都检查了过去对他的度态有些急躁。泽学听了说：“你们谁也别向我检讨了。你们作的都是应该的，都是为了我好。今后我一定向哥哥、姐姐学习。”特别是有一次，听爸爸讲家史，说他过去八岁开始给地主扛活所受的折磨，我们听了都哭了。泽学更感动，说自己过去忘了本。以后他每天早晨起来就挑水劈柴，主动找家务活干。我看泽学确实有了进步，又买了一支钢笔、一个笔记本送给他。他接过后，翻过来、掉过去地看，眼泪滚落下来，最后说了一句：“我一定对得起这个本这支笔！”

后来，大明化工生产合作社招人，他就到那里去工作了。他每天早去晚回，干劲顶足，什么脏活都干，扛麻袋磨破了肩也不在乎，他在家里学了毛主席著作，到厂里就给大伙讲。过了一个时候，领导上看他表现不错，就让他当了采购员。

这一下他又有些骄傲了，觉得当采购员能骑着车子在外边跑跑，比我们还强呢！爸爸不放心，就到工厂里了解情况，并对厂里的领导上建议说，这孩子过去走了一段弯路，现在还是让他参加劳动好。厂里领导同意了。我们觉得弟弟通过学习毛主席著作改变了，现在还得去向毛主席著作讲教。于是，我们学习了《中国共产党在民族战争中的地位》中关于学习、团结和胜利两节，以及毛主席“虚心使人进步，骄傲使人落后”的教导，联系自己作了检查。对泽学的问题也提了一点，但没有全讲。后来他自己检查说：“我刚回头就又要走一条岔路，是毛主席把我截回来了。我一定听毛主席的话，往光明的路上走。”此后，他在劳动中确实不错。他还拿大庆油田的王铁人的自觉苦干、不计报酬的精种激励自己。这说明他的人生观有了改变，知道为谁劳动了。

还有问题

可是，我们家里还有问题。过去，我们家里经济不宽裕，生活比较简朴。后来，收入多了，我妈就大手大脚起来，不急需的东西也买了。旧被换新被，旧衣换新衣，总也不满足。她心里想：我像孩子那么大的时候，吃不上穿不上，现在翻身了，就该让他们吃好点，穿好点，这样当妈妈的在人跟前也光彩。我哥哥有一次说了她几句，她还说“我买这些东西，还不都是给你们的！”怎么办呢！我和哥哥商议了一下，觉得还得从学毛主席著作来解决问题。

这次针对我妈的问题，学习了《我们的经济政策》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中关于节约的那一段。经过讨论，我母亲说：“那行啦！今后我不买啦，你们吃的，穿的，都不要找我！”我看她对毛主席的指示还没有理解。开完会我和母亲睡在一起，就继续向她解释节约的道理，并且和她算了一笔账。我说：我们一家节约一尺布一斤煤，全国计算起来有多少呀！我们要听毛主席的话，勤俭过日子，精打细算，不需要的就不买，有了余钱储蓄起来不好吗？”最后，她说：“应该这么办！”后来我妈的确不乱买东西了，生活也能适当安排了。

妈妈教育了我们

过去，我们穿的衣服，破一点就不穿了。现在，我妈都给我们补了再穿；并且还用旧衣服上的好布，重新给我们拚成衣服。我妹妹的一件棉袄是用二十八块碎布拚成的，而且很好看。邻居见了说：“你们家挣那么多钱，怎么还这样省！”我妈说：“毛主席告诉咱要节约呀！家家省点，国家不就更富了吗！”

衣服拚成了，我妹妹却撅着嘴，不大愿意穿。一开会，她就把棉袄脱下放在一边，光穿里面的衣服。她想：开会时大家坐在一起，人家瞅着我的棉袄一块一块的，多丢人呀！咱又不是买不起。她回来这样一说，我妈就说：“大道理你们讲得比我好，实际事你们还不如我呢！嘴说节约光荣，拚成了衣服，你们却嫌丢人！再说，这也是我的劳动呀！”妈妈的话，使我们感到很惭愧，也受到很大教育。后来妹妹也高兴地穿上了。

说到做到

妈妈过去不大愿意做社会工作，对别人很少帮忙。她常说：“自己的祖坟还哭不过来，哪有时间去哭乱坟岗子！”学了《纪念白求恩》，她说：“人家是一个外国人，对中国的事还那么热心。我总为自个家打算，这不是自私自利吗？我也要做一个没有私心的人。”并且认识到，为街道上做点事，也是为人民服务，她积极参加了街道工作。今年春节的除夕晚上，她正在包饺子，后院老赵家的小孩过来玩。我妈问他：“你妈干啥呢？包啥饺子呀？”他说：“我妈病了不能起炕，过年吃不上饺子！”我母亲一听，她家六七个孩子，过年吃不上饺子咋行呀！就把自己的(tao)一推，到后院老赵家帮他们弄饺子去了，一直到十点多钟才回来。我们问她，她说：“昨晚你们不是还给我讲应该有毫无自私自利之心吗！咱家人手多，我就先包他们的。”

妈妈就是这样：学了就做。

妹妹改进了工作

我妹妹淑珍，很任性，脾气也有点暴躁，经常和别人争吵。在党、团组织的亲切关怀和教育下，她在政治上不断进步，一九五九年入团，连续被选为团小组长和团支部委员。自从作团支部工作后，她一方面积极热情地作出了一些成绩，另一方面，也滋长了骄傲情绪，工作方法简单、粗暴，群众关系搞得不好。有一次召开团员大会，共青团员李淑芹因母亲有病无人照顾，向她请假。她不准，说：“有事明天再办嘛！不参加会是组织纪律性问题。”李淑芹向她申述理由，她说：“总强调客观，个人利益和整体利益发生冲突时服从哪个？”后来李淑芹经团支书准假提前回去了。这一来她更火了。第二天一早，她见了李淑芹就劈头盖脸地问：“你昨天为什么不请假就溜号了！”李淑芹说：“团支书准假了。”她就说：“不行！书记开的会，她准假好使。我开的会，她说了不算！你写个检讨书吧。”李淑芹很委屈，从此俩个人像记下了仇，见面也不说话。由于淑珍方法简

单生硬，不少团员、青年不敢接近她。她也很苦闷，回家来就把情况对我和哥哥说了。根据她的问题，我们学了毛主席的《“农村调查”的序言和跋》《关心群众生活，注意工作方法》等文章，让她对照毛主席的话，看看自己是怎么做的，并着重讨论了为什么不调查研究就没有发言权。我和哥哥都说：不弄清情况，就片面地批评是错误的，应该调查研究，关心同志，才能做好工作。过去自己错了，就应该检讨，不检讨，群众关系就不会好。淑珍听了觉得有道理。第二天她到李淑芹家。李淑芹的母亲以为又来找李淑芹去开会，就说：“我有病起不来炕，她弟弟妹妹都小，要她照顾，早晨还得做饭，耽误了学习、开会。”淑珍看了这情景，更加后悔自己作错了事情，就说：“大娘你放心吧，耽误点学习没啥！”并向李淑芹作了检讨，还安慰她好好照顾老人。后来开生活会议，淑珍主动让李淑芹回家照顾妈妈，会后，还跑到她家，向她传达会议精种。以后，淑珍一有空闲，就帮助李淑芹干活，和她谈心。现在她们成了很要好的朋友。

淑珍在党、团组织和家庭的帮助下，工作越做越好。

通过毛主席著作的学习，的确使我们家里的每一个人都在革命的道路上前进了一步。我父亲深有感受地说：“过去说清官难断家务事。可是，今天毛主席把我们的家务事断清了！”确实是这样的。家里的矛盾解决了，心情舒畅了。现在，每周在家里有学习时间，有玩的时间，生活很有意思。大家回到家里都很高兴。我们也更加体会到毛泽东思想是放之四海而皆准的真理，人人都能学，都能学好。我们的学习也还仅仅是开始，我们思想上都还有很多问题。我们全家下了决心，一定要把毛主席著作坚持学下去，以便为社会主义建设贡献更大力量！