贺文胜

“文化课”是为了提高文化水准低的干部，为了帮助他们在政治上、理论上更快的发展，而设立的一种学习科目。因为马列主义是一种科学，没有相当高度的文化水平，要通晓马列主义是不可能的。

我所遇到的教育对象多半是二三十岁或者年纪更大些的工农出身的干部。他们多半具有丰富的实际工作经验及忠实坦白，埋头苦干的优良作风；另一方面由于他们过去没有很好的学习习惯，缺乏科学常识，年岁较大等原因，就造成了他们在科学习上的困难和弱点。

文化教育的目的主要是为了提高学生的文化水平，我教课的地方它和政治课同时进行，一般也都是如此，所以文化课讲授的主要内容，应当以文化为主，不应以政治为主，否则就会使学生离开学习文化课的目的，把文化课本当作政治常识阅读。

什么才叫做以文化为主的教材呢？具体讲来，它的内容应该包括各种社会的自然的科学常识，如天文、历史、地理、物理、化学以及一般的时事常识等部门。这里不是说文化课应当脱离政治，而是说文化课只应以也必须以政治为出发点。其次，一个文化教员应该注意到，文化教育的进程应该是很有计划的。我以为可分三个阶段：第一阶段以识字及练习造句为中心，引导学生学习一些基本的生字及简单的句子。第二阶段以讲读短文及学习作文为主，指导他们作文并熟读几篇短小精悍的文章，以便在作文时运模仿。第三阶段是以阅读浅显的书藉，以提高他们阅读能力写作能力为主。……