中学数学杂志(高中版)
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2023年2期
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目录
专题研究
学科德育视角下数学建模课堂设计路径
党史教育融入数学思政建设社会实践的教学观察
数学教育
基于数字素养的高中数学教科书评价
高中数学校本课程开发研究与教学实践
教材研究
认知水平视角下高中数学教科书与课程标准一致性分析
从课本“探究”栏目看探究情境的创设和使用
源于教材例习题中数学结论的教学尝试及思考
教学研究
指向学生“数学观念”形成和发展的教学实践
居高才能临下深入方可浅出
教师发展
教师即课程传承实践创生
对南京市江宁区高中数学课堂教师提问的调查与思考
思路与方法
2022年数学新高考Ⅰ卷14题引发的思考与探究
考查关键能力落实核心素养
高考复习指导
根植于课本又高于课本
两道姊妹导数压轴题的多视角破解和背景分析及联系
指向创新意识培养的一道高考题的优化求解