《学习方法报》教学研究
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《学习方法报》教学研究
2025年44期
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目录
A版
小学语文阅读教学分层评价策略探究
基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学浅谈
谈小学班主任如何与学生构建和谐师生关系
新高考背景下英语的教与学
基于校本教研的小学语文高效课堂建设途径探究
数智化时代初中语文古诗文教学方法分析
小学科学课程向生活实践拓展的策略研究
指向深度学习的高中英语语法教学策略研究
核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究
探索小学语文教学中的深度阅读策略
小学高年级音乐跨学科融合教学的实践策略
以情境互动建构起的单元整体认知教学实施路径
小学语文教学中思维导图的应用与效果研究
小学语文写作教学中创造性思维的培养与激发
运用打击乐器激发视障小学生音乐学习兴趣策略的研究
“儿童本位”理念下幼儿园自主游戏的教学策略
1-8版
新课程背景下高中生物课堂教学策略探究
新课标下打造初中数学高效课堂的方法
英语读后续写在高中课堂中的教学实践研究
积极心理学理念下中小学数学课堂教学有效互动探究
美“数”融合,共探轴对称之美
高效复习 提升质量
新课标下小学数学“综合与实践”教学思考
基于自主学习能力培养的初中生物教学策略
利用信息技术提高小学生课外阅读能力的策略
体育与艺术的融合教学模式建构
项目式学习驱动下的小学数学“综合与实践”教学实践
低年级生字教学中超前组词现象和完善
基于问题导向的初中信息科技教学策略优化研究
B版
探究元认知引导与情感调节对学生自主学习内驱力的双重影响
案例教学在高中地理教学中的运用
初中语文教学中渗透心理健康教育的策略研究
创新型小学信息科技教学模式研究与实践
指向核心素养的中职英语阅读教学探索
核心素养背景下初中音乐鉴赏教学策略
小学数学智慧课堂教学模式的构建策略探究
核心素养视域下小学数学大单元教学策略探析
核心素养导向下小学体育教学实践研究
“互联网+”背景下小学音乐体态律动课程教学探究
项目式学习助力初中历史教学实践探索
核心素养导向下高中历史“共情课堂”教学实践
小学数学五六年级 “小组合作学习” 有效性提升路径探究
核心素养导向下初中化学教学路径研究
小学数学问题设计的有效性研究