课程教材教法

1. “等式性质与不等式性质”研究型单元教学
2. 基于波利亚“怎样解题表”的习题教学案例研究
3. 教材：取之不竭的试题宝库
4. 少数民族地区中学数学课堂教学现状及其教学改进策略
5. 基于深度学习的高中数学实验教学的实践研究
6. 单元视角引方向，起始章末得益彰

课例评析

1. 由浅入深，见微知著，以点带面
2. “三角函数的图像与性质”的课堂教学设计与比较反思

教学实践

1. 基于核心素养的微探究课堂
2. 基于单元主题教学的初高中衔接课程设计研究

备考指南

1. 研习高考真题 实现融合教学
2. 高三数学复习要立足基础才能厚积薄发

教研在线

1. 核心素养下的高中数学教学
2. 核心素养背景下的高中数学文化渗透
3. 学科素养视域下高中数学学习单元设计的案例研究
4. 高中学段数学思想方法的建立与培养
5. 用问题驱动数学建模素养落地
6. 基于实践的高中数学核心素养评价初探
7. 数学学科核心素养在高中数学中的表现初探

教学改革

1. 3DS Max软件在中学数学立体几何教学中的应用

问题探索

1. 关注问题本质 提升评讲质量
2. 浅析如何利用高中数学创新题提升创造力
3. 注重数学观察能力培养促进数学思维能力提升
4. 新高考背景下结构不良试题的教学实践与反思
5. 巧解数学应用题 促应用能力提升
6. 巧借例习题拓展提升数学应用能力

教学反思

1. 例说错题与学生数学思维品质的培养
2. 发挥作业价值 实现教学相长

教学技巧

1. 明确目标定位，提升高中数学教学品质
2. 情境创设，优化高中数学教学

试题研究

1. 关于一道圆锥曲线题的分步探究与思考
2. 和谐促成同构，统一助力直观

解法集锦

1. 例谈新高考背景下特殊化策略在数学单选题中的应用

知识延伸

1. 重心向量式的推广及应用