卷首语

1. 别让语文课在课件上“舞蹈”

本期话题

1. 小学阅读教学培养学生高阶思维的意义、 落点及策略
2. 审辩式思维和口语交际能力同步发展： 中年级口语交际课的教学追求
3. 指向思维提升的小学语文课堂提问策略
4. 让思维之花在文言课堂中绽放
5. 活用学习支架 发展学生思维
6. 搭建思维阶梯 提升思维质量

备课之窗

1. 在精磨精备中走向精讲精练
2. 以“辩”促“辨”，领跑思维力训练
3. 统编教材中“资料袋”的类型、价值及使用时机
4. 在自主合作探究中学习景物介绍

课堂新探

1. 让学生练就一双“慧眼”
2. 现代诗教学的定位与策略
3. 基于生本理念的“快乐读书吧”课堂导读策略探析
4. 统整单元主题与疫情资源，推进语文教学深入
5. 搭建范例支架 细化习作过程

评价研究

1. 小学语文“积累与运用”题的研制

观点主张

1. 意象探寻：古诗词教学的有效打开方式
2. 借音乐元素提升语文之美

教师博客

1. 当回叶绍翁