教学与管理(理论版)
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教学与管理(理论版)
2023年9期
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目录
教育理论
我国乡村学校在地化教育的价值、挑战及对策
乡村教师现实世界与意义世界矛盾探赜与纾解
普通高中育人方式改革的关键在教学文化重建
研学课与程的关系重梳与实施研究
教育管理
中小学教育惩戒立法的审视与重构
实践研究
多版本高中数学教材统计思维水平和复杂性的比较研究
跳级经历对初中生学业成绩和心理健康的影响
教师作业设计投入在作业管理与适度作业量间的中介效应
学校管理
农村学校文化认同教育的失落与路径重构
中小学家校沟通的虚假表现及其转向
教师发展
新时代背景下教师教育发展的路径探索
对“候鸟型”乡村教师的认知偏差及其矫正
学生管理
党史教育融入少先队活动的具身意蕴及路径构建
交叠影响域理论视野下家校社协同生涯教育研究
教学内容
统编高中语文教材中古诗文的美育功能研究
小学语文“学习任务群”研究的回顾、现状及反思
初中数学教材中劳动教育素材的分析与改进建议
乡村学校劳动教育的价值、困境与出路
教学方略
基于生态课堂的数学拓展式教学策略研究
基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学研究
信息科技课程中教学情境的创设
外国教育
加拿大基础教育质量监测与评价的现状及其启示