化学教与学
搜索
化学教与学
2022年12期
浏览往期
订阅
目录
教学研究
初中化学课程开展思想政治教育的探索与实践
基于模型认知的初中化学项目式学习
建构思维模型,进行初中化学溶液的综合计算的教学
基于深度学习发展科学探究素养
深度学习视域下的初中化学问题设计
化学课堂精准教学初探
“双减”政策下,应用“读思达”教学法进行化学教学的思考
教学设计研究
基于真实情境的“菠菜中铁元素的检验”教学设计
培养学生高阶思维的“影响盐类水解的因素”教学设计
信息技术背景下以任务驱动为中心的教学设计
课堂教学研究
“模型认知”指引下的“原子结构”一课深度学习教学实践
石头纸中碳酸钙的定性检测和定量测定
深度学习视域下的“化学肥料”教学实践
复习与考试研究
基于模型认知的深度学习教学实践
“立学课堂”理念下的“常见气体的制备”复习课案例
课程与教材研究
鲁科版和CIE版化学教材中人物插图表现力的对比分析
述评中学化学教材的研究文献
强化中学化学安全通识教育
实验教学研究
“过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用”实验的教学与思考
数字化实验对“雷雨发庄稼”原理的深度探究
指向培养学生高阶思维能力的“实验室制取氧气”的教学
基于核心素养视域下的高中化学实验的教学研究
“氢气的制取与性质”系列实验的新设计
在比较中选择在选择中优化
教师专业发展研究
提升初中化学教师专业能力的思考与建议
人教版初中化学“燃烧的条件”的教学思考