刘刚 苏楠

“我来编童话”是部编教材三年级上册第三单元的写作练习。在童话里，动物可以说话，花草可以跳舞，山川也有自己的思想和情感。童话不仅是简单的想象故事，还蕴含深刻对生活的思考和认识，让我们获得生活的勇气和智慧。那么，童话是怎样写出来的呢？让我们一起探索童话的写作奥秘吧！

一、设计奇妙开头

童话需要一个奇妙的开头，以吸引读者的注意力。可以用一个奇特的场景或一个神奇的角色作为开头。例如，可以写巨大的蘑菇屋子里住着一个会说话的小熊。请看：

在一个神奇的森林里，有一株巨大的蘑菇，它高耸入云，散发出诱人的香味。在这蘑菇的顶端，有一个小小的门，门旁边还有个奇怪的标志，上面刻着“布鲁熊的家”。这个蘑菇屋里，住着一个很特别的小熊，它不仅会思考和说话，还有一颗好奇而勇敢的心。

——《布鲁熊》

这一开头，显然是富有想象力的。首先，它展示了非同寻常的场景——巨大的蘑菇屋子，让读者立刻进入一个神奇的世界，感受到故事的奇异和魔幻。其次，小熊既会思考和说话，又有好奇心和勇气，能让读者产生阅读兴趣，并期待后续的情节发展。整体而言，这个开头符合童话要有吸引力和富有想象力的要求，能很好地引领读者阅读后续的故事。

二、设计有趣情节

设计故事情节时，可以选择一些富有挑战的场景，让主人公面对各种各样的困难，营造紧张刺激的氛围，让读者从中获取乐趣。例如，可以描写小兔子在荒野里遭遇了邪恶的狐狸，并用巧妙的方法让狐狸乖乖投降。请看：

在一片荒野中，小兔子一边寻找食物，一边欣赏秋天的景色。忽然，一只邪恶的狐狸出现了，想把小兔子抓走做晚餐。小兔子也發现了狐狸，立刻逃跑。可是狐狸紧追不舍，眼看就要追上了。这时，小兔子想到了一个好办法，利用自己身形矮小的优势，钻进了树丛中，狐狸只能眼睁睁地看着小兔子逃跑了。

——《聪明的小兔子》

这段情节设计非常有趣，选择充满挑战和冒险的场景，让读者感受到小兔子即将被狐狸捉住的紧张和刺激。小兔子面临危机时，没有一味地逃跑和躲避，而是运用巧妙的方法解决了问题，让读者在欣赏故事的同时，也获得了成就感和满足感。整体而言，这一情节设计恰到好处，在适当的地方加入了惊险和幽默元素，能让读者始终对故事保持兴趣。

三、结尾契合主题

童话需要契合主题的结尾，让读者获得思想的启迪或精神的鼓舞等。例如，小兔子成功从狐狸的魔爪逃脱后，为妈妈带回一束鲜花，表现出它的坚强和勇敢。请看：

小兔子成功逃脱后，激动万分地回到家中，还为妈妈带回一束鲜花。妈妈看到了小兔子的勇气和智慧，非常欣慰和自豪。她为小兔子安排了一场庆祝晚宴，邀请所有的邻居参加。大家在欢快的音乐声中一起庆祝小兔子的胜利，小兔子也因为自己的坚强和勇敢，感到无比自豪和开心。

——《聪明的小兔子》

在历经了冒险和困难后，小兔子不仅成功回到了家，还为妈妈带回了一束鲜花，表现了它的坚强和勇敢。整体而言，这个结尾通过庆祝活动，突出了小兔子的勇敢，同时也鼓励读者在面临困难时不要放弃，勇敢前行。

小鸟莉莉

小鸟莉莉生活在一个美丽的花园里，和伙伴们一起快乐地生活，享受花园的美好。然而，一天早上，一个巨人突然出现在花园中，它横冲直撞，掰断了树枝，踩死了小草。小鸟们纷纷逃散，只有莉莉决定想办法击退巨人，拯救花园。

莉莉思考了很久，觉得自己这么小，肯定打不过巨人，那不如感化巨人，让巨人知道保护环境的重要性。说干就干，莉莉站在最高的枝头嘤嘤哭泣，以吸引巨人的注意力。巨人果然被吸引过来，问莉莉为什么哭泣。莉莉边哭边说自己没有家了，因为自己的家园被巨人毁坏了。巨人被打动了，向小鸟解释自己不是故意的，并保证以后一定小心，不再破坏花园。

时间慢慢流逝，花园变得更加美丽和宁静。莉莉不再像以前一样无所事事，经历了巨人这件事后，它意识到了家园的重要性，提出了许多好办法保护花园，比如种植花草树木，等等。小鸟们都赞同它的计划，因为它们知道这样做能改善居住环境。

莉莉经常巡视花园，并得到了其他小鸟的尊重和认可，成了花园的守护天使。

一天，莉莉发现花园的草地上有许多垃圾，而且这不是小鸟造成的，而是来花园野餐的人类遗留的垃圾。她立即组织清理活动，邀请所有居住在花园的动物帮忙。它们花费了一整天的时间清理了所有垃圾，让花园重新焕发生机。

看到花园变得更加美好，莉莉感到非常自豪。她知道，只要每个人都做一些小小的努力，整个世界将会变得更加美好！

点  评

这个童话从总体来看，情节设计很有趣，赞扬了小鸟莉莉的勇气和智慧。主题也非常鲜明，即保护环境。小鸟莉莉本是一只普通的小鸟，但它为保护自然环境做出了努力和贡献，变得不再普通。我们也要向小鸟莉莉学习，为环境保护做贡献。