梁静

语文作为一门综合性学科，可以通过多种教学途径为学生提供思考和表达的平台，而思政教育的本质是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思辨能力、判断力和道德情操。笔者多年来关注如何更好地促进思政教育与语文教学的有机融合，以助力学生思想品质、道德观念的全面发展，现将体会分享如下。

一、找到融入切口

语文教材内容丰富、题材多样，具有重要的育人价值，它不仅能提升学生的语文素养，还能潜移默化地影响学生的情感，使其自身涵养越来越深厚。因此，我们在向学生传授知识的同时，应不断深入挖掘语文教材中的思政教育资源，在教学中找到合适的融入切口，在学生的心中种下红色种子，引导其成长为合格的社会主义建设者和接班人。

在语文教学过程中融入思政教育，教师要注意以下事项。首先，教师不能只传授学生思政知识理论，还应通过阅读等语文教学活动正向引导学生，帮助其形成正确三观。其次，教师要扮演好引导者、启发者，注重学生的主体性，鼓励学生主动思考并自我提问，帮助其在自我探索和自我成長中形成正向的思想品格。再次，教师要注重与家庭、社区的联动，形成良好的教育生态，以便帮助学生正确认识社会责任的重要性、公民精神存在的意义。

二、创新教学方法

将思政教育融入语文教学，教师可在教学方法上不断创新。比如，编写或选择一些含有思政元素的故事，借助故事中的人物、情节引起学生的学习兴趣、情感共鸣，进而理解其中蕴藏的思政教育内涵；将具有思政性质的主题设定为学生的学习目标，并通过阅读、讨论等教学环节，使学生在深入学习主题的过程中理解并内化思政教育；利用电子白板、平板电脑等设备进行多媒体教学活动，并利用线上教学平台与学生互动，增强教学活动的吸引力和效果；设计形式多样的家庭作业和课外活动，让学生在课堂内外都能接受思政教育的熏陶。

三、拓展教学内容

语文课文包含着丰富的历史、人文知识，把语文教学与其他学科的教学内容相结合，可以为思政教育开拓更广泛的知识领域。比如，教师可以选择一些与学生生活紧密相关的主题，将科学探索、艺术创作等活动融入语文教学过程，帮助学生加深对课文的理解，并为其建立全面的知识结构，从而为思政教育提供更广阔的育人空间。

总之，将思政教育融入小学语文教学，对于教师来说有一定的挑战性，它要求教师具备扎实的语文专业知识、掌握思政教育的理论和方法，拥有创新精神和开放心态，敢于尝试不同的教学方式。同时，它还需要家庭、学校、社区共同参与，为学生创造良好的学习环境和学习氛围，使得每一名学生都能够在健康的教育环境中成长，成为思想健康、品德良好的栋梁之材。