我不止一次给全校师生讲过一个故事：一组少先队员研学来到联合国大厦门前广场，当他们看到中国国旗飘扬在联合国大厦的时候，没有任何人号令，他们自发地列队，整齐地向五星红旗致以崇高的少先队队礼。旁边的游客都不由自主地为中国的少先队员鼓掌。

我不止一次给全校师生作过这样的国旗下讲话：我们的校训是“祖国利益高于一切”。落实校训，首先要从爱国旗、爱国歌开始，所以请全校师生做好“三个认真”——认真高唱国歌，歌声洪亮而有力；认真向国旗行标准队礼或注目礼，表情庄严而神圣；认真为每个升旗仪式环节鼓掌，掌声整齐而热烈。

我们学校有一个很好的传统：师生无论行走到校园的哪个地方，只要国歌响起，国旗升起，都会原地肃立，向国歌响起、国旗升起的方向行少先队队礼或注目礼。这个优良传统已成为校园的一道美丽风景，也是爱国主义教育的最真实写照。

我们学校有一支小小的国旗护卫队：每天早晨，他们都会提前来到学校，准时奏响国歌，升起国旗；每天下午放学后，他们都会留在校园，认真地降下国旗，收好国旗；如果突然下起雨来，他们就会快速冲到升旗台，降下国旗收管好。他们像爱护自己的眼睛一样爱护国旗，成为全校同学的榜样。

爱国主义教育从爱国旗开始，形成一种习惯，成为一种传统，乃至“肌肉记忆”：听到国歌响起，原地肃立敬礼；升旗仪式上看到国旗升起，高声唱国歌；在升旗仪式的各个环节，认真热烈鼓掌。

谈到爱国，我想起一位老师。那年，她因工作需要调离学校，临行前，我们进行了一次坦诚的交谈。谈话中，我问了她一个问题：这些年来，学校给她影响最大、记忆最深刻的是什么？我满以为她会说学校严谨的工作作风、不断创新的改革实验、持之以恒的校本研修、和谐的人际关系等等。

可她谈到的却是完全出乎我的意料，甚至我根本未曾留意并早已遗忘的一件事：2018年开学前的一次教师培训，因突然停电，学校临时借用武汉音乐学院的编钟音乐厅如期进行。在培训活动之前，全校老师在一位音乐老师指挥下，齐刷刷地起立，高声齐唱国歌……

她说：当时，七个校区六百多名老师一齐站起，神情肃穆，在音乐厅里高声齐唱国歌。这歌声一下子穿过她的胸膛，直击灵魂。她感到一股热流从脚底直达头顶，这是她从未有过的震撼。她的眼泪止不住地流淌下来，一首国歌唱完，她已是泪流满面……

这是国歌的力量，这种力量一下子唤醒了她内心深处的爱国情怀。后来，他们班上每次聚会、班会，她都会让孩子们起立，高唱国歌。每当国歌旋律响起，孩子们高声唱起，她仿佛一下子回到了在音乐厅高唱国歌的那一刻……

这位老師的讲述让我感动。我想，学校就应该多一些高唱国歌的时刻，多一些充满仪式感的瞬间，多一些正能量的积蓄——就像一首国歌的力量，让人泪流满面，成为一种生命成长的力量。

（张基广，湖北省武昌实验小学校长。湖北武汉，430000。）

责任编辑 余志权