李 斌 肖臣涵 伍小明 陈常晖

(福建船政交通职业学院,福建 福州 350007)

自“一带一路”倡议提出以来,沿线国家经济快速发展,产业日趋多元,对具有国际视野的技术技能人才的需求量不断增大,高等职业教育的国际化发展迎来了前所未有的机遇期。福建船政交通职业学院积极响应国家“一带一路”倡议,推进共建“一带一路”教育行动,落实高等职业教育创新发展行动计划要求[1],围绕技术技能人才培养和技术技能创新服务,按照教育跟着产业走、校企携手“引进来”“走出去”的思路,与国内外优质企业协同创新,将企业资源、学校资源、政府政策资源充分利用起来[2],构建多种形式职教合作育训平台服务“一带一路”。

1 校企携手构建多种形式的“一带一路”职教合作育训平台

福建船政交通职业学院深化产教融合,创新职业教育国际合作办学模式,校企携手推动“一带一路”沿线国家职业教育合作,共建多种形式的育训平台。一是推进与中航国际成套设备有限公司(以下简称中航国际)的战略合作,深入开展与肯尼亚、乌干达、加蓬等非洲国家的职教合作,提升为国际化企业提供职教资源和人才培养支持的能力,加强面向非洲的职教标准开发,将“船政”打造成为在“一带一路”沿线国家有影响力的中国职教品牌[3];二是加强与巴拿马海事局的合作,建设巴拿马海事培训中心;三是加强与匈牙利摩根斯达集团、德布勒森大学的合作,建设通用航空产业学院和通用航空应用技术研发中心;四是加强与孟加拉国的职教合作,共建国际海运学院;五是加强与同济大学、中德职教联盟合作,建设中德职教联盟福建基地,全面增强船政品牌的国际影响力。

2 校企携手共建“一带一路”职教合作育训平台的实践

2.1 重点深入非洲开展全面合作,引领非洲职业教育现代化

2.1.1 成立福建船政交通职业学院—东非职业教育基地

非洲多数国家的职业教育办学方向模糊,机构之间协调联系机制薄弱,师资数量不足,整体素质偏低,职业资格证书体系尚未完全建立[4]。针对这一现状,2018年,福建船政交通职业学院与中航国际携手积极开拓非洲职教市场,协助非洲各国政府发展职业教育,在肯尼亚成立福建船政交通职业学院—东非职业教育基地,编制职业院校机构设置方案、运营方案,完善相关职业院校建设体系;在肯尼亚升级改造职业院校,在加蓬、乌干达、科特迪瓦等国新建职业院校;开展汽修类、土建类、机械类专业师资培训服务;向肯尼亚、加蓬、乌干达等国输出汽车、土建、航海、轮机、制冷等专业的专业建设标准、课程标准及实训装备标准等系列标准,共同开发中英、中法课程教材。福建船政交通职业学院携手中航国际共建东非职业教育基地路径如图1所示。

图1 东非职业教育基地共建路径

2.1.2 编制乌干达职业培训学校建设方案

福建船政交通职业学院联合中航国际,强化与乌干达科技部的合作,向乌干达提供职业培训学校建设标准,为乌干达科技部编制首所国家级职业培训学校整套建设运营管理方案,并指导运营管理,助力乌干达提升职业教育发展水平,有效输出中国职业教育“船政模式”。

2.2 共建海运学院,促进亚洲区域文化交流

2018年,福建船政交通职业学院与福州中洋船务有限公司(以下简称中洋船务)携手,积极开拓亚洲最大劳务输出地孟加拉国的职教市场,与孟加拉远洋海事学院共建国际海运学院,实施联合培养“1+2”航海人才培养学历教育项目和海船员短期培训,为孟加拉国航运发展培养急需人才,缓解我国航运企业国际船员缺口问题,推进海外船员教育培训,提升国际化水平,全面增强船政学院在亚洲的影响力,促进区域文化交流。

2.3 主动交往欧美,借鉴合作并重,推动职业教育共同发展

2.3.1 成立巴拿马海事培训中心

为进一步加强外籍船员培训工作,解决中国船东的国际船员需求问题,同时将先进的船员培训方法辐射到“一带一路”沿线国家,推动海事方面的多边交流,传播中华文化,提升福建船政交通职业学院在国内外的知名度,福建船政交通职业学院携手中交第一航务工程局有限公司(以下简称中交一航局)、中洋船务与巴拿马海事局开展合作,2019年7月10日获巴拿马海员证书培训授权,同年9月成立巴拿马海事培训中心,成为巴拿马本土之外项目最多的海员证书培训基地,也是我国唯一获巴拿马授权的船上“四大头”(船长、轮机长、大副、大管轮)职务晋升考点。巴拿马海员证书使用范围广泛,得到世界上多个船旗国认可,获证海员可以被安排到多个船旗国的船舶上工作。

2.3.2 共建通用航空产业学院

福建船政交通职业学院紧密对接区域通用航空产业,自2019年开始,积极推动与匈牙利摩根斯达集团、德布勒森大学的深度合作,携手推进通航产业人才共育、应用技术研发,实现教育与产业同步,让中匈两国在职业教育领域的合作更加紧密和切实。2020年7月,三方合作在福建船政交通职业学院设立通用航空产业学院,建立国际校校企合作的理事会管理架构,属福建省高职院校首家。三方共建通用航空产业学院国际校校企合作模式如图2所示。

图2 三方共建通用航空产业学院国际校校企合作模式

2.3.2.1 开展国际化通用航空人才培养

通用航空产业学院开设通用航空器维修技术、通用航空航务技术、无人机应用技术、空中乘务4个专业,学生毕业后可申请赴匈牙利德布勒森大学深造。学院引进匈牙利德布勒森大学教授团队,由1名教授担任产业学院执行院长,每年在中国学校工作时间累计不少于8个月,主要负责专业建设规划,指导学校通用航空应用研发中心工作;由1名教授担任专业带头人,负责师资引进与培养、课程规划等,还参加通用航空应用研发中心的工作。同时,还引进匈牙利德布勒森大学优质的教学资源,包括优质专业课程,优质航空教材及先进的教学管理方法等。摩根斯达集团则安排8名工作人员长期入驻学院,负责学院的日常管理工作。

2.3.2.2 共建航空生产性实训基地(航空产业园)

2020年11月,福建船政交通职业学院与摩根斯达集团签署共建集产学研用创于一体的航空产业园,列入福建省引进外资重点项目。项目由摩根斯达集团投资约1亿人民币建设生产性实训基地,包含引进欧洲6架旋翼机、民航CCAR-147标准培训基地、旋翼机装配线,企业拟投入该机型的“生产装配线”,进驻航空产业园,装配后的整机将出口欧洲。在开展生产性教学实训的同时,福建船政交通职业学院积极开拓职业培训、退役军人培训和军民融合培训等项目。由匈牙利德布勒森大学授权资质,共同开展空客机型系列飞行员招收、培训、认证工作。基础课程在国内开展,实训课程和国际飞行员培训考证在德布勒森大学完成,时长2～3年,进而开展校校企三方融合培训,在国内同时接收匈牙利以及各国人员的培训。

2.3.2.3 共建通用航空应用技术研发中心

福建船政交通职业学院与摩根斯达集团、德布勒森大学共建通用航空技术研发中心,采用中匈双方大学互设研发基地、互派人员两地研发模式,致力于通用航空领域科技研发、通航飞行器二次应用研发等,推动并引领福建省通航产业的技术发展。

2.3.3 建立中德职教联盟福建省示范基地

2020年9月,福建船政交通职业学院携手同济大学、中德职教联盟共同组建中德职业教育联盟福建省示范基地、中德(福建)跨企业培训中心、同济大学—巴伐利亚文教部中德职教师资培养福建基地、福建中德学院,开展职业教育标准引进和开发、校企合作机制和“双元制”本土化研究与实践、职教师资培养培训等交流合作项目,打造职教高端国际交流平台。同时,发挥智库专业优势,为“一带一路”职教合作提供强大智力支持。

3 校企携手共建“一带一路”职教合作育训平台取得的成效

福建船政交通职业学院与中航国际校企携手,依托大型央企海外资源,深入非洲开展职业教育国际交流合作,服务国家“一带一路”倡议。累计在非洲升级改造大中专院校177所,新建职业院校12所,建成项目每年可培训2万余名师生;在非洲设立肯尼亚梅鲁国家公立理工学院汽车专业教学点、肯尼亚尼尔瑞国家公立理工学院道路桥梁与工程专业教学点、肯尼亚科欣技术培训学院电子电工专业教学点、加蓬汽车检测与维修技术专业教学点、制冷与空调技术专业教学点等5个专业教学点,选派12名专任教师赴国(境)外开展培训工作,培训时间1850人日,培训国(境)外人员17134人次,输出《汽车检测与维修技术》《汽车车身维修技术》《新能源汽车技术》《制冷与空调技术》《给水排水工程》《建筑装饰工程技术》等6个专业建设标准、11门课程标准和26个实训条件建设标准,共同开发基于工程实践创新项目(EPIP)的中英双语汽修类专业教材8门和中法双语汽修类专业教材11门,被肯尼亚、加蓬、刚果金、贝宁、乌干达等7个国家使用。非洲职教项目成果得到了非洲各国政府的高度认可,受到非洲国家劳工部嘉奖。

福建船政交通职业学院与中洋船务携手共建孟加拉远洋海事学院—国际海运学院,成立巴拿马海事培训中心,加强航海类专业建设,推动海船员培养水平提升,增强培训服务能力,更好服务“一带一路”倡议。国际海运学院“1+2”航海职业教育创新人才培养项目获教育部2019年度教育援外项目立项,完成65名孟加拉籍船员短期培训、就业一体化服务;2021—2022年开展“中文+技能”培养模式,采取线上培训形式。2021年为孟加拉国26名海船员培训中文基础知识,2022年为印度尼西亚38名海船员培训中文基础知识,获得学员一致好评。

福建船政交通职业学院与匈牙利摩根斯达集团、德布勒森大学携手举办通用航空产业学院,三方共同致力于“一带一路”职教合作,打造国际校校企合作新模式。截至2022年底,通用航空产业学院在校生规模达1005人。通用航空产业学院2020年11月入选福建省第二批高职院校产业学院试点项目,通用航空应用技术研发中心于2020年9月被福建省科技厅确认为省级“一带一路”联合共建科技创新平台。《三方合作两地研发 打造国际校校企合作新模式——“通用航空产业学院”》案例入选中国教育发展战略学会产教融合专业委员会2021年产教融合校企合作典型案例。

4 结束语

在积极响应国家“一带一路”倡议的实践中,福建船政交通职业学院坚持产教融合、校企合作、育训并举,坚持“引进来”“走出去”双线发展。共建共享“引进来”,通过共建巴拿马海事培训中心、中德职业教育联盟福建省示范基地等平台开展海船员培训,进行“双元制”本土化研究与实践;协同合作“走出去”,通过成立东非职业教育基地、孟加拉国际海运学院、通用航空产业学院等平台,实施职教合作项目,提供精准育训服务,输出职教标准,促进文化交流,形成跨国培养与跨境流动的技术技能人才培养新机制,为“一带一路”职业教育合作贡献“船政力量”,提供“船政方案”。

2023年10月18日,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行,新征程的号角已经吹响,同时也开启了“一带一路”职教合作的新篇章。福建船政交通职业学院将立足区域优势、发展战略和产业需求,围绕“教随产出、校企同行”,培养一批适应国际化教学需要的职教师资,有组织地打造若干“海丝学院”“船政工坊”等“中文+职业教育”品牌,面向“走出去”中资企业海外员工、当地员工开展技术技能培训和学历职业教育,配套开发一批职业教育标准紧跟产业标准和行业标准共同“走出去”;同时,依托特色专业完善国际化技术技能人才培养体系,扩大来华留学和培训规模,整体提升学校国际化水平。