随着上世纪末互联网的兴起，网络技术得到了迅速发展，由此掀起了网络化浪潮，越来越多的人接触到网络和使用网络，现如今我们的生活已经被大量的数字信息所包围，而这些所谓的数字信息在某种程度上就是我们通常所说的“大数据”。关于大数据，麦肯锡全球研究所给出的定义是：一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合。由此不难看出来，大数据在存储网络信息、处理网络信息这方面发挥着重要作用。在这样的大数据环境下，高校教育管理也逐步走向信息化，高校教育管理信息化是指利用信息技术手段和计算机技术对教育教学系统进行研究管理，组织应用有限资源，科学安排教学过程，优化资源配置，提升教学效益。虽然目前高校教育管理水平在信息技术的帮助下有很大提升，但仍存在困境，需要探索新的发展出路。

由范良辰编著的《大数据环境下高校教育管理信息化改革研究》（中国原子能出版社，2022年6月版）一书，以大数据浪潮为研究背景，深入分析了高校教育管理的基础理论和发展现状，并通过理论与实践相结合，探索出了大数据时代下高校教育管理信息化应该发展的方向，具有很大的现实意义。

本书第一章和第二章主要从理论层面系统介绍了高校教育管理及其信息化，分别为大数据背景下高校教育管理概述和大数据环境下高校教育信息化的基础理论。高校教育管理信息化的本质是通过信息化手段和现代信息技术，对高校教育进行科学、高效、精细化、智能化管理。目前高校教育管理主要包括学生管理、教职工管理、课程管理、教学资源管理等，基本涵盖高校教育各系统的信息资源。通过建立统一的信息化系统和管理平台，实现了校内数据的收集、存储、分析和应用。高校教育管理信息化的基础理论主要包括以下几个方面：其一，教育管理理论，用于指导教育资源的分配、教学计划的制定、教学质量监管等方面的工作；其二，信息技术理论，主要包括计算机科学、数据管理、网络技术等知识领域，为高校教育管理信息化提供技术支持和方法指导；其三，信息管理系统理论，包含高校教育信息的收集、处理、存储和传递，为构建高校信息管理平台提供了理论指导。上述高校教育管理信息化的基础理论，通过专业学科知识和现代信息技术的结合，为高校教育管理信息化提供了理论指导和技术支持。

在系统介绍了高校教育管理信息化的概念和理论后，作者在第三章和第四章对高校教育管理信息化的教学设计和教学模式进行了深入研究和分析，在此基础上探索出了大数据环境下高校教育管理信息化的发展出路。其一，采用智能化管理系统。传统教育管理信息化仍依赖于人工操作，运行效率不高，未来采用人工智能、大数据、云计算等新兴技术能够实现自动化的教育管理，提升高校教育管理水平；其二，实现教育管理数据协同共享。通过建立高校教育管理信息化的数据共享平台，打破信息孤岛，增强协同办公能力，推动高校教育管理的整体优化；其三，推动高校教育管理信息化模式的创新与跨界融合。积极借鉴国内外先进的高校教育管理信息化经验，不断创新教育管理模式，通过教育创新和跨界融合，引入新理念、新方法和新技术，推动高校教育管理信息化的创新性发展。

本书结构清晰，内容详实，分别从理论、模式和实践创新深入阐述了高校教育管理信息化，为其未来发展提供了理論支持和实践指导，具有极大的借鉴意义和现实意义。

（南通大学 朱晓阳）