郭霄凤 石慧

摘 要：高校思政课实践教学是开展党史学习教育的重要途径。努力推进党史学习教育融入思政课实践教学，要立足于思政课的教学功能，这是教学之要与教学之重；要立足于党史育人逻辑，这是应有之义与应然之举；要立足于青年大学生的需求，这是学习之机与学子之盼。因此，必须提高思想认识，实现党史学习教育和高校思政课实践教学有机融合，努力为中国特色社会主义事业培养合格建设者与可靠接班人。

关键词：党史学习教育；高校思政课；实践教学

基金项目：2021年度山西省高等学校哲学社会科学项目（思想政治教育专项）“党史学习教育融入高校思政课教学创新研究”（编号：2021ZSSZSX155）

作者简介：郭霄凤（1979— ），女，晋中信息学院思政教学部教师，研究方向为思想政治教育；石慧（1985— ），女，晋中信息学院思政教学部教师，研究方向为思想政治教育。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。他要求，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因和革命薪火代代传承。这为党史学习教育融入高校思政课、提升思政课的实践育人成效，提供了遵循，指明了方向。

一、党史学习教育融入高校思政课实践教学是教育之要与教学之重

高校思政课实践教学的本质，就是贯彻落实党的教育方针及战略部署，立德树人，把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。当前，贯彻落实党中央关于推进党史学习教育的重大决策，尤其是加强对大学生的党史学习教育，是新时代党赋予高校思政课的新要求和新使命，理应成为高校思政课教育教学之要之重。

（一）党史学习教育融入思政课实践教学是教育之要

对高等教育而言，党的百年奋斗史是促进大学生成长成才的营养剂，是大学生爱党爱国、坚定理想信念的必修课。因此，这门课不仅是必修的，而且必须修好。党史也是培养大学生成长成才的教科书，能使大学生从中汲取新的智慧和动力，从中明确前进的目标和方向，帮助他们坚定在党的领导下实现中华民族伟大复兴的信心与决心。

为此，以党史学习教育为契机，努力推进党史教育融入高校思政课实践教学，通过实践教学让大学生更加深刻地理解党史就是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为整个世界谋大同的实践史。“明镜所以照形，古事所以知今”，只有以史为鉴，才能增强开拓前进的勇气和力量，从而更好地砥砺前行，开创美好未来。总之，党史学习教育能够使得大学生从中汲取奋进的智慧和力量，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，成为有本领、有担当、有情怀的时代新人。

（二）党史学习教育融入思政课实践教学是教学之重

就高校思政课而言，将党史学习教育融入实践教学环节，既是时代的期望，也是贯彻落实党的战略部署，实现为党育人、为国育才的重要方式。当前，推动党史学习教育及时有效地融入思政课实践教学，能够充分发挥思政课作为大学生思想政治教育主阵地主渠道的积极作用，使党史学习教育与思政课教学融通内容和目标，同向发力。

首先，党史是最生动最鲜活的思政教材，能够使大学生从党的百年奋斗历程中汲取养分，帮助他们明事理、懂规律、得方向、汲智慧、惜传统、担责任，进一步坚定大学生的理想信念。一部党的百年奋斗史，就是一部党的百年思想政治教育史。因此，高校思政课实践教学始终与党史学习教育一脉相承，紧密相连。新时代的党史学习教育要始终坚持与高校思政课实践教学互动融合发展，通过高校思政课实践教学，讲清楚中国共产党的革命史、奋斗史和发展史，让大学生更加全面深刻地理解党带领人民创造出的伟大成就。要充分发挥高校思政课实践教学的知识功能和价值功能，进一步帮助大學生树立远大理想，培养高尚情操，激发报国之志。

其次，党史是最丰富最宝贵的思政教学资源，能够帮助大学生从百年党史中涌现的大批革命烈士、英雄人物、先进模范以及优秀共产党人身上，感受人格魅力，感悟精神力量，激发爱党爱国的高尚情怀。党史学习教育在高校思政教育中的有效开展，需要依托思政课实践教学。同时，思政课实践教学也需要用党史资源来丰富内容，帮助大学生不断汲取磅礴力量，感悟局势之复杂、时代之变化、思想之伟力，砥砺其奋进之志。

最后，党史资源中包含着直观有效的思政情境，尤其是富含党史元素的红色实践基地，能发挥书本与课堂无法替代的影响与作用。用好这些红色实践基地，可以帮助大学生更加直接地感悟到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，让他们更加深刻地感悟到中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，促使大学生坚定不移听党话、矢志不渝跟党走。因此，务必要充分挖掘红色资源，打造思政课实践教学基地，用好用活红色资源，借助革命遗址、烈士陵园、革命历史博物馆等红色景点，浸润、感染、滋养大学生心灵，在潜移默化中给大学生以人生启迪，以此激发他们的奋进动力，更好地发挥党史资源的育人功效。

二、党史学习教育融入高校思政课实践教学是应有之义与应然之举

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话，不仅为高校开展党史学习教育阐明了重大意义，也提出了明确要求。一方面，党的历史是贯穿思政课教学体系的重要脉络，是思政课教育教学的重要内容；另一方面，高校思政课是党史学习教育的主渠道，承担着为党育人、为国育才的重大使命。显然，二者具有内在必然的联系，密不可分。将党史元素和红色基因融入高校思政课实践教学，既有助于高校思政课教学目标的达成，也有助于立德树人根本任务的实现。可以说，将党史学习教育融入高校思政课实践教学是应有之义，也是应然之举。

（一）党史学习教育与高校思政课实践教学的教学目标具有一致性

党史学习教育与高校思政课实践教学都是为了促进大学生立德成人，立志成才。通过高校思政课实践教学推进党史学习教育，能够让大学生更加全面地了解到百年来党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验和优良传统，更加深刻地认识到党的百年奋斗史是党带领人民取得一个又一个伟大胜利、创造一个又一个伟大奇迹的光辉历程，更加深入地理解党的百年奋斗史是中国共产党人精神谱系的传承发展史，从而引导大学生主动将党的革命、奉献、拼搏精神不断传承下去，在新的历史起点上砥砺奋进，开拓创新，创造更加辉煌的业绩。

（二）党史学习教育与高校思政课实践教学的方式方法具有一致性

将党史学习教育融入高校思政课实践教学，可以充分挖掘探索知行合一的方式方法。通过不同的实践主题、实践方式、实践平台，大学生可以在身临其境的体验中强化认知认同，内化于心、外化于行，真正做到理论与实践相结合。如可在校内开展的实践教学形式有主题表演、辩论赛、红色观影、读书会、画展、海报创作、红歌快闪、社团活动等，可在校外开展的实践教学形式有改革开放典型城市参观、红色文化实践基地学习、农村和社区实践调查等。当然，无论高校思政课实践教学采取何种方式，只有坚持与党史学习教育在教学目标上的一致性，才能够以丰富多彩的教学形式，调动大学生学习党史的积极性，促使大学生主动参与、积极思考，形成良好的学习氛围，从而进一步提升教学效果，实现育人目标。

（三）党史学习教育与高校思政课实践教学的时段空间具有一致性

从时段上看，新时代大学生是未来党和国家事业的建设者与接班人，应有坚定的理想信念、宽阔远大的视野和格局。党史学习教育融入高校思政课实践教学，可以帮助大学生提高历史认识、培养历史思维、汲取历史智慧、明确历史担当，进一步增强他们实现民族复兴的历史使命感。从空间上看，将党史学习教育融入高校思政课实践教学，既可以构建“思政小课堂+社会大课堂”“校内理论教育+校外实践教育”等知行合一的育人模式，又可以打造线上线下混合式教学，通过校内校外、课内课外的联动运转，为大学生打造形式多样的立体化课堂，形成育人合力，提升育人功能，实现“三全育人”。

三、党史学习教育融入高校思政课实践教学是学习之机与学子之盼

高校思政课是立德树人、铸魂育人的主渠道与主阵地，将党史学习教育融入其中，不仅意义重大、内在必然，而且时不待我、形势紧迫，同时还是当代大学生的迫切需求与愿望。为此，党史学习教育融入高校思政课实践教学，要有等不得的使命感、坐不住的责任感、机不可失的紧迫感。

（一）紧抓党史学习之机，提高二者合力育人之实效

习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话时强调，要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。党史学习教育融入高校思政课实践教学，是发挥党史育人主导作用的具体举措，是推动党史进教材、进课堂、进头脑的重要一环，也是高校思政课实践教学必须完成的崇高使命。只有及时有效地推动党史教育融入思政课实践教学，充分发挥思政课关键课程的积极作用，努力促进党史学习教育与思政课实践教学目的相通、思想贯通、内容融通、时空一致，实现二者资源共享、无缝连接、融为一体、同行同向、同向發力，合力育人，才能真正提升思政课育人的时效性与实效性。只有以极强的使命感和只争朝夕的紧迫感，将党史学习教育落实到思政课实践教学中，才能有效促使大学生从党史教育中汲取智慧和力量，坚定理想信念，赓续红色文化，传承革命精神，成为不负韶华、不负时代、不负人民，堪当民族复兴大任的时代新人。

当前，将党史学习教育融入高校思政课实践教学，是加强与改进高校思政课实践教学的迫切需要。新时代高校思政课实践教学的教学内容、教学方式以及教学情境如何满足时代需要，是摆在我们面前的重要课题。党史学习教育融入高校思政课实践教学，就是破解这一难题的有力抓手。作为帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要载体，党史学习教育对大学生的信念培育、智慧启迪、力量凝聚、品格塑造、思维培养等具有重要作用。党史资料可丰富实践教学的教学内容，党史学习可优化实践教学的教学方式。只有不失时机地加紧推进思政课实践教学与党史学习教育活动的紧密结合，才能及时地用党史丰富的“营养剂”滋养当代大学生，帮助大学生紧跟时代要求，焕发时代光彩，促使思政课取得更为扎实的育人实效，真正使大学生在实践教学中深刻认知党的百年奋斗史，从中感悟思想伟力，凝聚精神动力，牢固树立核心意识，增强爱国爱党情怀，进一步用党的奋斗历程和辉煌成就激发斗志、明确目标，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，真正做到学史悟思、知史奋进。

（二）满足学生学习之需，彰显二者有机融合之价值

学习了解党史，也是当代大学生的迫切愿望和强烈要求。当代大学生是在党的教育下成长起来的一代，他们生活在日新月异的变化中，对社会发展有深刻的感受。尤其是亲身经历了新时代十年的伟大变化，感受到了我们党的伟大与正确。正因如此，他们更迫切地希望通过学习党史，明白我们党的力量之源、强大之基、功绩之伟，更迫切地希望能够从感性到理性、从理论到实际，更全面更深刻地认识我们党，从而更加努力地成为红色基因的传承者，成为国家的栋梁之材。面对世界百年未有之大变局，面对新时代对党史学习教育和高校思政教育提出的新要求，面对大学生学习党史的迫切需求，我们必须提高思想认识，以时不待我的责任感、时代感与使命感，以只争朝夕的勇气和担当，把党史学习教育融入高校思政课实践教学中，以回应局势之深刻变化，回应时代之最新要求，回应当代大学生之迫切愿望，引导大学生以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，开拓创新、砥砺奋进，让大学生以更具使命担当的责任感投身民族复兴的伟大实践中。

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责编：司 哲