网络化学资源的获取及在中学化学教学中的应用

2023-08-28赵文源

学苑教育 2023年22期

赵文源

（甘肃省东乡族自治县果园中学，甘肃东乡 731404）

随着互联网的快速发展，网络化学资源已成为中学化学教学中不可或缺的一部分。它不仅可以丰富课堂内容，还可以培养学生自主学习的能力，增加课堂实效性与趣味性等。网络化学资源具有多种形式，包括各种化学网站、在线数据库、化学视频和虚拟化学实验室等，便于学生更好地掌握各类化学知识点，促使中学化学教学顺利开展。这些资源可以帮助学生更好地理解化学概念，提高教学效率，使化学教学更加生动有趣。

一、课堂教学应用的网络化学资源获取方法

互联网上的大量信息可以为化学教学提供丰富的资料，网络化学资源具有广泛的来源和种类。

（一）化学网站

化学网站是获取网络化学资源的一种重要途径。一些著名的化学网站包括美国国家科学基金会 (N ational Science Foundation) 的化学网站、美国化学会(A m erican C hem icalSociety) 的化学网站、中国化学会(C hinese C hem icalSociety)的化学网站等。这些网站提供了丰富的化学知识和信息，包括化学实验、化学原理、化学历史、化学新闻等，能够满足学生和教师的不同需求。

（二）在线数据库

在线数据库是另一个获取网络化学资源的重要途径。一些著名的在线数据库包括PubChem、ChemSpider、Chemical Abstracts Service(C A S)等。这些数据库提供了丰富的化学信息，包括化学物质的性质、反应式、谱图等，能够满足学生和教师对化学知识的不同需求。

（三）化学视频

化学视频是获取网络化学资源的一种有趣的方式。一些著名的化学视频网站包括YouTube 上的“化学乐园”频道(C hem icalG arden)、美国化学会的化学视频网站等。这些视频不仅展示了化学实验的过程和结果，还讲解了化学概念和原理，能够帮助学生更好地理解化学知识。

（四）虚拟化学实验室

虚拟化学实验室是获取网络化学资源的一种新型途径。虚拟化学实验室是指使用计算机模拟化学实验的过程和结果，让学生在虚拟环境下进行化学实验，以实现对化学实验的理解和学习。一些著名的虚拟化学实验室包括美国国家科学基金会的虚拟化学实验室、英国伦敦大学的虚拟化学实验室等。

二、网络化学资源在中学化学教学中的应用

网络化学资源在中学化学教学中具有广泛的应用价值，并要扩展各类网络化学资源应用范围。

（一）帮助学生去理解抽象概念

化学是一门抽象的科学，学生往往难以理解化学概念。网络化学资源能帮助学生更好地理解抽象的化学概念。使用化学网站、在线数据库和化学视频等网络化学资源，学生可以通过生动形象的图像、动画和视频等方式，更好地理解化学概念。

（二）激发学生化学学习兴趣

网络化学资源能够激发学生的学习兴趣。学生往往对于传统的化学教学缺乏兴趣，使用网络化学资源可以增加学生的参与度和学习积极性。例如，化学视频可以通过展示化学实验的过程和结果来吸引学生的注意力，从而激发他们的学习兴趣。

（三）提高学生化学的课堂效率

网络化学资源能够提高学生课堂效率。学生可以通过自主选择学习内容、自主调整学习节奏和自主选择学习方式等，自由地掌握化学知识，从而提高课堂学习效率。例如，在线数据库可以帮助学生快速地查找化学知识和信息，帮助学生理解化学知识，节省学习时间。

（四）提高教师的教育教学效果

网络化学资源能够提高教师的教学效果。教师可以利用网络化学资源来丰富教学内容，增强教师课堂知识的传授效果。例如，在线数据库可以帮助教师快速地查找化学知识和信息，从而更好地准备课堂教学内容。化学视频可以帮助教师直观地展示化学实验的过程和结果，从而更好地讲解化学的概念和原理。

（五）帮助学生进行科学实验研究

网络化学资源能够帮助学生进行科学研究。学生可以利用在线数据库、虚拟化学实验室和化学论文等网络化学资源，进行科学实验研究探索。例如，学生可以使用虚拟化学实验室进行化学实验的模拟，从而进行科学探究。

三、网络化学资源的应用优点及局限性

网络化学资源是指利用网络技术和信息化手段，提供各种形式的化学教育资源，包括化学知识、化学实验、化学视频、化学论文等。这些资源在中学化学教学中具有很大的优势，同时也存在一些局限性。

（一）网络化学资源的优点

网络化学资源可以为中学化学教学提供丰富多彩的资源，扩展教学内容。比如动画、模拟实验、图像、视频等形式，可以大大丰富化学教学的内容，使得学生更容易理解化学知识和概念，提高化学学习效果。网络化学资源可以为教师提供更丰富的教学资源和教学工具，方便教师备课教学。教师可以根据学生的实际情况，选择合适的网络化学资源进行教学，提高教学的针对性和实效性。网络化学资源的应用可以促进教学现代化和科技化，使中学化学教学更加贴近学生的生活，满足学生对新技术、新知识、新方法的需求，促进教学现代化和科技化。网络化学资源可以使学生对化学知识和概念产生浓厚的兴趣，进而激发学生学习的积极性和主动性，提高化学学习效率。网络化学资源可以帮助学生独立探究和研究化学问题，以自己的节奏和方式进行学习。学生可以通过网络化学资源自主学习，帮助学生独立探究和研究，培养自己的独立思考和解决问题的能力。

（二）网络化学资源的局限性

网络化学资源需要通过互联网获取和使用，而网络的稳定性和可靠性不总是保证的。一旦网络出现故障或中断，就可能导致教学受到影响。例如，学生可能无法访问网络资源或在线实验，或者下载速度非常慢，甚至完全无法下载。这可能会耽误教学进度，降低学习效率，甚至导致学生的挫败感和不满意度。此外，网络化学资源的质量也可能受到网络稳定性和可靠性的影响。例如视频质量可能会受到缓冲和卡顿的影响。与传统的教学资源相比，网络化学资源具有更广泛和更多样的来源。然而，网络资源的质量也参差不齐，其中很多资源可能存在错误、不准确、过时、不完整或不适合教学等问题。此外，网络资源的制作者也可能存在品质问题，例如缺乏专业知识或技能，或缺乏教学经验。因此，在使用网络资源时，需要对资源进行审查和评估，以确保其准确性和适用性。

（三）网络资源中的化学实验优势

方便、安全、节约成本和可重复性，但它们不能完全替代真实实验。因为真实实验可以让学生亲身体验化学现象，加深对化学概念和原理的理解和记忆。此外，真实实验也可以培养学生的实验技能、观察力、思维能力和合作精神。因此，网络化学实验应该作为真实实验的补充，而不是替代品。虽然网络化学资源可以帮助学生更加灵活、自主和深入地学习化学，但也可能导致学生过度依赖网络资源，忽视实际学习。例如，学生可能只看视频、听课件、做题库，而忽视阅读教科书、实验报告、文献资料等其他形式的学习。这可能导致学生的学习方式单一、思维方式狭窄，缺乏系统性和综合性的学习。因此，在使用网络化学资源时，需要引导学生认识到多样化学习的重要性。

四、网络化学资源在教学中的案例分析

随着互联网技术的发展，越来越多的网络化学资源被应用到中学化学教学中，为教学注入了新的活力。

（一）在线数据库的应用案例

在线数据库是存储和组织化学数据的重要资源。其应用可以帮助学生在学习化学知识时更好地获取和理解数据，同时可以帮助教师更好地设计教学方案和实验。例如，教师可以使用包括PubChem、SciFinder、Reaxys 等在内的在线数据库来寻找化合物的物理和化学性质，寻找相关的化学文献和实验步骤。学生也可以在这些数据库中查询和比较化合物的性质，了解相关的化学知识。

（二）化学视频的应用案例

化学视频是一种生动直观的网络化学资源，它可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆化学知识。例如，在学习化学反应时，教师可以播放实验视频来展示反应过程，以此帮助学生更好地理解反应机理和实验操作过程。此外，化学视频还可以用于化学知识的补充和拓展。例如，展示一些实验室无法展示的化学现象和反应。

（三）虚拟化学实验室的应用案例

虚拟化学实验室是一种可以在电脑上进行化学实验的网络化学资源，它可以为学生提供更加安全、经济、方便的实验环境。例如，学生可以在虚拟实验室中进行有机合成、物质分析等实验操作，并通过动态模拟实验操作过程，了解实验的具体步骤和实验结果。此外，虚拟实验室还可以模拟一些无法在实验室中进行的实验操作，例如模拟化学反应的速率和反应热力学等。

（四）化学论文的应用案例

网络化学资源中的化学论文库是一种非常重要的学术资源，它可以让学生查找和阅读最新的化学研究成果，了解化学研究的最新进展。这对于提高学生的科学素养和科研能力具有重要意义。同时，化学论文库还可以让学生了解和掌握科学论文的撰写规范和格式要求，提高学生的科学写作和阅读能力。在中学化学教学中，化学论文库可以用于多种教学活动中。例如，在科学研究课程中，学生可以查阅相关的化学论文，了解最新的研究成果和方法，掌握科学研究的流程和方法。在科学论文写作课程中，学生可以通过学习论文库中的优秀论文，掌握科学论文的写作技巧和规范，提高科学写作能力。此外，化学论文库还可以在科技创新课程中得到应用。学生可以通过查找论文库中的相关文献，开展课题研究和科技创新活动，深入了解科技领域的前沿和热点问题。