黄光亮 李国保

摘要 随着我国全面依法治国进程的推进和社会治理法治化转型的加速，高层次人才法律素养缺失的现状逐渐显现，而研究生教育作为培养高层次创新人才的主要途径，在提升研究生法律素养上起着不可忽视的作用。文章首先阐述了提升研究生法律素养对深入推进全面依法治国和社会治理法治化的重要意义，接着对研究生教育中法律素养培养欠缺的原因进行了分析，最后提出了构建高校法制教育机制、优化高校法制教育模式、加强高校法制教育力度、强化高校法制警示作用等措施来提升研究生的法律素养。

关键词 高校；研究生；法律素养

中图分类号：G643文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.022

“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国高度重视，在党的二十大报告中，习近平总书记对全面依法治国作出了新的部署，我们要从关系党和国家长治久安的战略高度来定位法治、布局法治、厉行法治，把全面依法治国放在党和国家事业发展的全局中来谋划，来推进[1]。持续推进全面依法治国和加快社会治理法治化转型，关键在于人才。高校是培养高素质人才的重要阵地，培养的人才是中国未来的主要建设者和接班人，其法律素养的高低，对我们未来全面依法治国的进程推进具有重要的意义。然而，目前研究生的法律素养还有待进一步提高。为了提升研究生的法律素养，高校需要教育引导研究生提高其知法的广度，增加懂法的深度，知晓违法的破坏度，夯实我国未来法治建设的人才基础[2]。

本文指出了提升研究生法律素养对深入推进全面依法治国的重要意义，剖析了高校在人才培养过程中对法律素养提升重视不够的原因，提出了切实可行的提升研究生法律素养的有效途径。

1提升研究生法律素养的意义

法律素养是指个人认识和运用法律的能力，具体表现在个人掌握的法律知识，具有的法律意识和法律观念，运用法律维护自身权益的能力。研究生经历了本科阶段基础知识的学习，对相关的法律知识虽然已经有了较为初步的认识，但是研究生的法律意识、法律观念和对法律的使用能力还有待进一步加强。研究生法律素养的提升不仅对自身的全面发展具有一定的现实意义，而且还促进全民法律素养的提升，对推进法治国家的建设具有极为重要的应用价值[3]。

1.1有利于提升研究生的综合能力

研究生是国家建设的主力军，是我国倡导构建“人类命运共同体”的坚实基础力量和建设者，高校如何培养高层次人才既是挑战也是机遇。研究生不仅需要扎实的专业基础、良好的沟通交流能力、宽广的国际视野，更需要具备一定的法律知识、法律观念和用法的能力。具有较高法律素养的研究生，不仅可以更好地履行义务、承担责任，依法、合法开展各项社会生产活动，还能推动社会治理法治化的加速转型。

1.2有利于改善我国学术科研环境

当前我国的科研能力不断提升，但是风险挑战依旧存在。研究生是开展科学研究的重要力量，是我国未来科技进步的重要推动者。由于社会活动中的拜金主义、急功近利、浮躁虚夸等一些不良风气逐渐在向高校渗透，一定程度上影响到研究生的学习和科研生活，部分研究生铤而走险，采取学术抄袭、剽窃、造假或侵占相关学术成果等方式来获取学历学位或奖学金等，给高校的学术科研环境带来了一定的不良影响。因此，加强研究生法律知识的教育，提升研究生的法律素养，有利于研究生树立正确的科研观念，培养良好的学术科研态度，构建风清气正的科研环境。

1.3有利于加快建设社会主义法治国家

坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家都需要公民具有良好的法律素养作为其重要保障。研究生是我国培养的具有一定学术背景的高素质人才，将在各个领域中发挥重要的作用。培养更多具有较高法律素养的高层次人才对我国法治体系构建和法治社会建设具有重要作用，对加快建设社会主义法治国家具有重要的意义。

2研究生法律素养现状

2.1研究生的法律知识匮乏

对研究生的法律教育存在一定的缺失，过分注重专业知识、学科竞赛、科研成果等方面的成绩，忽视了法律认知能力和实际运用的能力。学生进入研究生领域后，更加注重专业知识的积累和创新，开设的课程也是以专业课程为主，非法学专业的学生几乎没有机会系统地学习法律知识。部分高校在研究生阶段开设了“学术规范和学术道德教育”等课程，举办科学道德和学风建设宣讲报告，开展主题班团会等活动来教育和培养研究生的法律素养，但活动内容主要集中在理论层面，涉及专业法律内容的篇幅较少，研究生无法全面地了解和学习法律相关的知识[4]。

2.2研究生缺少获取法律知识的途径

研究生缺少法律知识的教育，也缺少相互学习交流的平台和机会。研究生的课程内容主要集中在本领域的专业知识，缺少针对法律、学术规范等相关知识的课程内容；研一主要是专业课程学习，研二、研三主要在导师的指导下进行学术研究，课外活动相对较少，其生活圈主要是实验室和课题组，很少参加与法律相关的社团活动。

2.3高校提升研究生法律素养的意识不强

高校教育关注更多的是学生的就业率和科研成果，對提升研究生法律素养的意识不强。高校管理制度中虽然存在法律监督和学术监管机制，但是专门从事研究生法律和学术科研道德的监管机构监管力度普遍不足。高校层面缺少提升研究生法律素养的培养计划，没有形成常态化的针对提升研究生法律素养的教育机制。导师层面缺少对学生法律素养的针对性指导，导师一般只对研究生进行学术科研指导，缺少法律规范和学术道德的讲解和引导。辅导员层面由于缺少专业法律知识和相关学科背景，对学生的教育主要以思想政治教育为主，对于学术道德的监管和警示作用往往有限。

3研究生法律素养的提升途径

3.1构建高校法制教育体制，形成完备的教育机制

高校法制教育需要构建系统的法制教育机制，强化预防为主，将法制教育融入“三全育人”中。一是要加强法制教育制度建设，高校要充分意识到法制教育的重要性，成立由校学术委员会等部门组成的领导机构，建立常态化的教育宣讲制度等。二是要加强法制教育人才队伍建设，高校的法制教育不仅需要思政教师和辅导员的参与，还需要导师、专业的法学教师和行政人员的共同参与，构建规范的高校法制教师队伍，健全研究生法制教育培养体系。三是要强化法制教育的预防机制，在校期间是学生树立正确三观的关键时期，要通过开展主题班团会、科学道德与学风建设宣讲、法制宣传活动和社会实习实践等活动培养研究生的法律意识，提高他们的法律素养。

3.2优化高校法制教育模式，营造良好的法治环境

高校法制教育模式需要更具多样性和时代性。目前高校的法制教育多采用学术报告和辅导员的思政教育，缺乏生动有效的教育模式。高校要转变传统的教学方式，在教学中要让学生成为主角，通过学生自己收集和进行相关材料展示、相关知识分享、相关案例讨论，运用互联网等媒介来学习和展示，充分调动学生的积极性。高校要让法制教育融入校园文化活动中，通过定期举办法律相关的主题辩论赛和讲座等活动，营造浓厚的法治氛围。高校要充分利用线上和线下结合的宣传方式，使用當代大学生喜闻乐见的方式进行法制教育宣传，利用微信公众号和抖音等自媒体定期推送法律科普知识进行宣传，营造良好的法治环境。高校要在实践中强化法制教育的成效，要积极鼓励研究生到社区、企业中进行法律知识的学习和宣传，通过公益讲座、互动交流和科普教学等方式和方法宣传法律知识，提升研究生法律素养，在实践中不断加强法律知识的学习。

3.3加强高校法制教育力度，增加普法课程比重

高校法制教育力度还需要进一步加强，增加普法的理论和实践课占比。高校要完善非法学专业的课程设置，进一步增加法律知识的授课内容和授课时长，强调理论与实践相结合。一是要合理规划课程内容，对不同专业要设置不同的授课内容和授课学时，更加有针对性地进行授课，增加与学生学习生活和学术科研相关的法律内容，突出法律课程在研究生课程中的重要地位，激发学生学习法律知识的积极性和主动性。二是要优化课程教学形式，需要改变简单的照本宣科而采用学生易于接受的方式方法，可以在授课过程中增加互动交流环节，让学生主动上台讲，积极提问，让更多的学生参与到课堂学习中，不断加深学生对法律知识的理解和认识[5]。三是完善课后实践环节，课堂上学习的理论知识是基础，一定要运用到实践中，可以采用“请进来，走出去”的实践教学，邀请具有实践经验的学者和企业家给研究生开设讲座报告，用实际的案例来丰富课堂。

3.4强化高校法制警示作用，发挥朋辈的宣传效应

高校要逐渐加强法制警示作用，要善于发挥朋辈的宣传作用。让学生了解基本的法律知识，掌握正确的学术科研方法，知晓违法的成本代价。朋辈教育在新时代高校学风建设方面具有一定的实践经验，也取得了很好的效果[6]。朋辈是我们身边优秀的学子，他们的一言一行很容易影响身边的人，朋辈会站在学生的角度去思考和解释法律以及学术科研等内容，让学生感觉更加亲切，易于接受。高校可以选拔优秀的高年级研究生组建学生法制教育宣讲团，进行朋辈教育宣传，用朋辈的榜样作用引领学生，用朋辈的经验指导学生，用朋辈的视角讲好法制故事，提升学生的法律素养。同时，朋辈宣讲不仅可以极大地提升学生的整体法律素养，也将更加显著地改善整体的校风学风。

4结语

研究生作为未来践行全面依法治国的主力军，必须要具有完备的法律知识，正确的法律意识和规范的用法能力。研究生法律素养的提升不仅可以让学生知法懂法守法，提升自身的法律素养水平，增强个人社会竞争力，也将进一步改善我国学术科研环境，对加快建设社会主义法治国家具有促进作用。高校要不断加强法制教育机制建设、改进教育方式方法、增强法制教育宣传力度和预防警示作用，以预防为主，提高普法课程比重，发挥朋辈宣传作用，营造良好的法制宣传环境，为提升高校研究生的法律素养不断努力。研究生法律素养的提升不仅更加有利于高校的法制教育事业，也更加有助于我国坚持全面依法治国，推进法治中国的建设。

基金项目：武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目“基于思政教育视角的研究生学风建设与学术规范教育实践研究”（2021JYXM27）。

参考文献

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗[N].人民日报，2022（1）.

[2]徐晓艺.当代高校学生法律素养的现状及培养[J].法制博览，2021（10）：187-188.

[3]詹木生，童其倡.大学生法律素养培养[J].中国冶金教育，2020（4）： 85-88.

[4]刘琴红.论如何增强高校学生的法律意识[J].企业家天地，2011（4）： 133-134.

[5]罗玲苑.新时代背景下非法学专业大学生法律素养的提升[J].法制与社会，2018（25）：195-196.

[6]李璟璐，王道明.朋辈榜样促进高校学风建设的实践探索[J].学校党建与思想教育，2019（10）：65-67.