刘显武

［摘 要］新时期，伴随着我国经济的快速发展，市场竞争更加激烈，科技成果的取得、转让更加频繁。而高校作为人才培养的重要基地，在创新领域也发挥着十分重要的作用，高校科技成果转化也是国家发展的重要组成部分。但当下，高校科技成果转化难度较大，转化过程中会受到多种制度和机制的限制，严重影响着经济水平的提高。对此，高校应从制度、机制等角度出发，推动产学研融合，不断提高科研成果的转化能力。本文就高校科技成果转化的问题分析和对策进行详细的讨论和阐释，以期为相关人员开展工作提供有益参考和借鉴。

［关键词］高校；科技成果；转化；问题；对策

［中图分类号］G64文献标志码：A

创新作为推动发展的重要动力，在提高我国科技竞争力、推动科技走出去等方面都发挥着十分重要的作用。我国许多科技成果来源于高校，许多高校具备大量的科技创新资源，也是我国高价值科技成果产出的重要来源。而新时期我国更加注重科教兴国和人才强国战略，高校的科技创新和成果转化得到了更加广泛的关注。解决高校科技成果转化难的问题，才能更好地将其转化为实际生产力，提高整体的科技创新能力，推动经济社会高效率运转。

1 高校科技成果转化模式

在进行科学研究和技术开发后，将在过程中挖掘的具备实际应用价值的科技成果应用于后续的实验、开发、应用推广中，并形成新的产品进入市场，这一过程就是科技成果转化，其目的主要是提高生产力水平。我国高校鼓励学生和教师积极研发、创新、申请专利，大大提高科技成果数量，但其中能够转化为科技产品的却非常少，导致科技成果转化效率较低。目前，我国高校科技成果转化主要有以下三种模式。

1.1 自办实体

自办实体模式是指高校通过自行创办企业，使得高校内部产生的科研成果商业化。在这一过程中，高校负责所有工作，一定程度上降低了科技成果转化为科技产品的成本，不仅强化了知识产权的保护能力，还可以帮助高校积累资金，方便日后的产品开发和产品创新工作。但在具体的轉化过程中也存在一些问题。许多员工可能受到对市场规律知识掌握较薄弱、敏感度较低等因素的影响，使得高校在创办企业的过程中虽然可以抓住机遇，但是在实际经营过程中会面临较大的风险。同时，这种模式下高校往往接收的信息较少，科技成果会在信息差的影响下难以发挥出它的真实价值［1］。

1.2 合办实体

高校与企业合作，通过委托、代理等方式让企业开发推动成果转化，这被称为合办实体模式。与自办实体不同，在这种模式下，高校和企业都是相对独立的个体，二者之间是合作关系，有着明确的分工，可以充分展现双方的优势。高效科研工作者可以无所顾虑地、全身心地投入科研工作中，而企业也可以专心致力于科研成果的转化和科技产品的深度开发，进而提高商业化水平。但在这种模式下，企业和学校需要明确自身的责任和义务，注重知识产权保护，才能切实推动科技成果转化［2］。

1.3 孵化器和技术市场转让

高校借助资金和技术为一些创新性项目提供支持和服务，这被称为孵化器模式。这种模式下，高校能够为大学生提供更加专业更加优质的平台，推动创新创业，为深入进行产学研工作奠定基础，同时也为企业提供了有效的支持。但由于高校的资源较少，往往无法确保科技成果全面得到转化。

技术市场转让模式是指假如一个人拥有某项科研成果，他便可以在市场中转让自己的科研成果，在这种模式下，该科研成果所有者不仅可以简化操作，还可以缩短企业的投资回报期。但在这一过程中，高校科研人员和技术中介机构需要充分履行自身职责，在积极展开调研的同时寻找相匹配的需求方完成对接，否则就会影响科技成果的转化效果。

2 高校科技成果转化中存在的问题

2.1 转化体系不够完善

当下，我国许多高校虽然在科研方面投入了一定的资金和设备，但整体的投资量还是较少，转化平台不够专业，技术中介服务机构数量也较少，相关的设备功能也不够完善。大部分高校现有的科技成果转化平台缺乏专业技术，市场调研也不够充分，无法实现需求与供给的充分对接，不能提供完善的服务，在知识产权保护方面存在较大缺陷。与此同时，许多科研人员思维模式较为陈旧，不符合市场发展需求，难以深入了解市场，导致科研的方向与市场需求脱节，无法将科技成果转化为现实所需要的生产力。

2.2 缺乏有效的激励机制

新时期，我国更加重视科技兴国和人才强国战略，在科技体制改革方面出台了一系列政策。在这种情况下，高校深刻认识到科研工作在发展中的重要性，并采取激励措施［3］。但在实际情况中，许多高校理论工作不到位，没有制定合理的科技成果转化激励机制，许多高校的人才评价体系不完善，职称晋升和考核中成果转化的占比也不高，很多科研人员对此的重视程度不足。当下，许多高校虽然重视科研，但忽略了科技应当服务于经济发展。教师是高校科研工作的重要角色，应当带领高校学生开展科研任务，但是教师的时间和精力都非常有限，他们既要教学又要开展科研，且市场经验也非常匮乏，导致科技成果很容易出现不适应经济发展的情况，难以保证科技成果的有效转化。与此同时，我国尚未出台相关法律法规保障科研成果，也没有充分的政策支持，导致高校科研工作者缺乏工作热情，很少主动将科技成果转化为科技产品，整体的工作效率不高。

2.3 运作模式不成熟

高校科技成果转化有多种模式，但哪种模式都有优点和缺点，在实际实施过程中仍有问题和不足，需要高校立足自身实践，及时解决问题，不断探索和改革。许多高校科技成果转化的运作模式还不完善，以高校或者是共建实体为主，以课题制为主的科研体系，使高校的科技成果往往追求理论和技术的先进性，基础研究和应用性研究与实际需求存在偏差，存在供需不匹配的结构矛盾。运作模式不成熟使得许多高校的科研成果不能满足市场需求，难以适应企业的产业化需求，无法实现商业化价值。

2.4 转化主体积极性不强

在具体的实践中发现，许多高校的科技成果转化存在利益分配不均的问题，这一情况使科技成果转化的主体收益无法获得保障，严重抑制了他们推动成果转化的积极性。从这一层面来讲，科技成果转化过程需要持有人在这一期间内投入大量的时间和精力，但收益却无法精准预测。这使得持有人在转化过程中面临着巨大的不确定性和压力，进而造成转化的动力不足。与此同时，我国高校现有的利益分配制度不够完善，不能够精确衡量团队中每个人的贡献率，对利益分配有较大影响，这使得许多科研人员在转化工作中缺乏积极性和动力。

2.5 大学科技园发展不充分

作为高校创新和成功转化的基础配置，大学科技园在推动科技成果转化方面也发挥了一定作用。当下我国许多高校的科技园发展并不充分，对科技园的认识不足，相关政策的制定和落实并不及时，存在投融资方式和渠道有限、跟风现象突出等问题，并没有根据实际情况进行规划和设计，高校科技园的定位边缘化，不能充分发挥作用。与此同时，高校在资金投入和设备投入方面存在不足，没有为科技园配备合适的软件和硬件，在建设中受到交通、税收等多种因素的影响，往往并不是十分先进。

3 推动高校科技成果转化的对策

一个国家要想发展，离不开科学技术，而科学技术的发展又离不开知识产权的转化。因此，国家需要构建完善的知识产权转化体系，进一步提高知識产权转化效益和转化成效，推动经济创新发展。高校作为科教兴国战略的重要基地，同时也是科技创新的主要力量，需要不断完善制度体系，提高科技成果转化的重视程度，推动转化工作的顺利实施。

3.1 加大资金投入

高校应当提供充足的科研经费，为科研成果的顺利转化提供充足的资金支持。同时，也为高校科技成果的立项、研发、转化、应用都提供充足的资金支持，进一步提高科技成果转化率。在该过程中，资金缺乏可能导致最终成果转化失败。高校的科研投入主要源于政府，资金缺口大，渠道单一。为了更好地改变这一情况，政府应当加大对高校的资金投入，在转化科技成果的过程中，鼓励高校科研人员敢于创新并勇于创新，同时为学校提供更多的融资渠道，充分发挥市场的作用，推动校企合作，多方面吸取资金，推动产学研一体化发展。除此之外，高校也需要不断加大资金投入，提高科技成果转化资金在整体投资中的占比，不断完善配套的基础设施和设备，为科技研发提供技术支撑和设备保障。

3.2 提高成果转化管理工作效率

高校科技管理部门应当加强对科技成果转化管理工作的重视，加强资源的整合，转变传统的工作方式，推动上门服务，推动科技成果转化工作顺利进行。在具体的实践过程中，高校管理部门需要从科研成果立项、转化、服务等多方面搭建平台，实现人员与企业之间的对接，解决供需结构性矛盾，不断提高工作效率。高校可以设定科技成果转化中心，并设定专门的转化服务流程，统一负责整体的转化工作。设立专业的部门在一定程度上可以避免不同部门职能的重合，在简化工作流程的同时避免多个部门同时审批的问题，帮助科研人员保留更多的时间和精力进行科研工作。与此同时，高校可以利用互联网信息技术建立科技成果转化信息综合服务平台，解决与企业之间沟通不顺畅、市场信息滞后等问题，征集成果转化项目，激发科研人员的积极性，提高成果转化的成功率。

3.3 建立完善的科技成果转化激励机制

建立完善的科技成果转化激励机制，更好地激发科研人员的科研动力和科研激情，加快成果的转化，提高工作效率［4］。对此，在具体的实践过程中，高校需要根据自身实际情况，凭学科、科研任务分工等多方面要素制定针对性的激励制度和体系。在过程中注重公平、公正、公开，提高科技成果转化成功率和论文发表质量，更加注重科技成果转化的推广度和经济效益。在评价考核过程中，要确保考核过程的公开性和准确性，公正地评价科研人员。与此同时，在考核后，对于创造可观价值的科研人员，高校可以给予物质和精神上的奖励，充分调动科研人员工作的积极性和主动性，减少科技成果的外流，推动成果转化效率的提升。

3.4 不断完善相关的法律保障体系

科技成果转化涉及多方面工作，流程复杂，整个过程会涉及许多法律问题，比如知识产权的归属与科研人员的权益保护。对此，需要不断完善高校科技成果转化的法律保障体系，保障科研人员的权利，才能更好地提高科技成果转化的效率。在该过程中不断提高高校科技成果转化自我防控风险的能力，减少人员权益保护等方面带来的不必要的损失。同时，不断完善民事主体、知识产权等相关制度，为工作的开展提供法律依据，提高科技成果转化的成功率。除此之外，应在立法层面不断明确不同人员之间的权责分配，对科技中介机构进行规范和管理，借助科学合理的法律制度，保证外部环境的公平、公正、有序，重新建立科学成果转化利益分配制度，保障科研人员的基本权益，调动其科技研发的热情，从而推动成果转化工作顺利开展。

3.5 推动产学研融合

为了提高科技成果转化的成功率，高校需要更加注重对科研成果的分析和研究，加大对重大科技成果的扶持力度，推动成果转化顺利进行。从这一层面来讲，高校需要搭建更加专业化、系统化的服务平台，保证该平台提供的咨询和服务能够满足企业和当地经济发展的需求，不断优化平台的社会服务职能和基础功能。此外，高校需要不断加强资源整合，积极鼓励教师和学生参与创新创业活动，并建立专业的平台，拓宽平台融资渠道，吸收更多的社会资本，缩小资金缺口，保证科技成果的顺利转化。与此同时，高校需要不断挖掘科技成果转化新道路，将科技成果转化推广到社会团体中，并加大宣传力度，实现科技成果的应用与推广。高校可以不断加强与企业之间的合作，实现技术、资金等方面的优势互补，在合作中及时发现自身存在的问题并积极解决。高校也需要不断加强与政府之间的交流与沟通，进一步优化平台信息反馈机制，贯彻落实政府政策，不做表面工作。在科研过程中，高校应当鼓励科研人员积极参加重大项目研究，研究方向要符合市场与企业的需求，防止出现供需不匹配的结构性矛盾。

3.6 提升科技成果的转化能力

在实践过程中，高校应当不断提升科技成果的转化能力，并根据自身实际情况建立成果转化服务机构，或将其委托给代理机构完成转化工作，提升效率［5］。与此同时，高校还需要不断提升科研人员的创新能力和综合素质，保障其具备较强的专业能力，提升市场敏感度，使其能够充分把握市场规律，实现供需对接。此外，高校需要建立完善的人才培养机制，加大对科研人员的培养力度，提升其创新管理能力、综合抗压能力和技术转化能力，在成果转化过程中对资产进行有效管理，规范操作流程，明确成果所有权，保证所有人的权益。

4 结语

信息化时代，科学技术发挥着更加重要的作用。高校作为科技创新的重要平台，需要更加重视科技成果的转化，不断完善相应的激励制度和人才评价体系，完善管理制度，提升成果转化管理工作效率，加大对人才的培养力度，保护知识产权和所有人的权益，规范操作流程，深入推进产学研融合，调动科研人员的积极性，使科技成果更好地服务于国家经济发展。

参考文献

［1］张东凯，崔振凯. 高校科技成果转化现状分析［J］. 科技视界，2022（27）：8-11.

［2］郑俊亮. 高校科技成果转化现状分析［J］. 江苏科技信息，2022，39（20）：7-10.

［3］张燕妮. 高校科技成果转化的发展路径思考［J］. 佳木斯职业学院学报，2022，38（1）：64-66.

［4］王宏伟，蒋建勋. 政策响应对高校科技成果转化的影响机制研究［J］. 江汉学术，2022，41（5）：29-38.

［5］张敏敏. 中国高校科技成果转化能力评价［J］. 大众科技，2022，24（10）：189-192.