书名：全球化时代国际教育发展趋势——近年来发达国家教育改革的政策分析

作者：北京教育科学研究院国际教育信息中心

出版社：福建教育出版社

出版时间：2019年

ISBN：9787533486174

定價：59元

随着全球化的不断深入以及信息技术的突飞猛进，各国家与地区之间的交流也越来越频繁。在此背景下，世界对“人”的存在与发展提出了越来越高的要求，教育的使命、内涵与价值也必将在变革中重塑。教育国际化的不断深化是大势所趋，也是必经之路。如何结合我国国情与发展需要实现我国教育体系与国际的接轨，以适应全球化时代的教育发展趋势，是值得思考的问题。笔者在进行北京联合大学2021年度校级教育教学研究与改革项目“HSK二级远程网络课程资源建设”（项目编号：JG2021Y005）课题研究时，参考了由福建教育出版社出版的《全球化时代国际教育发展趋势——近年来发达国家教育改革的政策分析》一书。本书基于北京教育科学研究院国际教育信息中心对发达国家的教育信息、相关数据的宏观把握和客观分析，揭示出全球性的教育发展趋势，为我国教育体系与国际接轨过程中可能存在的机遇、挑战与风险提供了启示，也对我国教育体系在国际化过程中抓住机遇、规避风险给出了一定的指导。

本书内容翔实，重点对美国、英国、法国、日本等主要发达国家2015年到2017年间的教育改革状况进行了深入分析，包括教育改革的背景、各级各类教育改革的整体思路、重要教育法案等。同时，本书论述透彻，在对上述国家教育改革状况进行研究的同时，也注重对其教育改革的重要政策和基本趋势进行比较研究，有利于我们看清当前教育改革发展的趋势。

本书为我国教育体系与国际接轨的研究与实践提供了以下两个方面的重要启示：

首先，“教育国际化”在新的时代提出了新的问题。自现代交通工具和通信技术出现以来，许多发展中国家在相当程度上也受益于这种“教育国际化”。就中国而言，我们在创建与完善自己的教育制度的过程中，曾先后向西方国家学习，不仅有对教育理论和教育制度的学习、借鉴，也有对教学内容、方式、手段、技术等的吸纳。书中提到，在全球化时代，各国教育体系的交流借鉴日趋深入，并且在取长补短中显示出强烈的趋同性。反观我国的教育现状，确实也处于这种“趋同”之中。但这种“趋同”也带来了一些不容忽视的危机。寻得本土化与国际化之间的一种平衡，是当前我国教育体系改革重要的课题。

其次，本书通过翔实的案例分析和比较研究，为我们梳理总结了各国教育国际化的经验和教训，为我国教育体系改革抓住机遇、规避风险提供了借鉴。书中指出，要想实现教育体系改革在本土化和国际化之间的平衡，就意味着在加强与国际教育交流的同时，也要在教育政策的制定和教育教学的实践中重视本土文化和价值观的融入与推广；保持开放的心态，鼓励教育教学的本土创新和实践；注重教育体系的有效性和适应性，等等。

本书以翔实的案例分析和严谨的比较研究，指出以信息技术为基础的全球化的发展，为我国的“教育国际化”的深化提供了现实的可能性，但也为我国教育的国际化提出了新的挑战。

（北京联合大学国际交流合作处 李晓东）