APP下载

从“白卷给分”想到立德树人

2023-07-06顾之川

辽宁教育·教研版 2023年6期
关键词:白卷交白卷数理化

顾之川

立德树人是教育的根本任务,体现在中小学课程、教材、教学和考试评价中。由此笔者联想到,在烽火连天的抗战岁月,发生在山城重庆的一件“白卷给分”趣事。

那是1941年重庆南开中学的毕业考试。谢邦敏同学素喜文学,是语文首席教师孟志荪的得意弟子,但他严重偏科,数理化成绩一塌糊涂。在一次物理考试时,谢同学拿到物理试卷一看,顿时目瞪口呆,竟然一道题也答不出来,只得交白卷。但他又心有不甘,就发挥自己所长,当场赋词一首,调寄《鹧鸪天》:“晓号悠扬枕上闻,余魂迷入考场门。平时放荡几折齿,几度迷茫欲断魂。题未算,意已昏,下周再把电磁温。今朝纵是交白卷,柳耆原非理组人。”词中有无奈,也有自嘲。不料物理教师魏荣爵先生判卷时,也赋诗一首:“卷虽白卷,词却好词。人各有志,给分六十。”后来,谢邦敏不仅顺利毕业,还如愿考上西南联合大学法学院。他毕业后任北京大学法律系助教,新中国成立后任第一刑事庭庭長(见王铨《评卷的魄力》)。这个故事可以给教育工作者三点启示。

第一,教师要善于发现并欣赏学生的特长。每个学生都有自己的个性和特长,有的学生学习能力强,博闻强记,适合搞研究;有的学生动手能力强,善于解决问题,适合搞技术;有的学生思维能力强,点子多,富有创新精神,适合搞创作。教师要善于发现并欣赏学生的特长,扬长避短,助其成功。前文的魏老师并不因为谢同学物理考试交白卷而嫌弃他,反而以欣赏的态度,承认“卷虽白卷,词却好词”,这说明魏老师起码也是文学爱好者,是谢同学的知音,能够分辨出这首词好在哪里,承认确实是首好词。

第二,教师要允许学生不喜欢自己所教的学科。在教育实践中,教师一般都希望自己的学生热爱并喜欢自己所教的学科,教师乐教,学生乐学,其乐融融。数理化生教师,恨不得每个学生都痴迷数理化生,将来当个科学家;语文教师,希望学生喜欢语文课,班上以后能多出几个作家。但是假如学生不喜欢某些课怎么办?其实,学生不喜欢某些课,原因可能很多。教师应该充分尊重学生,就像魏老师那样,承认“词却好词”“人各有志”,只要学生有自己的“绝活”,也照样欣赏,一样给分。

第三,教育要以帮助学生成长为出发点。尽管谢同学物理交了白卷,魏老师也不觉得是自己教学的失败,给予尊重和鼓励,并且慷慨地给分六十。假如没有这60分,相信谢同学考西南联大希望渺茫,中国也就有可能少了一位法学家。这启示我们:教师要有容纳各种学生的雅量和气度,平等对待每一个学生,尊重其个性,理解其情感,包容其缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点。

(责任编辑:赵春艳)

猜你喜欢

白卷交白卷数理化
数理化学习难点《中学生数理化》(高中版)助您攻克
数理化学习难点《中学生数理化》(高中版)助您攻克
数理化学习难点《中学生数理化》(高中版)助您攻克
胡歌:人生是一场难得的修行,不要轻易交白卷
数理化学习难点 《中学生数理化》(高中版)助您攻克
学生白卷得了满分
考试分
神回复
作弊
鲁迅为青年开书目缘何交“白卷”?