周晓瑜

考点阐述

奏议这一类文言文的命题以考查文言基础知识为主，所选文本的用词大都是文言文常用词，句式也都是常见文言句式，文本内容没有回避考生熟悉的材料，保持高考阅读文本浅易的原则、知识点回归课本的倾向，在体现了对中华优秀传统文化传承关注的同时，注重对考生世界观、人生观和价值观的引导。“文言断句”“文化常识”“分析概括”和“语句翻译”这些考点，是考生要重点掌握的必备知识、关键能力和学科素养。

知识链接

奏议是中国古代的一种上行公文文体，是古代臣下上奏帝王文书的统称。按古代文章学分类，奏议属应用文体的公牍文。几千年间，其名目繁多，包括章、表、奏、疏、议、上书、封事、策、札子等。《文心雕龙·奏启》中写道：“秦汉之辅，上书称奏。陈政事，献典仪，上急变，劾愆谬，总谓之奏。”《文心雕龙·章表》中写道：“秦初定制，改书曰奏。汉定礼仪，则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”奏议析事明理，具有说服力、震慑力、感召力，尤其是其修辞手法的运用兼具实用性与可读性。古代奏议通过巧妙的修辞运用，真正做到了言简意精、言巧意新。就奏议这一类文本来说，考生在备考时必须注意其应用性，有针对性地储备以下几类文化常识。

1.表政事的

劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。

课：考核，督促，征收。

风、化：教育感化。

按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交際，交往。

劾：检举，揭发。

白：告诉、报告，常用于官吏之间。

短：进谗言，说坏话。

害：嫉妒。

折：指斥，指责，驳斥。

让：责备，责怪；谦让，辞让。

党：偏袒，伙同，包庇。

矫：假托，假传。

质：作人质；抵押。

次：临时驻扎（用于军队）；住宿，停留（用于个人）。

输：缴纳（贡品或赋税）。

当：判刑，判罪。后面多带表示惩罚意义的词语。

坐：因……犯罪或错误，触犯；牵连，定罪。

多：赞扬，欣赏。

少：批评，轻视，看不起。

相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。

干：治理；求取；冒犯，冲犯；干预；盾牌。

平：社会太平；平定。

奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进献；奏乐。

疏：分条陈述；给皇帝的奏议；疏通；分，分给；疏远。

议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议。

论：研究，讨论；议论，评论；辩论；判罪。

表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。

案：考察，核实；巡行，巡视；文书，案卷；按照，依照；几案。

闻：使上级听到，报告上级，禀报；见闻，见识；名声，名誉。

罪：惩处，判罪。

置：赦罪，释放；放到一边，放弃；搁，安放；摆，设。

赈：救济。

听：治理，处理；判决；听从，接受；听任，任凭。

报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复；报告，告知；报应；酬报。

典：主管。

简：挑选。

籍：登记；名册，户口册；通“藉”，凭借。

知：主管。

2.表社会状态的

治：治理得好，太平，与“乱”相对。

乱：无秩序，不太平，与“治”相对。

兴：兴起，建立，与“衰”或“亡”相反。

盛：旺盛，兴盛。

衰：力量减退，衰落，没落。

亡：灭亡。