王红

【中考真题】

毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。

请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。

【文题解读】

这个题目属于感悟类作文，“感动”可以来自物质方面的关怀，亦可以源于精神上的鼓励和启迪。既然是为学校的作品集写文章，那么操场上猎猎飘扬的红旗、走廊尽头熟悉的班牌、黑板前兢兢业业的讲解、座位上面红耳赤的争论……都可以深藏于我们心底，让我们感受岁月的深情与温度。同时，父母无微不至的关怀、陌生人在地铁上默默让出的扶手，亦可以让我们情动于中而辞发于外。总之，一切美好情感、高贵品质都值得铭记在心，诉诸笔端。

“盈怀”指充满胸怀，以具象的画面加深了感动的程度，它描绘了一种空间上的占有和充盈；“岁月暖”这个词富有诗意，富有美感，是对“盈怀”的进一步深化和拓展，从时间上强化了这份感动产生的深远影响和积极效应。

【佳作示例一】

感动盈怀岁月暖

◎张语桐

我杵在黑板前，手中的粉笔停滞在下一步演算的当口，黑板上的“X”“Y”加上一个个阿拉伯数字仿佛瞬间变成狰狞的怪兽。此刻我的大脑一片空白，每一秒都漫长且煎熬。

“怎么回事？”她语气平淡，不带任何感情，可那凌厉的眼神仿佛像一面透视镜，瞬间就能把我看穿。“你回去。”她利落地拈起一支粉笔，转身去收拾我的“残兵败将”，我落荒而逃。她的语速慢下来，不时用粉笔点着黑板提醒大家注意。待这道题讲完，她的眼神扫过来，我立马心虚地低下了头。

从小我就对数学有畏难情绪，初二以后，数学难度陡然加大，这更成了我的梦魇，这种恐惧一部分来自学科本身，另一部分就来自我的数学老师。她浑身上下散发的强大气场总带着生人勿近的疏离感。这不，自从我上次月考得了89分，她几乎天天上课都要针对我的错题批评我一顿，三天两头就让我到黑板前做题“出丑”。

为了不再像上次一样丢人，我不得不认真对待每道习题，挑灯复习每一个公式定理。很快就迎来了期末考。考场上，一道熟悉的试题映入眼帘——这不是把我晾在黑板前、悬而未决的那道数学题的变形吗？是她故意放慢语速，为我讲的题！那天，这道题没有其他人提问，她不厌其烦地讲，只为我一个人！后来那段日子，伴随每次小考成绩的提高，她总会把我做错的题完完整整地讲一遍，想到此处，我眼眶发热，鼻头泛酸。我用心演算，在答题卡上郑重地写下结果。

考后講评，她给大家对答案，我们拿红笔批改。每听到一个答案，我的心便骤然一提。得出分数，我惊讶得不敢相信，那一刻，我的手在微微颤抖，喉咙里仿佛被什么东西堵塞住，无法发出声音，我抬头四顾，迫切地想找一个人分享喜悦，恰巧迎上她会心的目光：“多少分？”冷峻的声音不掺杂一丝感情。

“一百……一百一十二。”“嗯，不错，至少这次数学没有拖你后腿。”她略微点一点头，又迅速开始讲课了。我鼓起勇气看向她，看着看着眼眶不由得湿润了——“重新化简”“给AE做辅助线试试”“这道题你做麻烦了”……试卷上一笔笔娟秀工整的评语记录着她的辛勤付出，更诠释着她不苟言笑的外表下对我的殷切期盼。

花落有痕，岁月无声。摩挲着一张又一张被数学老师详细批阅过的试卷，无言的感动在我的心中如清泉般涌动。我认真抚平试卷上的每一处褶皱，将它们装订好放在几案上，我知道这每一份试卷的厚重，因为它承载着老师的关爱，镌刻着时光的温情。

【佳作示例二】

感动盈怀岁月暖

◎王俏然

向晚时分，夕阳透过窗外竿竿翠竹投射进来，为花梨色的几案镀上一层温暖的光晕，几案后靠近书架的位置是一副草书对联——“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。”对联笔力遒劲，飘逸灵动，为书房增添几分文雅朴拙之气。淡淡墨香氤氲在空气中，仿古的瓦当宣纸平铺在几案之上，踏进门来，仿佛置身于另一个时空，曾经，它老旧、枯燥；而今，它典雅、厚重，温馨时光惹人痴迷，让人眷恋。

长到七岁八岁狗也嫌的年纪，赶上爸妈工作忙，就把我丢在姥姥家，为了磨一磨我调皮粗野的性子，姥爷硬逼着我拿起毛笔，跟他练习书法。“乐乐啊，学书法首先得心静，运笔不能着急，要慢慢来。所谓‘知止而后有定，定而后能静，静而后……”没等姥爷说完，我早已在他上好的宣纸上胡乱画了几笔，扔下毛笔飞出书房了。

与姥爷的斗智斗勇往往以我的胜利告终，可姥爷不疾不徐，气定神闲，熏香炉里袅袅香雾伴着姥爷书写流年。耳濡目染之下，书法虽未大成，可也终于在姥爷锲而不舍的谆谆教导下，识得了文房四宝，懂得品析对联的平仄韵脚了。年关将近，街坊邻居早早候在姥爷家的书房里，等着求姥爷题赠春联，增添喜气。看到姥爷磨墨运笔，我自觉地站在他身侧用心咂摸，只见姥爷戴着老花镜，蘸满墨汁的羊毫在砚台边轻轻一刮，笔尖一抬、一顿，笔锋尽显。姥爷快慢火候掌握得恰到好处，运笔的节奏和尺度都颇有功力，顷刻之间，“碧瓯雪浪涤旧味，金碾雷芽泛新香”的新春对子博得个满堂喝彩。看到姥爷淡定从容地收笔，我心生艳羡，终于肯主动学习书法了。

姥爷教我写的第一个字便是“国”，姥爷笔底用力，声音浑厚深沉：“有国才有家，只有国家安定和平了，咱们的小家才能温馨安稳。乐乐，你可要记住这个字啊。”我抬起头望向姥爷，看到他眼里的一片深情。那一刻，我仿佛明白姥爷执意让我学习书法的良苦用心，是的，文化是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。

去年冬天，因为赛事我不得已与小伙伴们在国外过年，街头没有火红的灯笼，房间里没有暖和的火炕，繁华的街巷找不到故乡久违的年味儿。视频电话里，看着姥爷慈爱的面容，我差一点儿哭出来，这时姥爷急忙告诉我皮箱的夹层里给我写了一副对联，让我想家时拿出来看看。我迫不及待翻找皮箱，一副“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容”的行书对联仿佛在指引我不畏困难，勇敢追梦。

我把姥爷的书法挂在宾馆房间里，赢得了外国友人的艳羡围观，他们有的竖起大拇指，有的用生硬的中国话赞美：“太牛了！”那一刻，我为自己是中国人而骄傲。

回国后，我的眼睛热切地与每一户门楣上的对联打招呼，大红对联上的字似乎在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。此刻，我的心中涌起无限温情，感谢姥爷对书法执着的热爱，让我体悟到传承的魅力，更让我由衷感受到作为中国人的自豪。热爱不必止步，岁月定会留香。

‖吉林大学附属中学高新慧谷学校