江苏省射阳中等专业学校 袁 萍

议论文写作需以严密的逻辑思维为依托，无论是就给定话题进行延伸讨论，还是基于提供的材料分析问题，都需要具备良好的逻辑思维能力。在平时的议论文写作训练中，同学们大都能认识到逻辑思维的重要性，但在实际写作过程中还会出现各种思维上的问题和漏洞。因此要多审视自己的作文，找出存在的典型思维问题，剖析产生问题的原因，然后有针对性地予以解决。这既能够提升思维素养和思维品质，写出更多思维严谨、逻辑清晰的文章。

一、议论文写作中典型逻辑思维问题诊断

文题：

某学校宣传栏中出现了一组标语，这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。有学生很快发现，这些甲骨文表情包原来是由美术专业陈教授及其团队共同推出的。陈教授受到“艺术与科学”学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的象形文字，设计出具有几何审美效果的甲骨文字体。

2017年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。从此，甲骨文成为大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论，向社会征稿，请写一篇文章并向该专栏投稿，表达你的感触与思考。

以下是学生例文《甲骨文表情包不应被抛弃》片段：

由材料得知陈教授是受“艺术与科学”的启发，借助电脑技术重新解读古老的文字，从而设计出具有几何审美效果的甲骨文字体，使用甲骨文表情包时尚脱俗，更有助于人们了解甲骨文，在不知不觉中传承文化。

本来甲骨文不太容易理解，有些枯燥乏味，但经过陈教授的时尚化后，又引起了广泛的关注，成为热点话题。把时尚元素与甲骨文结合起来似乎很有必要，时尚的东西不会随时间而淡化。现实是，甲骨文不为多数人所知而逐渐被人淡忘。但甲骨文是优秀的文化，为何不想办法让更多人了解它呢？陈教授把时尚与甲骨文相结合，使甲骨文再次走上优秀文化的“T台”。时尚甲骨文是大方而不失优雅的古文字，在时尚的引领下，可以成功走向世界，被人们认识。在信息化时代，让我们一起弘扬、传承甲骨文吧。

问题诊断:

上述范文片段在逻辑思维层面存在一些典型问题。首先，这段文字存在将研究对象简单化的问题。文章谈到的都是有关甲骨文或者甲骨文表情包的，并没有挖掘出甲骨文的文化内涵，没有对这个论述对象进行更深入的解读。这使得分析过程仅仅停留在表面，并没有真正探究甲骨文所涉及的传统文化主题。很多同学在写作时都会犯这种错误，是一种典型的将研究对象表面化和简单化的做法。从逻辑思维层面来看，这种论述方式偷换了文题材料要求探讨的主题，用单一的“甲骨文”替代了真正应该论述的“传统文化”。

第二，文章的逻辑思维比较混乱。从文题材料来看，写作要求是向时尚专栏投稿，表达对这个问题的看法。作者可以抓住“时尚”这个关键词，论述甲骨文和时尚相结合的好处，但实际上，作者论述的内容没有体现出二者之间的因果关联。范文片段没有真正将甲骨文和时尚联系起来，没有对二者相结合产生的作用及价值进行剖析，也没有挖掘出二者深层次的逻辑关联。这说明作者没能形成应有的因果逻辑思维链条，并未触及问题的核心。

第三，范文段落之间缺乏逻辑性。文章第一段肯定了甲骨文和时尚结合是一种很好的尝试，有助于人们更多了解甲骨文；第二段则写了甲骨文并不容易理解，这是当前大家对甲骨文缺乏兴趣的原因，而陈教授的尝试使其重新受到人们关注；第三段进一步号召更多人关注和传承甲骨文。单看每一段文字，没有太大问题，但是，当将三段文字整合为一个整体后，其逻辑思维的混乱，论证思维的严密就十分明显。作者想到什么就写什么，语段之间缺乏逻辑性。相当一部分学生的作文都存在这些问题，需引高度重视。

二、逻辑思维体系构建的训练模式研究

要想解决议论文写作中出现的典型逻辑思维问题，要把握以下几个要点：

1.动笔前明确“写什么”

在动笔前必须明确“写什么”，要弄清楚文章真正讨论的问题是什么，要能够透过表象把握问题的实质。比如，在《甲骨文表情包不应被抛弃》片段中，作者就没有弄清楚到底要写什么，没有挖掘出甲骨文的文化内涵，没有对这个论述对象进行更深入的分析，导致写作仅仅停留在表面。

对此，可以利用一些实用的方法，比如，可以采取“一点三线”的模式辅助审题立意，以快速确定写作对象。“一点”是题目或材料中出现的核心内容，这是行文的关键；“三线”则表示事实线索，即材料中给出的背景介绍与事实内容；任务线索，即作文题目给定的写作任务；导语线索，即结合已有背景和资料确定写作方向、写作思路等。

如果能明确“写什么”，那么就能构建一个写作框架，确保文章结构严谨，体现出文章内在的逻辑思维。

2.写作中想清楚“怎么写”

关于“怎么写”这个问题，可以向自己提出四个问题：分别为“是什么”“为什么”“怎么样”和“怎么办”。基于这四个问题构建思维导图，可以形成清晰的逻辑思维，分析问题的内外原因，透过现象把握问题的实质。

还以上述材料作文为例，大家首先需要思考材料提出的问题到底“是什么”，明确是对传统文化的探讨；随后思考“为什么”，即为什么以甲骨文为代表的传统文化被社会的接纳度很低，可以明确这与甲骨文太深奥并较为抽象有关系；然后是“怎么样”，即大学教师将时尚元素融入到甲骨文后产生了怎么样的影响，得出反响不错的结论；最后来论述“怎么办”，即在当前社会环境下，传承以甲骨文为代表的传统文化应采取什么办法，得出将其和人们感兴趣的元素相结合是一个很好的尝试的结论。

这四个问题理清后，文章的结构和脉络就会变得十分清晰，逻辑思维也会更加严密。如果对“黄金四问”法则还不熟悉，可以在写作前先列出提纲，然后分别回答这四个问题。在这个过程中，写作思路、作文的要点和写作方向都会逐渐清晰起来。

3.找到“议得深”的方法和路径

一篇优秀的议论文，除了结构完整，逻辑思维清晰，论证还要有一定深度。这就需要具备透过表象抓住问题实质的能力。通过分析上述的作文片段，可以明确，当论述问题仅仅停留在表面时，文章并不具备明显的思辨性，其可读性也会大大降低。

一般来说，想要“议得深”，可以把握几个要点：首先，要准确抓住问题的实质，这是进行深度论述的前提；其次，在论述过程中，引用的论据材料要有针对性，既要和话题有紧密的关联，又要在一定程度上带给读者启发和思考；最后，可以采用情理结合的写作方法。一篇优质的议论文想要打动读者，除了要将道理讲清楚之外，也要在一定程度上引起读者的情感共鸣。

还以上述作文片段为例，在探讨传统文化的传承问题时，可以加入对时代主旋律、家国情怀乃至公民意识的思考，结合这几点对主题进行生发。这在一定程度上可以提升文章的思想深度，也能够增加文章的情感温度，给读者更大的触动。