余添荣

（武平县文山幼儿园，福建 龙岩）

幼儿园保育教育活动中使用精细化管理，不仅可以确保幼儿园各项活动顺利进行，也能提高幼儿园工作效率、质量，对于培养幼儿良好的学习及生活习惯具有重要的意义。基于此，幼儿园要注意结合幼儿自身发展规律及幼儿教育目标，对幼儿园教育及管理工作提出更加细致的要求，使幼儿园教师不断更新自身教育理念，促进每位幼儿健康、快乐地成长。

一、幼儿园开展保育活动常规管理问题分析

通过多方研究可知，幼儿园开展保育教育活动常规管理阶段遇到的问题源自多个方面。从教育者视角分析，具有过硬的教学资格不可或缺[1]。由于幼儿园的孩子年龄比较小，幼儿园教育者面临不小的压力，“为人师表”要求自己的一言一行均能起到表率作用。此外，对幼儿园保育员的要求比较繁杂，要求其拥有良好的行事作风，且对孩子具有充足的耐心，方可在幼儿出现不恰当的行为时能恰当地给予安慰与陪伴。如今，幼儿园受到社会关注的问题在于幼教老师专业水平需要提升、缺少科学的管理计划等。

二、幼儿园保育活动开展精细化管理策略

（一）提升教师对精细化管理的认识

想要提升幼儿园的保育活动的教育质量，先要重视提高幼儿园教师对于保育教育活动的认识。为解决幼儿园教师水平参差不齐的问题，幼儿园要对教师资格予以整顿，对优秀的幼儿教师进行表扬及鼓励，对自身水平不足者，要组织他们不断学习，掌握相关专业知识，帮助幼师深入分析幼儿园开展保育教育活动中常见的问题，探究问题出现的原因，提出针对性的解决策略。此外，教师要重视落实党和国家的教育号召，为幼儿打造活泼、好动的场景，促使幼儿在游戏中能够快乐学习。与传统课堂教学模式相比，我们要重视让学生成为课堂的主人，让他们放飞自己的思维，开启头脑风暴，积极参与保育教育活动。在此基础上，教师充分了解幼儿园常规教育顺利开展及管理机制对幼儿健康成长发挥重要的作用，吸引着大量教师投入教育管理研究活动中。

（二）落实精细化管理计划

在幼儿园日常活动中，要重视积累错误的事例，进一步总结经验，旨在依据之前的错误道路思考新的教育方式，进而领导幼儿园教育从业人员走向正确的道路。幼儿园管理者应熟读有关教育部门的要求，组织幼儿园教师认真学习《幼儿园一日常规》教育内容，各位幼儿园教师应根据深入分析幼儿教育中的主要问题，促使幼儿教育工作者认识到幼儿身心健康的重要性[2]。幼儿园应选派专业人员对精细化管理计划落实情况进行监督，并在工作中总结教育经验，鼓励教育人员发表看法，对工作人员予以鼓励和鼓舞。我们不仅应做到一手抓，也要落实每一个环节，逐步完善幼儿园教育体制。在对幼儿园保育教育工作进行细化的基础上，也要确保各项工作的质量，这也是幼儿园不断发展的意义。如何促使幼儿园教育工作更加细致、规范，也是幼儿园工作人员的共同心愿，引导我们进一步思考及实践。

（三）重视做好监督考核工作

众所周知，如果只有指导思想未去实行，犹如纸上谈兵，最终的结果是必然走向失败。监督过程的实施在于制定合理的评价机制，评价的意义在于对成果进行检验，如果检验不合格，我们方可意识到成果检验的重要性；若检验合格，我们就可看到日常检验的成果及发展之路。基于此，我们应重视检验机制，紧跟幼儿园管理工作进度及成功，不管工作走到哪一步，都要及时检验自身。我们应让幼儿真正懂得教育与学习的含义，从而爱上学习，享受学习的过程。

总之，幼儿阶段作为一个人一生的重要阶段，是重要的启蒙时期。幼儿园保育教育活动管理方法不论如何改变，均要设定共同的目标，在确保幼儿生命健康的基础上，竭尽所能为社会培养所需的综合型人才，为祖国的发展做好人才铺垫。