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浅议家园共育的实施策略

2022-11-22于甜甜

好家长 2022年2期
关键词:共育育儿家园

文 于甜甜

促进幼儿全面发展、健康成长,需要幼儿园与家庭密切配合,携手发力。随着幼儿教育改革的不断推进,家园共育愈发被人们重视。

一、概念界定

家园共育是指家庭与幼儿园共同完成幼儿的教育。加强幼儿园与家庭的合作正成为当前学前教育改革的重要组成部分。要实现家园共育,取得最佳的教育效果,一方面,幼儿园必须向家长宣传科学的教育方法,让家长了解幼儿园教学与游戏的目的、内容及方法,运用多种有效手段吸引家长的关注和参与;另一方面,家长要树立正确的教育观,坚持不懈地培养幼儿,使幼儿既能在家养成良好的行为习惯,其在幼儿园养成的行为习惯在家里又能得以巩固和发展。

二、研究方法

问卷调查法。问卷调查法是研究人员利用这种受控测量法测量研究的问题,以收集可靠数据的方法。在本次研究中我园使用了问卷调查法这一研究方法,旨在评估和理解家长对于教师的工作、园所文化的看法和意见。

观察法。观察法是研究者根据一定的目的和计划,通过感知周围发生的现象,并且使用记录等辅助手段完善研究的一种方法。在本次研究中,幼儿园使用了观察法这一研究方法,通过在一日生活以及各个活动中,观察教师和家长交往的语言和行为,研究双方在合作过程中的态度是否积极。将双方一言一行记录下来,通过反复分析和探讨,从而找出本园目前在家园合作方面存在的问题和改进策略等。为了让观察结果更具真实性,在本次观察过程中,幼儿园运用了记事本、录像、录音、照片等观察工具。

三、家园共育的重要性

(一)帮助家长学习育儿知识

幼儿园可以通过多种手段,帮助家长学习育儿知识,增强家长科学育儿意识。例如,幼儿园可以针对各种安全问题举办家长会;幼儿园可以在幼儿园门口设立相关的安全教育栏,供家长学习等。家长工作的前提就是要重视做好家园共育工作,加强与家长紧密联系。

(二)帮助家长全面了解幼儿情况

交流既是幼儿需要学习的一项技能,也是影响幼儿成长的重要因素。很多家长由于个人性格或者其他因素,很少与幼儿交流,导致幼儿的成长受到影响。在家园共育过程中,幼儿园通过与家长进行多方面交流,可以帮助家长更加全面地了解幼儿的基本情况,共同促进幼儿成长。

(三)保持幼儿园教育与家庭教育的一致性

家庭教育与幼儿园教育理念相悖是幼儿教育过程中较为严重的问题。例如,由于家长的溺爱,教师虽然教会了幼儿吃饭等生活技能,但幼儿回家后学无所用。家庭共育则能很好地解决这一问题,使家长与教师能够统一幼儿教育的目标和方向。

四、家园共育的主要策略

(一)普及科学育儿知识

幼儿园可以举办知识讲座,分线上与线下两种形式。在线下,幼儿园可以通过定期开展知识讲座,分别让教师和家长讲解育儿知识,既可以帮助幼儿家长获取更多的育儿知识,又可以增加教师的教育经验;除此之外,幼儿园可以建立微信群、公众号,向幼儿家长推送科学育儿案例和知识。在幼儿入园、离园时,不少家长会聚集在幼儿园门口,仅充当“幼儿的接送者”。幼儿园可以借助宣传橱窗来指导家长,从而提高家长的育儿水平。

(二)引导家长主动参与

数据显示,很多家长陪伴幼儿的时间较少。亲子游戏不仅能够增加幼儿与家长的互动,还能够增加幼儿与家长相处的时间,让家长在快乐中陪伴幼儿成长。因此,幼儿园可以定期开展丰富多彩的亲子游戏,组织家长积极参与。另外,幼儿园要定期开展开放日活动,让家长详细地了解幼儿的生活与学习情况,加强家长与教师的有效互动,共同促进幼儿健康成长。

幼儿园还可以邀请家长参加节庆活动,增强幼儿的节庆意识,让幼儿感受到节庆活动的魅力。

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