◎ 肖 芳

小丽是我新接手班级中一个比较特别的孩子。她个子不高，却总露出一脸“凶相”，让人不敢靠近；身为女生，却常穿着一件男生的夹克，头发也是乱糟糟的。她在老师眼里，是个油盐不进的“后进生”；在同学眼里，是个不敢惹的主。总之，小丽确实是一个“特立独行”的存在。但我想，既然当上了这个班主任，我就绝不能让任何一个孩子掉队。

“我不用你管！”

首先我还是主打“感情牌”。每天相遇，我隔老远就主动向小丽问好，哪怕她对我爱理不理；食堂就餐时，我问她饭菜好不好吃，哪怕她撂下一句冰冷的“不怎么样”；上课时，我特意喊她回答简单的问题，哪怕她只是吐出三个字“不知道”……这些“不待见”，尽管让我的内心有些受挫，但也在我的预料之中，况且这点承受力我还是有的。教了她三年之久的数学老师打趣我：“算了，她就是块顽石，谁也打动不了她。”可我就不信了，一块石头都会被焐热，更何况人呢？

然而事情似乎在向着更糟糕的方向发展。一天中午，班长跑进办公室告状，说小丽打架了。这还了得？以前最多只是对着同学横眉冷眼一下，现在竟然大动干戈了。我赶紧跑到教室，只见小丽怒目圆睁，脸涨得通红，眼泪在眼眶里打转，但硬是憋着，而与她起冲突的李明同学脸上都被抓花了。我先让李明去学校医务室看一下伤，然后轻声问小丽：“怎么回事？”小丽闭口不语。旁边的同学告诉我说，是几个男生在课间追逐打闹，不小心碰掉了小丽桌子上的书，结果她不管三七二十一破口大骂起来。李明忍不住回骂了句“男人婆”，这可捅了马蜂窝，小丽一下子就朝李明的脸挠去，当然她的大拇指也被李明咬出了血。我想牵小丽的手去处理一下，谁知她把手猛地一甩，大声吼道：“我不用你管！”说完，她满脸不屑地瞪着我。大庭广众之下，公然对抗，这让我的脸面往哪搁？联想起以前她对我的种种“冷遇”，我一时气急，失去了理智，也回道：“好，今后我再也不会管你了！”

深秋的天空阴沉沉的。事后一冷静，我觉得自己失态了。她毕竟是个孩子，我何必跟她置气呢？李镇西老师不是说过“要有把难题当课题”的积极思维吗？既然碰上了，说不定她也是一个很好的研究对象呢。我心情顿时平缓了许多。

“老师，小心点！”

后来一个周六下午，我决定去小丽家里家访。

虽是初冬，但寒意袭人。七拐八拐，我终于来到了山脚下的小丽家。那是一幢老式的红砖房，可能年久失修之故，显得有些破败。只见一个头发花白的老太太正在屋前剥玉米粒，她正是小丽的奶奶。经过与奶奶的交谈，我大概得知了一些情况。原来在小丽两岁时，她父母便离异了。母亲是贵州人，从此一去不复返。父亲在外打零工，一年到头也赚不到多少钱，都两三年没回过家了。爷爷过世得早，小丽和奶奶相依为命。小丽穿的一些衣服，是姑姑家的儿子穿过的。奶奶认为女孩子要想不受欺负，就要在外面表现得强势点……听完，我似乎明白了，为什么小丽穿着男生的夹克，为什么小丽说话总是大嗓门……其实她也有很多无奈，她以“张牙舞爪”的外壳保护自己那一颗受伤而敏感的心。正说着，小丽背着一筐萝卜回来了，见到我，她很诧异。“快喊老师呀！”奶奶催促她。她极不情愿地用很小的声音叫了一声“老师”。这可是第一次听见她喊我，我赶忙亲切地答应了。

小丽走到堂屋里，熟练地把萝卜上的泥巴给刮掉，洗干净后麻利地把萝卜剁碎放到铁锅里，再提到柴火灶上去煮，整个过程干脆利索。柴火燃得很旺，照着她与年龄极不相称的成熟坚毅的脸庞。我对小丽竟然产生了一种莫名的怜爱与敬佩。一个十一二岁的女孩，照常理来说，应该是在父母身边撒娇的，可她却无端要承受这么多的生活重担，要干这么多的家务：择菜、煮饭、洗衣服、喂猪……

我的心柔软了下来。我蹲在她身边，指着我左手食指关节处的一个伤疤给她看：“你瞧，老师小时候也经常要斩猪草，一不小心就让刀给‘吃了肉’呢。”也许是因为我这句笨拙的玩笑话，小丽竟然笑了起来，也伸出左手给我看，说她这里也挨过一刀。我又说：“凡是食指这处受过伤的人，都是人生的幸运儿呢！”“哈哈！”小丽又笑起来，笑声满屋子回响。我走时，小丽送我到山口，轻声道：“老师，小心点！”我心一暖：冬天来了，春天还会远吗？

“老师，送你一块糖！”

家长、老师、学生齐心协力，形成爱的包围圈，这是我的重要策略。

没有谁不渴望父母温暖的怀抱，于是我先从家庭关系入手。我拨通了小丽父亲的电话。他话不多，从他断断续续的话语中我猜测，他可能生活不太如意，挣钱不多，不好意思回来；与孩子相处甚少，这份亲情意识淡漠许多。我劝说道，父亲对孩子的关爱不是以金钱的多少来衡量的，可以是一个鼓励的微笑、一个安慰的拥抱。就算不在身边，周末可以打个视频电话随便聊聊……此外，我每周都会把小丽在学校的生活情况或取得的点滴进步以短视频或短信的形式发给他。

我又专门就小丽的问题召开了一个任课老师会议。据调查，小丽因以前一次家庭作业没有完成，被老师大骂一通后，便彻底失去了学习的信心。所以，我和所有老师达成共识，对小丽要降低学习要求，要多鼓励、多表扬，要带着放大镜去发现她的优点……

学生的思想工作就更容易做了。我经常提醒大家，我们是一个团结友爱的班集体，不能让任何一个人掉队。大家对小丽要更谦让、更关爱，但又要表现得有分寸，不能太刻意。

而我自己呢，就时不时地请小丽帮个小忙，比如帮我到办公室去拿个水杯，或者帮我搬下作业本，反正就是找机会与她交流。也许是那次家访让我们有了共同的“手指”秘密，她不再那么排斥我了，这些举手之劳的事情她也乐意去做。我还借给她许多书看，希望她能于阅读的潜移默化中改变自己。

变化是无声无息的。一天晨读，我发现她穿了一件红色的新衣服，头发也梳得很整齐，脸上是藏不住的笑意。“怎么这么高兴啊？”我问道。“爸爸回来了。”小丽不好意思又很骄傲地答道，“我身上这件衣服是爸爸给我买的。”衣服明显大了点，但小丽是那样神采飞扬。小丽还说了很多关于爸爸的话，比如爸爸给奶奶也买了好多水果，爸爸劝奶奶让小丽少做事多读书，爸爸还问了她很多学校里的事情……我一阵感动，真的，孩子要求的真不多。也许小丽爸爸过几天就要走，但这份爱、这份温暖，却足以让她抵抗没有爸爸陪伴的日子里的孤独。

心态一变，天地便宽！老师们也时常向我反映小丽的可喜变化，有的说她上课做笔记了，有的说她的美术构图还挺不错的，有的说她张口读课文了……“捷报频传”，我喜不自胜，比自己赛课得了一等奖还高兴。

小丽与同学之间的相处也融洽了许多。有时我还能看见她与一两个女生在操场肩并肩散步，有说有笑。真正让小丽在全班同学面前“惊艳”亮相的是在爱心义卖活动上，她大显身手，亲手做的麻辣豆腐色香味俱全，大获好评。别人都在惊叹这个五年级的女生怎么会如此能干，只有我深知这绝非偶然。3 月的阳光柔情地洒在小丽脸上，她的笑容是那样明媚生动。我心里感叹，是的，野百合也有春天！你的快乐童年，我们大家一起来守护。希望你在阳光下自由奔跑，希望你在微风中尽情大笑，希望你在关爱中“野蛮”生长。“老师，送你一块糖！”小丽笑意盈盈地朝我跑来，又如一阵风跑开了。我剥开糖纸，把糖含在嘴里，真甜！

现在，小丽身上的“刺”越来越收敛，整个人也越来越快乐。作为教育者，我们应该走近孩子，温暖孩子，发现孩子与众不同的美，让每一朵花都可以尽情绽放，都可以拥有绚烂春天！