□张成慧

现今互联网和信息技术的发达，为媒体行业提供了更大的发展空间，也对广播电台这一传统媒体运营提出了更高的要求。广播电台主持人有了更加精准的角色定位和主持标准，只有顺应时代发展积极创新自身的主持风格，才能充分地发挥主持优势，进一步提升广播电台的收视率并实现自身转型。

一、媒体融合背景下广播电台主持人面临的挑战与机遇

信息时代的来临极大地拓宽了大众获取信息的渠道，在满足大众多层次文化需求的同时也对媒体行业提出了更新的发展要求，创新与优化将是未来广播电台行业的必然趋势。

新时代网络媒体的迅速兴起，使得媒体行业总体发展趋向多样化，新旧媒体的相互融合也为广播电台行业带来新的发展机遇与挑战。

1.面临的挑战

媒体融合进一步丰富了媒体信息的表现形式，不仅能够充分满足大众的信息获取需求，也实现了更加多元的媒体信息传播。但是与新媒体视听节目和电视媒体节目相比，传统的广播电台节目不仅缺乏视觉上的直观性，在节目制作上也缺乏娱乐性和互动性，使得广播电台节目的收听率受到了一定的影响。

“照本宣科”的传统报道思维，造成主持人自身特色无法展现，也使其在节目中无法采取有趣、灵活的形式，不能通过节目抓住受众的耳朵。再加上主持人自身新闻敏感度不高以及信息整合程度不够，使得传统广播电台节目无法满足大众的文化获取需求。

2.发展机遇

在媒体融合背景下，广播电台可以利用各种高新的媒体技术手段，优化自身的节目制作流程，也可以引进新媒体先进的发展运营理念，优化自身的运营模式。电台主持人作为节目的核心人物，有机会借助新的发展模式、新的运营理念、新的技术手段获得新的发展机遇。

电台主持人发挥着驾驭广播节目的重要作用，主持人自身的新闻选题能力、素材收集能力和节目编导能力是决定广播节目质量的关键。传统广播电台在人才选拔上是有着严格标准的，所以广播电台的主持人通常具有较高的专业素养，这一点是广播电台的优势。以往受限于传统广播媒体的节目制作模式，电台主持人的专业优势得不到充分发挥。

新的发展背景下，电台节目主持人可以有更广阔的发挥空间。很多新媒体节目主持人本身并非科班出身，也并不具备深厚的文化底蕴，只是凭借流量优势而走红，或者靠背后的团队支持，从自身的素质、能力来说是不及传统广播电台主持人的。

因此在媒体融合背景下，传统广播电台节目的主持人可以发挥自身的专业特长和超强的应变能力，在这个泛娱乐化的时代，成为媒体行业的一股清流，获取高品位听众的支持。

电视媒体和新媒体节目通常会运用直观的节目画面以及先进技术展现其传播力，节目主持人需要在出镜形象上花费很多精力。这固然体现了视觉媒体“形象化”的优势，但也不可避免地造成“形式大于内容”的问题。很多观众产生看节目“一时热闹”、看过后脑子里却“空空如也”的感觉，观众无法对节目产生持久黏性。而广播电台主持人可以将自己的注意力全部集中在节目的编播质量上，有更多的时间和精力来进行节目内容的打磨和自身专业素养的提升。

因此广播电台主持人要继续在自身的专业性上下功夫，通过创新凸显节目的品牌形象，提高自身的影响力，增加听众对节目的黏性。

二、媒体融合背景下电台主持人的转型策略

电台主持人想要在媒体融合背景下实现自身的优化转型，需要革新自身的传播观念，明确自身的角色定位，还需要根据不同的传播环境积极创新自身的风格特色。

1.转变广播节目的传播理念

媒体融合背景下，广播电台的传播理念要与时俱进地进行更新，要以受众需求为中心制作广播节目。广播电台是传统媒体的重要组成部分，传统的传播理念是以新闻传播为中心的，无法满足受众的多元化需求。但是新媒体出现后，新媒体节目充分考虑了受众的新闻需求、娱乐需求以及视听体验需求，受众迅速被新媒体所吸引。现阶段电台节目受到新兴网络媒体的冲击，收听率急剧下降，无法高效发挥声音信息的传播价值。因此在媒体融合背景下，广播电台的传播理念也要与时俱进地进行更新，以受众需求为节目导向，在节目的策划、制作及播报中，都要充分考虑受众的需求。电台节目主持人更需要倾听受众的心声，关心受众的需求。

2.明确电台主持人的角色定位

明确电台主持人自身的角色定位，是在媒体融合背景下实现主持人自身创新转型的首要策略。在广播电台中突出节目主持人的主导地位，可以更好地呈现广播节目的特色。在媒体融合背景下，广播电台节目早已不是照本宣科地进行信息的播报，电台主持人在节目中充当着引导者、记录者的多重角色。明确主持人的主导地位，可以进一步增强主持人的节目引导作用，更好地串联节目；可以使主持人在节目中从当事人的角度出发引入话题，引发受众产生情感共鸣，获得受众的喜爱，增强受众对广播电台节目的认同感；可以对新闻事件进行准确记录，在高效传递信息的同时，进一步提升广播节目的传播力；可以打造出鲜明的节目风格，使节目更具辨识度，从而形成自己独特的“品牌效应”。

3.转变广播节目的语言表达形式

电台主持人在新的发展背景下需要明确自身在节目中的角色定位，并且依据节目主题采用灵活、多样的语言表达形式，进一步增强广播电台节目的趣味性和创新性，避免刻板的单一播报形式。为了充分凸显受众的主体地位，应贴近受众的话语风格，避免使用过于专业化的语言，要用通俗易懂的语言，甚至是具有亲切感的方言，来拉近与受众的距离。电台主持人语言表达方式和信息播报方式的灵活转换，不仅能够帮助主持人进一步优化播报模式，还可使节目充满活力。

4.转变电台节目的传播方式

传统媒体节目在进行信息传播时，通常是单向传播，受众难以及时参与到节目中来，受众也无法将需求和感受及时地反馈给节目组。随着媒体融合的推进，新媒体的交互性在信息传播中起到了关键作用，可以实现与受众的高频互动，增强了受众与媒体的黏合度，促进了媒体节目的优化。

因此广播电台主持人在进行广播节目的创新时，也需要强化电台节目和受众的双向互动，与受众建立平等的传播关系，尊重受众的感受与体验，给受众参与和表达的机会，通过现场连线、评论转发、抽奖等手段，增强节目的互动性，以受众为传播载体来进一步提升节目的影响力。

5.积极树立融合意识

无论是广播电台的主持人，还是其他工作人员，都要积极树立融合意识。新媒体在传媒领域里迅速崛起并占据主导地位，自有诸多原因，不论是其先进的运营理念，还是先进的新媒体技术以及节目本身的创新性，都值得称道。电台行业的领导者一定要重视节目的转型工作，强化主持人和其他工作人员的媒体融合意识，正视广播电台在发展中所面临的挑战，分析制约广播电台节目发展的因素，借鉴新媒体的诸多先进经验、技术，深度挖掘大众喜欢的社会热点，以提升广播电台节目的收听率。

媒体融合意味着要借鉴与学习网络媒体、电视媒体等其他媒体的优势，拓展更多的新闻传播渠道，以有效应对新媒体的冲击，并提升自身的核心竞争力。而要想真正做到这一点，对各种新知识与新技能的学习显然是必要的。

例如：在新闻信息采集方面，媒体融合背景下，新闻工作者不能仅依靠文字与图片来进行新闻报道,而是要将音频、视频与文字结合起来，因此，编辑、记者和主持人必须学习手机视频录制、视频后期制作等技能，这些技能虽然看似简单，但要想熟练掌握且对其进行灵活应用，难度仍然较大。而在新闻报道、播报材料的编写上，则需要了解、借鉴新媒体的表达方式、语言风格，在适当的情况下还可以使用一些网络流行词语，以拉近与受众的距离。

6.提升电台主持人自身的专业素养

电台主持人自身的专业素养，是在媒体融合背景下实现主持人自身创新转型的基础。媒体融合是时代发展的产物，也是媒体行业不可逆转的大趋势。

主持人想实现优化转型不仅需要具备良好的播报功底，也需要具备很强的适应能力，能够根据需要灵活地转换播报风格，既要考虑到受众的收听需求，也要展现节目的特色，避免单一的照本宣科式播音。虽然不能要求其说学逗唱样样精通，但也要多才多艺，可以依据不同的语言环境，切换不同的语言风格。这就要求主持人放下身段，改变过去播音主持的呆板作风，重视受众的感受，关注受众对声音信息的需求，改变以往单向输出的播音方式，强化与受众的互动，尊重受众，做到以受众为中心，满足受众的多元化需求。

当然节目的传播效果与主持人的专业知识、语言表达和临场应变能力有着十分紧密的关联。这就需要电台节目主持人尽力提高自身文化素养。以往主持人的播报属于“窄播”模式，拿到什么文本就播什么内容，但媒体融合背景下的广播电台节目播报，在内容输出上更加丰富，主持人需要具备与节目内容相关的专业知识，这样才可以在节目的主持中，更好地理解和传达内容，更好地把控主持节奏，适当融入主持人自身的体验，从而让受众在轻松的氛围中“长知识”“益身心”。这就要求电台主持人要在平日的工作和生活中，广泛积累知识，不断提高自身的知识储备，从而为受众呈现更高质量的内容输出。

传统的广播播报通常是字正腔圆，但是在融媒体背景下，播报就不能是一成不变的，应选择恰当的语调和语速，增强节目的趣味性和创新性。

比如在主持民生类节目时，以亲切的语言拉近与受众的距离，消除陌生感和隔阂感，与受众进行平等交流，使受众在聊天式的语言交流中，与主持人产生思想意识上的碰撞和情感上的共鸣，从而进一步提升对节目的认同感。

7.打造独特的主持风格

主持人只有确定鲜明而有特色的播报风格，才能有效提升自身魅力，增强自身的竞争实力。在媒体融合背景下，电台节目主持人要形成互联网思维，以受众需求为导向，以双向互动为手段，打造个性化的主持风格。在当今传播加互动的形态下，听众的情感需求甚于以往。听众可以通过主持人语言色彩，来判断你是一个有血有肉、有爱憎情感的活生生的人，还是一个冷漠、无情、高高在上的人。

因此，主持人不能做读稿机器，要强化自身的信息编播能力，对信息进行有效筛选和高效整合，站在亲历者、观察者和解读者的位置，以敏锐的眼光来剖析新闻事件，表达犀利深刻的观点。

电台节目主持人要具备受众意识，更好地与受众展开双向互动。在节目策划、制作和主持的各个环节中，有意识地分析目标受众的兴趣、爱好、诉求等，为受众提供良好的收听体验，通过多元化的渠道与受众进行互动，增加受众与节目的黏合度。

广播媒体要放开思路，积极发掘培养具有各类专业背景、丰富人生阅历、独特人格魅力的主持人，形成一个特别人才库。同时在广播节目主持人的人选上也应适当提高门槛，寻找最适合的人才打造最适合的节目。对重点打造的节目应当配备强有力的幕后制作团队，从前期策划、选题把控、编辑制作、播出包装等多方面严格把控，多角度、多层次地打造节目，帮助主持人提升个人魅力。节目组应与主持人一起商讨节目定位、主持人个性如何在节目中得到最大化的呈现，让其个性与魅力特点能够深入听众内心。

此外，电台主持人还要善于利用新媒体技术和新媒体平台，来提高自身的影响力，通过微信公众号、短视频账号等，推送精彩的节目，并通过及时的互动与受众建立更亲密的关系。

三、结语

综上所述，媒体融合发展为广播电台带来了极大的冲击，但也带来了前所未有的机遇。电台主持人必须抓住这一发展机遇，最大限度地提升自身的适应能力和专业能力，并且要建立互联网思维，创新自身的主持模式，以推动节目创新。相信通过明确角色定位、提升个人专业素养以及创新播报思维等方法，能够进一步促进电台主持人的“升级”，同时实现广播节目传播力的提升。