邢台市第二十七中学 张红梅

我校地处城乡接合部，在校生中留守儿童、进城务工子弟居多，多数选择了住校。住宿生来自不同的家庭，家庭经济条件、家长受教育程度各不相同，因此学习成绩、纪律习惯参差不齐。住宿生的良好行为习惯养成教育成了老师们的难题，也成了学校研究的重要课题。

为了让每个孩子发出属于自己的光，找到自己的存在价值，班里开展了“星命名”系列活动，巧借唱诗会、明星树、高光日等活动，破解住宿生管理难题。

浪漫唱诗会，为每个孩子播种希望。

主题诗会享受诗和远方。利用住宿生的早晚自习时间组织主题诗会，提升学生的学识和兴趣。统编教材中的古诗词丰富多彩、各美其美，古诗新唱能让孩子们融入诗词境界，享受诗和远方。

按照不同的节日、不同的季节，举办别开生面的唱诗会。首先组织爱好美术、书法和文学的学生制作精美的唱诗会邀请函，学生自己画上简约应景图案配之以文雅的手写邀请词。隆重的仪式感让每位受邀者生发出一种文人雅士的自豪感和明星范儿。

唱诗会可以发挥各自才艺特长，读、写、弹、唱，每一位学生都是活动的策划者，又是参与实施者。通过活动，每一个孩子都觉得自己也是一颗明星，增强了发奋学习的信心，凝聚了团结协作的力量。

种下明星树，让每个孩子绽放芬芳。

种下照片树，融入班集体。为了让学生更快融入班集体，找到自我价值与集体归属感，我们在教室后墙中央“种”下一棵巨大的照片树，在红彤彤的果实上贴上学生最漂亮的生活照。

开展星命名，找到闪光点。老师和家长、学生进行深入沟通和探讨之后，共同挖掘孩子的独特之处，帮他们找到属于自己的闪光点，并给他们进行星命名。有的学生有特殊的爱好，如“编织之星”“旅行之星”等；有的有良好的品质，如“快乐之星”“坚韧之星”等；有的有美好的梦想，如“航天之星”“围棋之星”等。

陪伴明星树，自信快成长。把每个孩子的星命名标注在照片旁，美其名曰“明星树”。每逢课间，总有不少孩子在这里驻足观赏，因为这里收藏着他们自信而灿烂的笑脸。这些星命名将成为他们的代名词，帮助他们在班集体中自信而又独特地成长。

享受高光日，帮每个孩子擦亮梦想。

期待明星日，争做好榜样。按照学期初的星命名安排，班里每周二、四都安排一个明星值日，被学生称为“明星日”。每学期每名学生都会轮到一次，这一天就是他的高光日。老师会把他的名字和星命名都写到黑板的最高处，一整天他都备受瞩目：发表演讲，领读晨诵、午读，组织各种活动，展示自己的才艺，成为同学学习的榜样。

每一个孩子都是独一无二的，他们总会发出独一无二的光芒，慢慢地学会悦纳自己、肯定他人。