赵红

摘要：教师作为新时代大学生的引路人，将伟大的“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育工作中，将社会事件与爱国教育结合在一起，更有利于对大学生进行爱国主义教育。文章分析“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育的必要性，探讨疫情防控背景下的高职院校教育教学新形式，指出爱国与制度自信、爱国与爱党、爱国与构建命运共同体、爱国与责任担当、爱国与诚信守法是“抗疫精神”融入爱國主义教育工作的主要路径。

关键词：高职院校；“抗疫精神”；爱国主义教育；责任担当

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）12-0022-03

2020年初，新冠肺炎疫情肆虐武汉，进而蔓延全国，中国在这场突如其来的疫情大考中镇定自若，向全国人民和全世界交出了一份完美的答卷。而生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大“抗疫精神”也成为新时代中国人民精神谱系的最新成员。这既给高职院校大学生思想政治教育提出了新的课题，又为高职院校大学生的爱国主义教育打造了新题材。因此，高职院校应及时持续地通过不同的教育途径，引导大学生在学习强国、科研报国、理性爱国中促进自身的成长。

一、“抗疫精神”融入高职院校爱国主义教育的必要性

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育。2015年12月，习总书记在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调：“要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。”2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，从宏观的角度阐释了新时代爱国主义教育的内容，对于引领全体中国人民弘扬伟大的爱国主义精神、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗具有非常重要的现实意义。而作为高职院校，在实现伟大中国梦的历史进程中肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。

爱国主义是社会主义核心价值观的首要要求， 2020年初这场全民参与之战，全国人民在爱国情怀驱动下，拧成一股绳，向全世界展现了不屈不挠的民族精神，为全世界的抗疫争取了宝贵的时间。作为新时代青年，大学生们亲身经历了此次重大公共卫生事件，感动的事迹历历在目，抗疫的故事口口相传。因此，高职院校要抓住此次契机，将“抗疫精神”融入爱国主义教育中。“抗疫精神”即生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，其丰富的精神内涵，会为高职院校的爱国主义教育工作带来全新体验和新的机遇，打开爱国主义教育工作的新视野。

二、疫情防控背景下的高职院校教育教学新形式

1.云端网上课堂

一场疫情让人们的生活被迫按下了暂停键，2020年上半年，绝大部分学生都没能返校上课，长期形成的师生面对面教学的传统形式也遭遇新的挑战。但无论遇到什么困难，广大教育工作者都没有停止探索的步伐，在各大线上教学平台的鼎力支持下，高职院校基本实现了线上如期开课。

云端网课的开展迫使广大师生在第一时间快速适应这种新型的授课方式，通过各种途径排除线上上课不能面对面的弊端。教师隔着屏幕用各种方式吸引着大学生的注意力；大学生们透过屏幕不仅能如期学习新知识，而且在新型的教学方式驱动下更感受到教师的巨大付出，体会到国家在特殊时期对他们的深切关注。

居家抗疫从最初居家看医护人员披上“铠甲”逆行出征，到自行居家云端上课按时打卡，从最初居家为了保护自己和家人，到自觉居家为了社会和他人，学生在云端网课中深刻体会到普通人的平凡事迹背后的爱国情怀。云端网课在居家抗疫特殊时期更全面地注入了“大思政”元素，思政课作为高职院校爱国主义教育的主阵地，在居家抗疫时期发挥了极大的引领作用。各专业课教师通过集体备课、专业研讨等方式大胆探索课程思政的突破口，利用正在发生的时代事件，充分挖掘全民战疫的思政教育素材，以抗疫典型等为主要宣传内容，大力弘扬爱国主义，将“抗疫精神”渗透到教育教学的各环节。

2.云端班级管理

居家战疫期间，全体德育工作者尤其是高职院校的辅导员、班主任，均工作在最前线，春节前后便开始每日的学生信息数据上报工作。广大辅导员、班主任对身处疫情严重地区的学生进行每日重点关注，对因疫情受灾的学生家庭申报特殊资助，对特殊时期学生的心理状况展开实时跟踪，对线上上课这种新型学习方式进行辅导把关……身在全国各地的学生虽然因为疫情居家不能返回课堂，不能与同学们一起学习，但是辅导员、班主任第一时间在线上进行了非常态下的班级管理，使得学生不在一个教室也能感受到班集体的凝聚力。

而云端班级管理应开展好疫情防控教育、讲好抗疫故事、学习“抗疫精神”等主题教育课，进而在全班学生心中厚植爱国主义情怀，使疫情防控教育得到内容上的扩充与延伸，得到情感上的认同与升华，鼓励学生在做好自我防护的前提下，为抗疫做出力所能及的贡献。

3.云端线上活动

居家抗疫时期，高职院校要通过网络资源开展新型的线上活动，拉近与学生的距离，充分关注学生的居家状况，利用线上为医护人员送祝福、线上组织申报抗疫志愿、线上开展主题团课学习等方式把学生凝聚在一起，让学生感受到集体的力量，真正体会在家如在校的学习氛围，展现虽居家但心系祖国的爱国主义精神。

值得一提的是，在线上志愿活动中，众多在校大学生通过网络报名的方式参与了不同形式的抗疫志愿服务，有为在武汉支援的医护人员子女作线上课业辅导和生活陪伴的，有通过网络为一些不真实新闻或言论辟谣的，有居家做手工福袋通过公众号发送祝福的……这些线上的志愿服务与大学生线下在抗疫一线的志愿服务，共同组成了新时代大学生特殊时期的“群像”，就像习总书记说的：“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。”

三、“抗疫精神”融入爱国主义教育工作的路径

1.爱国与制度自信

习总书记曾指出：“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。”面对疫情，“集中力量办大事”的中国制度优势得到了极大的发挥，让中国人民和全世界人民都亲眼见证了其无与伦比的优势，为大学生培养制度自信提供了生动的教育素材。

“集中力量办大事”的制度优势给大学生们讲解了何谓中国速度，统一部署，統一指挥，责任明确，落实到位，火神山、雷神山很短时间内建成，让很多外国专家叹为观止。举全国之力，仅用短短两三个月的时间就使疫情得到了控制，让抗疫这场战斗取得了阶段性的胜利。复工复学后，学生们陆续返回学校，教学秩序平稳。面对国家对各高职院校统一要求，高职院校抗疫由居家转为校园，大学生们又一次在久违的校园里感受到了国家制度优势下抗疫的统一步调。

2.爱国与爱党

历史证明，新中国的命运与党的命运紧密相连，中华民族在党的坚强领导下实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。然而这些历史，学生们仅仅读过，听长辈讲过，在影视作品中看过，却没有真实地亲身经历过。

广大人民看到，在抗击疫情这场战疫中，党始终站在最前沿，指挥打好这场没有硝烟的战役。实践证明，只有中国共产党才能做到。“办好中国的事，关键在党”，面对来势汹汹的疫情，党没有半点犹豫，把疫情防控当作头等大事，始终坚守为人民服务的宗旨，顶着巨大压力作出武汉封城的决定，号召全国人民居家抗疫，召集医护人员逆行支援，随时主动公布疫情最新消息，始终把人民群众生命安全放在第一位，提出应收尽收，给予了广大人民群众极大的安全感。全国各地党员听党指挥，不顾生命安全奋战在抗疫第一线，真正体现了每一位党员就是一面飘扬的旗帜。这场疫情用实践证明，中国共产党有能力在危难时刻带领全国人民团结一致，战胜困难。

广大学生在居家抗疫中深刻感受到了党的坚强领导，看到了党为人民群众生命安全作出的努力与牺牲，甚至亲自参与了疫情防控工作。如小区门口、社区志愿岗上、高速出口甚至各大医院等，都有大学生志愿者的身影，他们与广大党员并肩作战，以实际行动向党表达自己的忠诚之心。这份难得的人生经历，给大学生上了一堂生动的爱国主义教育课，不用喊口号，不用记概念，用心即可感受。

3.爱国与构建命运共同体

面对疫情，中国不仅向全国人民交出了满意的答卷，在国际社会也彰显了大国担当，负起了大国责任，赢得多国的支持与赞誉，这就是“命运与共”的最好阐释。

在抗击疫情中，中国不仅采取了强有力的措施阻止疫情向外蔓延，同时还及时地向世界各国分享疫情信息和抗疫经验，在自身处于危难之时仍不忘全力与国际社会合作，赢得了国际社会的尊重。

中国在抗击疫情过程中既保护了本国人民的生命，也为全球公共卫生事业做出了极大贡献，从这一点讲，中国是在践行全球命运共同体的理念。《论语》有言：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”中国作为世界大国，信守承诺，全世界人民看到的中国不仅对自己的国民负责，更对全球卫生事业尽责。在这场波澜壮阔的全民之战中，中国人民说到做到，尽显为世界谋大同的大国情怀，奏响了“命运共同体”的励志诗篇。

4.爱国与责任担当

高职院校要及时抓住抗击疫情这一教育契机，为大学生上好一堂理想信念课，进行与祖国命运与共的爱国教育。在这场防控战疫中，以“90后”为代表的中国青年挺身而出、敢于担当、甘于奉献，冒着生命危险奋战在疫情第一线，充分展现了新时代中国青年良好的精神风貌。中国青年用实践行动诠释了“抗疫精神”的内涵，彰显了伟大的家国情怀。

作为高职院校辅导员，在“百年未有之大变局”的时代际遇下，要牢牢掌握思想政治教育的主动权，对大学生进行爱国主义教育。而“抗疫精神”作为一个新鲜话题，其丰富的内涵必将为新时代大学生带来学习上的兴趣、思想上的凝练、理论上的提升。

5.爱国与诚信守法

疫情暴发之时正值寒假，春节前后，各高职院校响应国家疫情防控要求纷纷组织学生填报所在地信息，在原定的2020年春学期开学前夕，依照相关规定延时开学并告知学生不得提前返校。高职院校面对疫情防控相关规定，丝毫不懈怠，并通过线上班会、微信推送、实时案例讲析等方式，向学生宣传如实上报个人信息是每个公民应尽的义务，更是一份法律责任。

各高职院校在这个特殊时期还及时出台了针对本校大学生在疫情防控阶段的一系列规章制度，为依法防控提供了制度保障。从居家抗疫时诚实上报信息，到返校时如实上交体温数据表，再到返校后在校内遵守宿舍网络化管理制度等，疫情防控的每一个环节都与诚信守法切实挂钩。

如今，校园生活基本趋于正常化，学生们都能在校内自由地学习。但是疫情防控常态化下的校园疫情防控工作不能松懈，后疫情时期仍需要继续提升学生的价值认同、责任担当，厚植学生的爱国主义情怀，激励学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

参考文献：

[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报， 2016-12-09.

[2]徐文秀.“抗疫精神”弥足珍贵[N].学习时报，2020-03-04.

[3]盛佳伟.高校辅导员要为学生讲好疫情防控这堂课“思想引领”成长课[J].北京教育，2020（03）.

[4]苑素梅，亓萌雪.抗疫精神融入高校思想政治教育教学路径研究[J].长江师范学院学报，2020（04）.

[5]张娜.新时代的爱国主义精神研究———以“抗疫”为例[J].陕西教育，2020（04）.

Exploration of the Integration of " Anti Epidemic Spirit" into Patriotism Education in Higher Vocational Colleges

Zhao Hong

（School of Management Engineering， Jiangsu Vocational College of Urban and Rural Construction， Changzhou 213147， China）

Abstract： As the guide of college students in the new era， teachers integrate the great "anti epidemic spirit" into the patriotic education of higher vocational colleges， and combine social events with patriotic education， which is more conducive to the patriotic education of college students. This paper analyzes the necessity of integrating "anti epidemic spirit" into patriotism education in higher vocational colleges， discusses the new forms of education and teaching in higher vocational colleges under the background of epidemic prevention and control， and points out that patriotism and institutional self-confidence， patriotism and love for the party， patriotism and building a community of shared future， patriotism and responsibility， patriotism and integrity and law-abiding are the main ways for "anti epidemic spirit" to integrate into patriotism education.

Key words： higher vocationalcolleges；"antiepidemicspirit"； patriotiismeducation； responsibilitybearing