陈一方

◆摘  要：技工院校开展社会主义核心价值观非常必要非常必要，我利用语文教学，把社会主义核心价值观渗透到了方方面面！具体体现在四个方面，1利用语文教材;2开展第二课堂;3联系生活实际;4放在国际大环境下联系国际时事。

◆关键词：技工院校;社会主义核心价值观;语文教育

从事技工教育算算也有16个年头了，作为一名资深班主任兼语文教师，我深切地感受到就学生的终身发展而言，最重要就是帮助他们建立起正确的三观了，这帮孩子，是“高中上不了，打工年龄小，脾气倔得不得了”，正值青春叛逆期，如果不能建立起正确的三观，他们能一言不合就拳脚相向，轻则住院治疗，重则有性命之忧，这决不是危言耸听，这和我们要培养合格的接班人培养大国工匠的初衷相差甚远，而要建立起正确的三观，最好的办法就是在教学中渗透社会主义核心价值，因为社会主义核心价值观包含了所谓的“三观”。

我在教学过程中是这么做的：

一、充分利用教材进行社会主义核心价值观教育

我们的语文教材里有大量篇幅涉及家国情怀、社会人文、个人修养，我们在进行字词句段篇学习的同时，更多的是引导学生深入理解文章中体现出来的各个层面的社会主义核心价值观，比如讲家国情怀的《天下之为公》、《药》、《满江红》，讲友善和独立的《面包飘香》、《一碗清汤荞麦面》，讲诚信的《项链》。

二、充分利用课外实践活动开展第二课堂进行社会主义核心价值观的教育

我在完成课堂教学的同时，会充分利用互联网，微信等平台和学生一起分享好的短视频、影视、纪录片等，前一段时间我带领学生一起观看电影《长津湖》让他们切身体会在祖国需要的时候我们的先辈是如何舍生忘死，保家卫国的，这样一来，学生们就有了很具体的感知，在抗美援朝战争中牺牲的19万7千多中华儿女，是他们用生命为代价换取了我们70多年来的和平和安宁，……老雷牺牲的时候孩子们个个泪流满面，我相信流泪的同时，爱国种子也在心里扎下了根，同时也深刻得理解了什么是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。除此之外，我还利用口才社团活动、“一周推荐一本书”、“每日推荐一句名言警句”、“说说一周新鲜事儿”等各种活动来进行社会主义核心价值观的渗透教育，其中李阳同学就讲述了他们村里多年婆媳不和、甚至闹到离婚的一家人，经过村里调解，教育他们友善、诚信，最终阖家和好如初的故事，让同学们都受到了不同程度的教育。班里因为一些鸡毛蒜皮的小事闹矛盾的越来越少了，学生们在悄悄地发生变化，变得大度了，友善了。另外，学生们找到的名言警句也令人惊喜。比如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“匈奴未灭，何以家为？”、“犯我中华者虽远必诛”、“人民有信仰，民族有希望，国家有力量！”我还就我校校歌《中国男儿》和学生一起分享了梁植的演讲《我的偶像》，让他们知道了像邓稼先这样的科学家是怎样为了国家的富强而献身，让他们知道了什么是“鞠躬尽瘁，死而后已”。

三、联系学生生活实际进行社会主义核心价值观教育

我负责的班级是美容班，没有男生，但是这些女孩子却特别善变，也特别容易闹矛盾，今天这个和那个关系好了，好得共穿一件衣裳，明天和那个又不好了，要求搬离这个宿舍，就一副不共戴天的样子，不然就要退学，又是哭又是闹的。这个时候还真的需要借助外力，社会主义核心价值观中关于个人修养层面诚信友善的要求就是很好的教材。

四、把对社会主义核心价值观的理解放在全球时事中来看待

随着网络时代的来临，地球已被人们成为“地球村”，信息给我们了解全球时事也带来了很发便利，作为学生“家事国事天下事事事关心”，但信息量巨大的同时，也是鱼龙混杂，学生们也容易良莠不分，他们在言语之间，不时会流露出崇洋媚外的思想。但自2019年肆虐全球的新冠疫情以來，学生们却对我们的祖国更有信心了，我在教学和生活中联系实际，引导他们观察对比中外抗击疫情的不同，疫情之初，习主席就发出了“把人民的生命安全和健康放在第一位”的要求，全国人民团结一心，共克时艰，完成了抗击疫情的阶段性胜利，放眼全球，有哪个国家是这样的！西方有些所谓的发达国家，60岁以上的老人就放弃治疗了，生命权都得被迫放弃的人哪里有什么“民主和人权”？学生们身在其中，在感受，在体会，在思考，也在成长，在走向成熟，他们越来越深刻体会到生长在祖国的幸福，也能想到长大后回报这个伟大的祖国。

总之，我利用课堂内外，利用大语文无栅栏的特点，把社会主义核心价值观教育渗透到方方面面，收到了良好的效果。