老师：认真读课文《一个豆荚里的五粒豆》，想一想：你能提出哪些问题？又是怎样找到答案的？

娟娟：我针对句子手法提问：“有一个豆荚，里面有五粒豌豆……坐成一排。”这个句子为什么有趣呢？原来这句话运用拟人的手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使表述更加人性化。

乐乐：我针对语言说法提问：为什么说“这一天简直像一个节日”？我想，小姑娘受到豌豆强大生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。

京京：我针对人物评价提问：在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？我认为：那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里一个生病的小女孩带来了愉快和生机，生命最有价值。

丫丫：我針对因果关系提问：伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么慢慢变好了呢？我认为：小豌豆的顽强生命力感动了小姑娘，使她有了活下去的动力，众所周知，有动力就有希望。

奇奇：我针对课文主题提问：这个故事告诉我们什么道理？我反复阅读课文，认为这个故事告诉我们：在生活中不论遇到什么困难，都不能放弃，要有战胜困难的信心和勇气。同时要通过自己的努力，实现自己的价值，并乐于帮助他人，让我们的生活过得更加快乐而美好。

老师：同学们能针对字词句等细节问题提问，也能针对文章的题目或主题内容提问。不同的提问路径，让我们看到文章的不同层面，进而加深对内容的理解。