周一晚上，女儿的围棋老师在微信群里发了两道题目。我赶忙把手机拿给女儿，说：“围棋老师出了题目，让你做一下。女儿很快就研究起了题目。我坐在女儿身旁，边看女儿下棋边给女儿指导：“好好想一想，下慢点，至少要下五步。”

女儿做好题目发给老师后就跑到一边去玩了。五分钟后围棋老师回复：“第一题做得非常好，没有一步废棋;第二题思路正确，可惜第三步到第五步都是不用下的废棋。”我把老师的评语告诉了女儿，女儿反问我一句：“你不是说至少要走五步嗎？”这一问，问得我哑口无言。我忙翻开微信群里的聊天记录，才发现我误解了老师的意思，做了孩子的“糊涂司令”。我跟女儿道歉：“对不起，是妈妈搞错了。老师是说下棋计算力能达到五步以上，下出的棋才有内容讲解。”

跟女儿道完歉，我忽然想起围棋老师之前说过：“家长不懂围棋切忌瞎指挥，容易误导孩子。”

周末我拿起女儿的手抄报快速扫了一眼，感觉画得还可以，但细看时发现了问题，便开始用挑剔的语气说：“哎呀，你这里颜色怎么涂的？这样涂不好看。”接着，我提议：“你先做会儿手工，我给你重新画一张。”

不知道是不是自己太着急的原因，我画出来的花一点不比女儿的好。女儿看了看，撇嘴说：“你画的花也不像啊。”我懊恼地说：“是啊，要不还是用你之前那张吧。”女儿流着眼泪说：“让你刚才那么一说，我也觉得我画的那张不好看了。”

通过这两件事我意识到，父母不懂没关系，但切记不能瞎指挥，只要鼓励孩子自己去尝试去探索，也能取得良好的结果。

（摘自《今晚报》 程诚/文）