刘敏 周玉

足球作为人类喜爱的球类运动，对增强幼儿体质、促进幼儿健康成长有重要的作用。足球运动可以提高幼儿的运动灵敏度、柔韧度、肌肉力度，还可以培养幼儿意志力、责任感及勇敢顽强、机智果断、团结协作等思想品质。为了增强幼儿体质，国家出台了《中国足球改革发展总体方案》，坚定了足球运动从娃娃抓起的教育理念。为此我园有计划、有目的地在中、大班开展足球课程，树立“足球，点亮孩子童年”的足球教育理念，并进行了一系列实践活动，让幼儿爱上足球运动。

一、幼儿园开展足球活动的可行性

2019年，随着全国足球特色试点园申报的推进，我们幼儿园也开始了足球活动的实践探索。为了更好地开展活动，我们先进行了问卷调查。通过调查，我们确定足球运动在幼儿园游戏活动中有一定的可行性。

二、审议确定足球活动在幼儿园的实施理念

活动开始前，幼儿园广泛开展研讨，审议足球活动开展的有效途径，通过研讨，最终达成了共识，足球活动在幼儿园顺利开展。

尊重规律，兴趣为主。幼儿园的足球活动，坚持以游戏为主，根据幼儿的年龄特点以及身心发展规律，在满足幼儿的兴趣下，把握幼儿足球活动发展规律和特点，通过幼儿亲身体验、直接感知、实践操作等形式，让幼儿享受足球活动的乐趣。

确定特色，全面发展。在幼儿园中、大班普及幼儿足球游戏，我们通过每周一次丰富多样、循序渐进的足球活动，让幼儿在跑、跳、钻、爬等动作中，掌握足球运动的精髓，促进幼儿全面和可持续发展。

三、有效落实足球活动在幼儿园的开展

创设环境，营造氛围。幼儿园除了给足球活动的开展提供物质环境以外，还要积极构建足球运动的活动环境。我们巧用户外角落，让幼儿感受足球文化的熏陶;在楼梯走廊和墙壁设计“我了解的”“我搜集的”“我学会的”升华到“梦想从这里开始”等有关足球知识的主题内容。同时，我们在活动室创设班级特色区域足球角，在阅读区为幼儿提供关于足球的绘本，在美术区给幼儿展示他们设计的足球奖章、球服等。这些活动在一定程度上，激发了幼儿对足球运动的兴趣。

游戏助力，全面发展。游戏化的足球活动，无疑是幼儿“足球初体验”的最佳方式。例如晨间活动时，一个纸足球，幼儿可以有多种玩法。足球热身时，他们开展“小螃蟹”“左右跑”“大步跑”等游戏;在行进中练习时，他们开展“赶小猪”“攀爬梯”游戏;熟悉运球时，他们做“赶小鸡”游戏;控球运动时，中班幼儿“蚂蚁搬家”的游戏以及大班幼儿“我是小司机”的游戏，都能有效提高幼儿游戏的积极性。

丰富活动，玩转足球。足球活动是一项综合性的集体运动项目。除了利用游戏以外，我们还可以利用集体教学、区角活动、家园协同多种形式，助推幼儿足球课程的实施。幼儿每天、每周的足球活动，让幼儿充分感受足球活动的独特魅力;分享交流足球运动小故事，自制足球运动绘本，让幼儿了解更多的足球知识;组建班级足球队，让幼儿探究足球运动常识和玩法、規则，感受足球运动的趣味性;挖掘足球家庭资源，邀请家长志愿者来园助教;根据幼儿的兴趣，我园成立了各种足球小社团，如幼儿足球社团、亲子足球社团、足球啦啦操社团等。

师资培养，提升素养。幼儿园成立足球教研组，定期开展足球游戏教研工作，确保每个教师都具备一定的足球理论知识和足球游戏的经验。同时，我园外聘专职足球教练，老师们跟班学习，提升足球运动的基本技能和指导策略;邀请幼儿园足球运动方面的专家开展讲座，帮助教师深入了解幼儿园足球运动。

在幼儿园的教育教学中，我们通过构建以足球为载体的幼儿园运动课程，不仅丰富了教育教学的内容，还让幼儿养成了坚韧顽强的良好品质。但是，我们还要清醒地认识到，开展幼儿足球教学活动，不能是灌输式的教育，要让幼儿自主探索，对足球、体育产生兴趣，让幼儿沉浸式地进行足球运动，让更多的幼儿了解足球，爱上足球。