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浅谈慢练在钢琴学习中的重要性

2022-05-24齐诗惠

学校教育研究 2022年10期
关键词:指法

齐诗惠

摘要:慢练贯穿于我们钢琴学习的整个阶段,是练好曲目的基础。许多同学对慢练的概念理解深刻,练习方法不科学,因此形成了很多错误的的指法节奏等。因此慢练在钢琴学习中具有举足轻重的地位。本文详细论述了慢练的概念、练习方法等。希望可以为学习者解决问题,提供帮助。

关键词:慢练、钢琴学习、指法

主要内容:

一、慢练的概念

二、慢练的方法

三、慢练可以解决的学习难题

慢练在钢琴学习中起着导向作用。引导学生花较少的时间解决一系列的难题,包括钢琴的准确读谱、准确打节奏和提高视奏能力等。因此,钢琴学习者必须深刻了解慢练这一方法,并科学地进行钢琴慢练。

一、慢练的概念

通俗来讲,慢练是将曲目的速度放慢,看清谱面上涉及到的所有标记和符号并且深刻理解和运用。比如旋律的对错、力度记号表情记号的正确使用、踏板的正确运用、曲子的情感处理等。我们在演奏较难作品时,就会忽略曲目的细节。比如肖邦练习曲OP25nr12,在第七小节有隐藏的旋律在中间、每两小节之间有大的旋律线、开始的第一个音有一个重音记号应该突出强调,在全曲快结尾处有一个渐强的力度标记也应单独慢速练习,还有踏板的灵活运用等。以上所说的细节问题都要经过每一个小节慢速练习的方法,不断的掌握。

二、 慢练的方法

慢练要讲究科学的方法,否则花再多时间也是练不好的。一首动听的钢琴曲需要将谱面上的所有情感表达到位,这就需要我们有较强的手指能力和音乐语言的表达能力。介于此,我总结以下4点有效的慢练途径:方可做到均匀、有效、科学的弹奏曲目。

1.要注意单手双手相互结合

最初就使用双手结合的练习方法会大大降低练琴的的效率。因此,要先集中注意力重复弹奏一只手,要求做到仔细认真,不弹错音和节奏,其次,换另一只手练习同样旋律,数量达到50到100遍,这样就能训练出潜意识,有了潜意识,开始合双手,要用很慢的速度,慢到可以想到左手右手分别需要弹什么音,如果反应不出来,还需要单手再次练习或把速度再放慢。

2.科学运用节拍器

节拍器时利用拍子打节奏而很好控制曲子速度的仪器。很多初学者,为了体验快感,不管曲子的原速,所有的曲子都用较快的速度,而忽略了曲子的难易程度和音符的时值问题。

3.分解慢练

曲子中包括很多乐节、乐段,乐句等,将它们按规律组合到一起可构成一个完整的乐曲。每一个乐节、乐段、乐句都有严格的音乐要求,我们应该将其进行单独分段练习,最终使得曲子达到预想的效果。分解慢练可以将难点部分单独反复练习,使其简单化。比如肖邦的练习曲中,有很多四对六的部分,我们通过分解的方法先有效的练习三对二的部分,待其熟练后再练习四对六。其次,分解慢练还可以有效的控制速度,速度不稳的地方单独练习,进而提高全曲的均匀程度。

4.变化慢练

變化慢练是用不同的练习方式进行慢练的方法。可变化曲目力度、曲目节奏以及手指的触键方式等。其实是通过不同的变化将技术难度增强,因此要通过慢速练习的方式提高能力。例如:哈农练习中在解决#C调上基础部分双手快速跑动问题,可将其变换成附点节奏,包括前附点和后附点,通过附点的练习,不仅可以解决难点,也可以使手腕得到充分放松。

三、慢练可以解决的学习难题

1.慢练能提高观看乐谱的准确度

我们通常在拿到新的曲子就盲目上手,甚至没注意到曲子的调性与拍子。有的时候在弹奏中忽略了升降记号,整首曲子弹下来错误连连。慢速练习中可认真仔细读谱,不断提高乐谱的准确度,也可注意到乐谱中所有的标记和表情术语等,包括:连音线,力度强弱标记、反复记号等。长期反复练习之后,在习惯中我们会注意以上问题,从而提高准确度。比如贝多芬奏鸣曲悲怆第一乐章,曲目较难,因此谱面较复杂,比如音群复杂、节奏多样化、旋律性强等问题。

2.放松问题可通过慢练得到解决

无论弹奏什么样的曲子,手指始终是紧绷的。而大部分学生不懂得如何放松身体其他部位,就会影响到整首曲子的效果。比如《车尔尼299快速练习曲》要求每首曲子的演奏要达到一定速度,所以最开始练琴应保证慢速、均匀的练习,待熟练后,并且手腕、肩膀等达到放松的状态再去快速练习。

3.慢练可增强背谱的能力

长期的慢速练习可加深对谱面的记忆,在不断熟练中则可达到背谱的效。最先开始我们使用分手练习,分别将左右手达到熟练效果,比如299练习曲第22条,左右手分别有轮指的练习,需要单独加强练习,而规律性较强的地方容易记住,多次反复练习之后就会轻而易举背会。

慢练是练好每首钢琴曲重要的基础部分。从开始练习和结束练习,是一个枯燥的过程,需要我们保持积极向上的心态。无论是简单或者复杂的曲目,我们始终应该将慢练贯穿于钢琴学习的整个过程中,使其达到预想的效果。长此以往的练下去,我们的专业技能将得到较大的提升.练习中遇到的难点部分也会得到相应的解决。

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