宋 琦

（长治学院，山西 长治 046000）

茶文化起源最开始可以追溯到几千年之前，茶并非只是一种单纯的饮品，在数千年中华文化中也属于较为宝贵的构成部分，茶文化在我国传统文化中也一直占据着一席之地，而且还随着时代的发展赋予了一定的时代特色及思想内涵，现如今可以说是已经逐渐从之前的生活习惯转变成为了一种文化习俗。因此，近年来我国高校在开展思想政治教育的时候，也有探索茶文化在其中的融入，希望借由茶道、茶德等思想来丰富高校思想政治教育内容，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1 高校思想政治教育现状

1.1 思想政治教育途径单一，学生兴趣不足

思想政治教育长时间以来一直都是高校教育体系中较为重要的构成部分，可是就思想政治教育途径来看，教师教育途径较为单一，手段滞后于学生需求，思想政治教学内容与学生实际生活脱节严重，学生在课堂上只能被动接受教师思想政治理论知识的灌输，不仅没有凸显学生主体地位，而且当前思想政治教育就好比是空中楼阁，教育内容流于表面，缺乏大学生喜闻乐见的创新型教育教学模式，难以激发学生的学习兴趣。

1.2 思想政治理论未与文化教育结合

传统模式下的高校思想政治教育活动在推进的时候，教师大多只为学生讲解教材上的内容，不注重理论与实际的有效结合，更遑论与文化教育的结合。政治、文化与经济之间的关系本就十分紧密，三者之间可谓是相辅相成、不可割裂的关系，而茶文化作为我国传统文化重要构成，虽然看似与思想政治教育关系不大，其实不然，文化对于思想政治教育能够起到良好的促进作用，教师思想政治教育若没有与文化有效结合，整个思想政治教育效果自然也并不理想。

1.3 互联网对高校思想政治教育工作的影响

在我国经济不断发展、社会不断进步的环境下，经济全球化发展也越发深入，网络化趋势更是不可逆转，身处在互联网时代背景之下，高校学生作为网络使用较为普及的群体，自然也面临着多种社会思潮。网络的开放性及虚拟性促使网络上的信息质量良莠不齐，不少学生甚至被西方文化所吸引，追赶各式各样的西方潮流，可是对于我国传统文化认知却不足，而这也明显加大了思想政治教育工作难度，不利于学生全面发展及核心素养的提升。

2 茶文化在高校思想政治教育中的应用意义

2.1 丰富教学内容

传统模式下的高校思想政治教育内容较为枯燥，而且大多是理论性的文字，学生很难产生学习兴趣，也很难从中获得感悟。茶文化作为我国漫长历史洪流下的凝练与精华，将其应用于高校思想政治教育课堂，本就是对传统思想政治教育的创新，而且在应用实践的时候大多数教师还会开展趣味性、文化性活动，如茶文化知识竞赛、茶艺表演等等，这种情况下不仅思想政治教育内容能够得到丰富，学生也能在思想政治课堂上领略传统文化的魅力，增强文化自信心。

2.2 发展高校学生道德品质

茶文化之中蕴含着较多的能够促进学生道德品质发展的内容，我国茶文化之中具有“茶德”这一要点，其可以说是茶文化的精神升华，将其应用于高校思想政治教育课堂，能够有效引导学生在“廉、美、和、静”的茶德品质影响之下形成良好的道德品质，这样就能在无形之中对学生进行道德品质熏陶及感染，从而以隐性教育的形式切实提升高校思想政治教育效果。

2.3 引导高校大学生形成的正确价值观与人生观

思想政治教育在学生正确价值观与人生观形成中起着较为显著的促进作用，可是传统灌输式、填鸭式思想政治教育明显无法实现这一目的，反而促使思想政治教育成为了流于表面的形式教育，甚至引起学生的反感。茶文化在高校思想政治教育中的应用，教师即可在课堂上为学生宣讲其中所蕴含的修身养性、淡泊名利和知书达理等思想，这样就能有效避免传统教学模式过分关注知识及技能教育，忽视对学生人生观和价值观教育的错误做法。处在这一环境下，高校学生自然能够在思想政治教育课堂上逐渐树立起正确的价值观与人生观，为其今后发展与提升提供良好保障。

2.4 枯燥理论转变为生动事例

茶文化在高校思想政治教育中的应用，还能将枯燥的理论及时转化成为生动的事例，这样也能有效提升思想政治教育效果，同时促进理论与实践的有效结合。例如，教师在高校思想政治教育课堂上，即可为学生讲述茶德、茶道以及其中涉及到的礼仪文化，在思想政治理论讲解的时候，将饮茶文化作为案例来对学生进行教学，这样学生才能更好地领悟其中所蕴含的道德品质、思想价值观，使学生在生动的事例中达到情感认同，从而有效提升思想政治教育效果。

2.5 传播传统文化

茶文化在高校思想政治教育实践中的应用，除了能够丰富思想政治教育内容、提升思想政治教育效果之外，还有助于我国传统茶文化得以传播和发展。思想政治教育课堂上的茶文化传播，与其他形式的传播有所不同，毕竟课程实施的目的就是为了提高学生思想政治素养，而茶文化的有效应用则能强化学生对于民族文化的了解与认知，而这一过程就能帮助学生真正了解茶文化以及其中蕴含的思想和哲理，优化思想政治教育教学的同时促进茶文化的传播及发展。

3 茶文化在高校思想政治教育中的应用路径

3.1 茶文化融入，创新教学手段

3.1.1 以讲为核心的专题学习。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不管是任何课程学习，学生的“学”一直都十分重要，其不仅是思想政治教育重点，同时也是现代教育重要理念。为此，教师在开展高校思想政治教育的时候，要想有效应用茶文化，可以创新教学理念及方法，在课堂上为学生组织学习活动，这样就能促进学生学习及思考深化学生对于思想政治教育内容的理解和认知。考虑到我国茶文化本就较为繁杂，教师在为学生应用茶文化来优化思想政治教育的时候，可以组织恰当的专题讲座，借由此来为学生介绍我国茶文化，这样就能让学生在聆听中对我国茶文化形成一定的认知，同时提高学生学习兴趣。在此期间，思想政治教育教师可以邀请文学教师来为学生进行专门讲解，可以从诗经讲到宋词、从小说讲到戏剧，这样学生就能在妙趣横生的语言表达中对我国茶文化形成有效认知；另外，教师也可以为学生邀请不同方向及领域的学者来说一说自己眼中的茶文化，这样就能让茶文化在高校思想政治教育中得到和而不同的文化传播。总之，在高校思想政治教育课堂上，以讲为核心的专题学习能够有效帮助学生了解我国茶文化，而且能够提高思想政治教育成效，促进我国茶文化的传播及发展。因此，教师在思想政治教育课堂上，一定要意识到语言的价值，结合学生实际来采用讲故事的形式为学生介绍茶文化，这样就能促进茶文化在思想政治教育课堂的融入，同时提升教育效果以及学生学习兴趣。

3.1.2 以演为重点的展示活动。在我国茶文化之中，茶艺表演可谓是其中较为重要的构成部分，教师在应用茶文化来优化思想政治教育的时候，也可以以演为重点来为学生开展茶艺展示活动，在表演过程中传播茶德以及相关礼仪习惯。在教育改革不断深入的环境下，高校学生对于之前耳提面命的思想政治教育方式十分不感兴趣，也无法提升思想政治教育效果。针对这一情况，教师可以在思想政治教育过程中大胆创新，结合高校学生实际来探索出契合其发展及爱好点的教学方式，利用茶艺表演来提高学生学习兴趣及自觉性，从而提升教学效果。例如，教师可以在思想政治教育课堂上，邀请茶艺表演大师来为学生实时展示茶艺，这种教学方式能够很好地刺激学生学习热情，也能活跃课堂教学氛围、有效传播茶文化。另外，这一种教学方法也十分契合现如今大学生思维逻辑方式，所以能够提高学生学习兴趣、促进学生自主学习及思考，有效优化教学、促进学生成长及进步。

3.1.3 以游为辅的茶园观光。茶文化在高校思想政治教育中要想得以有效应用，教师或辅导员还可以在教育教学期间，以游为辅来组织茶园观光活动，通过这一种方式来实现教学拓展，同时让学生在观光中产生了解茶文化的兴趣，有效促进我国传统文化发展与传播。我国茶文化之所以博大精深主要还是因为其一步一景、精彩纷呈，而且茶品种也较多，不同品种自然地貌差异也较为明显，像是有些茶会生长高山峻岭之间，使得种植区的整个风光也十分具有特色，能够有效刺激学生学习感知力。在社会经济水平不断提升的环境下，茶园观光现如今也成为了一种新兴的旅游形态，茶园观光能够将思想政治教育从课堂拓展延伸到课外，再加上近年来消费者经济能力有了一定程度的提升，茶园观光自然也深受关注，而将其作为思想政治教育创新策略，能够让学生在观光中欣赏山水之间的云雾飘渺，并且还可以品味茶类品的独特风格，有效促进学生学习参与积极性，也能拉近师生距离，为学生近距离感知茶文化提供良好保障，从而真正提升思想政治教育效果。总之，高校学生学习完成之后就要进入社会，学校只是他们生命中的短暂一瞬，之后他们就会成为社会的人，而茶园观光在高校思想政治教育中的应用，就能促进课内外拓展延伸教学，并且还能真正创新思想政治教育，让学生在观光中形成良好的思想认识。

3.2 茶道感染，引领学生思想行为

在我国茶文化之中，茶道可以说是其精髓，蕴含了深层次的文化精神内涵，而且这些理念内涵也十分契合现如今社会发展诉求，同时还有效传承了我国传统文化价值理念。高校思想政治教师在应用茶文化优化教学的时候，即可借助茶文化之中的茶道来感染学生，这能引领学生正确思想行为得以形成，从而有效提升思想政治教育效果。高校辅导员在日常管理教育中，可以以主题班会、活动或者依托新媒体平台宣扬传统茶文化，借助榜样人物与茶文化的故事，让学生在了解茶文化的同时，规范自己的行为，提升个人道德品质，做德智体美劳全面发展的时代新人。在现实生活中，茶文化中的茶道精神主要是以宁静致远、淡泊平稳为主，将其应用于高校思想政治教育活动中，能够促使学生养成宠辱不惊的生活态度，而这也是快节奏社会我们所需要的。在快节奏的时代背景之下，社会竞争也十分激烈，行业内卷情况也十分严峻，学生会因为金钱名利的差距而产生落差，更甚至还有些学生会在今后工作及生活中迷失自我。而茶文化茶道精神及思想的熏陶和滋养，则能够帮助大学生形成正确的价值观、金钱观，真正有效丰富学生品德修养，让学生在茶文化应用中学会自省及反思，并且懂得以良好的心态面对生活，这样才能切实提高高校思想政治教育工作的成效。

3.3 茶德启迪，深化德育教育

我国茶文化推行“高洁检良”品德，茶德可以说是茶文化精髓部分，能够集中体现出我国文化优良传统，将其应用于高校思想政治教育活动中，能够进一步深化德育教育，真正促进学生在思想政治教育课堂得到发展。茶文化本就具有用途宽广、不偏不倚的特性，再加上茶文化所蕴含的社会文化属性，即茶的淡泊宁静、温良恭行可以用于高校思想政治教育，这能促进思想政治教育效果得以提升，也能让大学生学会平衡心态，在一定程度上起到磨练学生心智的效果。在新时代背景之下，社会也可谓是物欲横流，很多高校大学生处在这一环境下容易迷失，甚至有些学生因为金钱欲望而走向精致利己主义、极度功能主义，而这明显与思想政治教育相悖。针对这一现象，教师可以在教育期间应用茶文化中的茶德来对学生进行价值观教育，让其能够在茶德熏陶中逐渐养成坚忍不拔、吃苦耐劳的良好品质，这对于学生今后工作、生活而言都十分重要，也是高校思想政治教育核心目标之一。

3.4 “天人合一”，茶精神提升道德品性

纵观我国茶文化发展历史即可发现，其一直强调“天人合一”。茶文化的出现及发展本就与茶叶的种植和流通具有较为紧密的关系，“茶人”作为种茶、贩茶的群体同样也是茶文化精神中的重要一环，在社会不断发展过程中，“茶人”定义也有所变化，可以说是从之前的种植贩售逐渐拓展延伸到了科研教学、品习体悟等多个层次的群体。可是不管外延如何发生变化，“茶人”的内涵却没有变化，即指与茶为生，也是十分注重“天人合一”精神的特殊群体，从他们身上我们能够看到奉献、淡泊、自得其乐的茶之精神。为此，高校思想政治教师和辅导员可以借由这些茶精神来丰富思想政治教育，真正以茶育人、帮助学生明白茶理感悟人生，从而提升思想政治教育效果。

3.5 利用互联网，打造良好茶文化氛围

茶文化在高校思想政治教育中要想得以有效应用，除了上述几点之外，教师和辅导员还可以利用互联网来为学生打造出良好的茶文化传播及教育氛围，这能改革思想政治教育形式、提高学生学习兴趣、拓展第二课堂。互联网的不断发展，促使整个信息传播环境也有了明显的变化，相较于传统广播、电视等媒介而言，网络新媒体传播效率更高、范围更广，教师在应用茶文化优化思想政治教育的时候，可以利用互联网这一优势来将茶文化的教育价值有效发挥出来。例如，教师可以借助微信公众号、微博、抖音等平台来为学生传播茶文化，而且还需要注重茶文化与思想政治教育的融合设计，这样才能真正提升思想政治教育效果。

4 结语

综上所述，茶文化应用于高校思想政治教育课堂具有较为显著的意义及文化价值，能够让学生在茶文化中感悟其所蕴含的精神及文化，有效传承及弘扬茶德，这样学生就能在我国传统文化熏陶中接受思想政治教育，有效陶冶学生心境，提高学生道德素质及思想认知，同时还能进一步拓展高校思想政治教育效果。为此，在高校思想政治教育中，教师和辅导员一定要充分意识到茶文化教育价值，借此来丰富思想政治教育内容、提升思想政治教育效果。