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“力行近乎仁”主题作文写作指导

2022-03-17廖鹏

高中生学习·阅读与写作 2022年1期
关键词:肩负重任力行

廖鹏

文题呈现

阅读下面的材料,根据要求写作。

“力行”出自《书·泰誓中》,意思是努力实践,竭力而行。《中庸》记载:“力行近乎仁。”其大意为努力实行、竭尽全力去做事就接近仁了。《中庸》还提出了“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”“辟如行远必自迩,辟如登高必自卑”等力行、重行思想,将力行作为君子之大德。

德性最终要通过“行”展现出来。《周易》中蕴含的“生生之德”“崇德广业”思想已然表明早期儒家对力行的推崇。建功立业、敢为天下先的力行品格足以被称为君子之“仁德”“大德”。

上述材料能给肩负民族复兴重任的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

(2022届咸宁市高三十月模考作文试题)

写作指导

(一)本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料包含两段话。第一段着重解释“力行”的出处及含义;第二段强调“力行”的作用、力行与德行的关系,以及“力行品格”的主要内容。

写作任务是紧扣肩负民族复兴重任的当代青年的身份,联系自身发展深入思考、认真规划,写一篇文章。

(二)写作任务分解

任务一:写作主题为“力行”

材料已明确了“力行”的内涵,即努力实践,竭力而行;“力行”的意义与价值,即“仁”“君子之大德”;“力行”的表现,即建功立业、敢为天下先。

任务二:阐述“力行”的当代意义

材料中的两段话都侧重阐述“力行”的价值和意义,如“力行”的出处、早期儒家对“力行”的推崇等,写作任务要求联系民族复兴重任,即侧重阐述“力行”的当代意义。

任务三:写作者身份

“肩负民族复兴重任的当代青年”是这篇作文写作者的角色定位,写作时应结合对自身发展的思考。

参考立意:①当代青年要有敢为天下先、建功立业的力行品格;②当代青年要肩负民族复兴的使命,力行证道;③力行对个人、社会、国家意义重大。

参考素材

1.理论素材

(1)知者行之始,行者知之成。

——王阳明

(2)行之力則知愈进,知之深则行愈达。

——张栻

(3)艰难困苦,玉汝于成。

——张载

(4)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

——陆游

(5)凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。

——李大钊

(6)空谈误国,实干兴邦。

——习近平

(7)世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。

——习近平

(8)涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。

——贝多芬

2.事例素材

(1)实践是检验真理的唯一标准,只有身体力行才能扛起重任。袁隆平院士常告诫学生,书本上是种不出稻子的。若不是袁老身体力行,天天到稻田中“打卡”,哪来杂交水稻的成功和解决14亿人的温饱。嘴上念的,心里想的,都不如双手创造的。

(2)最清晰的脚印留在最泥泞的小路上。只有克服困难,勇敢前行,方可赢得质变的成长。强忍宫刑之辱,究天人之际,终成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”青史留名;十年西北戈壁隐姓埋名,笃志研究,终等到原子弹的研发成功;数年如一日地测试,千万种药材的混合分析,终换得一粒小小的糖丸,造福我国千万儿童。若非在黑暗中依旧坚持寻找光明,在困难中竭力而行,哪来皇皇巨著《史记》?哪来大国腾飞的辉煌?哪来顾方舟团队根除小儿麻痹症的决心?

(3)少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向,终生践行,为民族复兴贡献了巨大力量。华坪女高校长张桂梅立志帮助贫困女孩走出大山,她忍受疾病的缠扰、身体的疲累,托起了女孩们的读书梦。他们坚定心之所向,竭力而行,终得华枝春满,天晴月圆。

(4)听,成都说唱组合“天府事变”在了解美国政客的无耻行径之后,创作并演唱了说唱《打开德堡的大门》,他们的歌曲在外网受到了众多围观和点赞。他们用说唱的表演方式来表明自己的态度,彰显自己的爱国热情。反诈警察陈国平为了宣传反诈知识,创新地把网络直播运用到宣传反诈知识上,一跃成为网红民警。他们的榜样力量,令我们当代青年树立正确的人生目标和理想,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

(5)“努力坚持热爱的事业,是无比快乐的。”“90后”星空摄影师叶梓颐为了拍摄星空,常常翻山越岭,长途跋涉,只为得到一张理想的照片。即便长时间的等待是常态,但她从未放弃,力行到底。如今,她的作品已在国际上获得赞赏和认可。这不仅是个人的荣誉,也是国家的荣誉。

佳作欣赏

力行在左  使命在右

黄怡馨

《中庸》中的“辟如行远必自迩,辟如登高必自卑”,《道德经》中的“千里之行,始于足下”都表明古人对力行的重视。当代青年肩负民族复兴重任,应传承先辈们的力行之道,重视力行,以自己的行动为民族复兴添砖加瓦。

力行在左,使命在右。学习先辈力行品格,以力行底色着墨靓丽人生。

【分论点一,从“怎么办”角度提炼,号召青年向先辈学习。】

于高山之巅,方见大河奔涌;于群峰之上,更觉长风浩荡。站在先辈的肩膀上,我们得以感悟力行之道。看,一场小型爆炸绽放于空地之上,中国的爆炸力学学科应声而诞。作为爆炸力学的奠基人和开拓者之一的郑哲敏院士,是许多有志青年的偶像。他身上闪耀着力行之光。在与学生驻扎西北做研究时,他总说:“要干出汗的活。不要想着不出汗就出活。”他以自己的行动践行了这句话。扛钢板,搬器材,他什么都干。郑院士因为秉持 “国家需要什么,我就做什么”的信念,才毅然投身这门全新的学科。这种敢为天下先的力行品格,怎能不感染和鼓舞每一个有志青年呢?又如王德民院士,致力于改变当时中国油田开采技术落后的局面。他白天投入实地开采,晚上忙于科学研究,终于发明出一种比当时国际通用方法的产量高出70%的开采方法。这样的竭力前行,怎么能不收获成功?我们当代青年要学习先辈的力行品格,为自己的人生着好底色。

力行在左,使命在右。树立远大志向,以力行品格助力民族复兴。

【分论点二,从“怎么办”角度提炼,号召青年树立远大志向,坚定力行。】

时代是出卷人,我们是答卷人。君可见,神舟十二号科研团队的工作人员平均年龄仅为33岁,他们默默耕耘,竭尽全力,只为一个共同的航天梦而奋斗。君可见,奥运会的赛场上,“00后”的运动健儿们努力拼搏,为国家荣誉尽其所能。还有力行于考古专业的女孩钟芳蓉、力行于电子科研的天才少年曹原,以及无数在不同岗位上发光发热的中国青年们……身为当代青年的一分子,我们要如汉终军“弱冠系虏请长缨”,如宗悫“愿乘长风破万里浪”,身体力行,为祖国的海晏河清献力。

时代的浪潮汹涌澎湃,青年正前行在路上。让我们以勇锐盖过怯弱,凭力行压倒苟安,在时代画卷上绘出最美的花朵,助力民族复兴!

【结尾号召凭借力行助力民族复兴,简洁有力。】

【点评】

本文题目为四字对称式题目。开头段落亮观点,展文采。中间段落素材丰富,既有先辈郑哲敏、王德民院士的事迹,也有青年钟芳蓉、曹原等后浪事例。并且,考生巧妙运用《滕王阁序》中的素材,为本文增色不少。

(责编 / 胡璐)

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