杨敏姬

初识《幼儿教育》，是20年前。那时，我刚入职，幼儿园给每位老师都订阅了这份杂志。这无疑为我提供了莫大的幫助，里面既有前沿的幼儿教育研究动态，也有最新的教育改革和实践案例，还有当前幼儿教育领域热门的话题。很长一段时间里，《幼儿教育》都是我工作、学习中充实的精神食粮。

也许是为人师、为人母的双重角色关系，我一直很喜欢看“家园互动”“育儿宝典”这两个栏目，我认为家园合作共育不仅是幼儿教育发展的趋势，更是教育现实的需要。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响十分重要。那么，教师如何与家长建立信任关系，用怎样的方法与家长沟通，并进行家庭教育指导呢？《幼儿教育》里的一些案例总能戳中我的要点，促进我反思，让我进一步去调整、积累经验。慢慢地，我和家长成了孩子共育路上的合作伙伴。我不断地从杂志中汲取养分，文章信息的传递与自己的实践思考交织在一起，紧紧地编织成了一张学习之网。

就这样，《幼儿教育》陪我走过了20多个春秋，伴随着我一步步成长。2019年年底的一天，我在全国园长大会上发言，散场时，突然听到一声：“杨老师您好，我是《幼儿教育》杂志的编辑，我们希望刊登您今天发言的内容，可以吗？”说着编辑老师递给我一本杂志。我立刻抬头，再三确认，真的是那个我认识了20年的“老朋友”。我既欣喜又激动，连声答应。之后的几个星期里，我和编辑老师一来一往地多次沟通，不断修改。终于，在2020年6月的《幼儿教育》中，我的文章《化解家园信任危机，我们这样做》刊登了。从一名受杂志影响的读者，蜕变成为一名分享经验的作者，别样的心情涌上心头，与《幼儿教育》的相遇是我人生中一件美好的事情。