吴梦园

摘要：随着时代的发展，学生对于学校体育学习从体育活动锻炼需求，转向生物、心理、社会多角度需求，学校体育的发展越来越重要，体育社团是学校体育中课外体育活动的不可分割的一部分，对学校体育的发展和学生体育锻炼行为习惯的培养有积极作用，有利于学生树立积极进取、顽强拼搏的体育精神。在此契机，学校体育社团的发展面临着机遇与挑战。

关键词：中职校，体育社团，社团发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“要加强青少年体育社团的建设，以培养学生主动参与、自主合作能力”。0体育社团作为课外体育活动的一部分，对学校体育事业的发展，培养学生体育学习能力、合作学习能力和勇于拼搏的體育精神有着积极的作用。进一步发展学生的运动爱好，形成良好的锻炼习惯和方式，提高学生锻炼水平，逐步实现终生体育的目标。

1.学校体育社团功能与价值

1.1体育社团有利于学校体育的发展

传统的体育与健康课程单纯由教师教学，学生模仿学习，降低了学生学习的积极性和主动性。在选择上，体育与健康课程是必修课程;在内容上，并不是每个学生都喜欢同一种体育运动，学生学习兴趣极大降低。从全面育人和终身体育的理念出发，学校体育社团对于我们学校体育事业发展具有积极促进作用。

1.2丰富校园文化，传播精神文明

校园文化是学校的软实力，传播着一个校园的精神也体现校园风貌。通过社团教学与比赛等途径培养学生尊重规则、拼搏进取的体育精神。以社团的为载体，培养全面发展的学生，创建适合本校的特色文化形成“一校一品”甚至“一校多品”的文化，构建校园精神文明，提升学生的认同感，加强学校文化输出，提高本校知名度。0

2.学校体育社团发展中存在的问题

2.1管理体制不完善，校园宣传不广泛

社团管理、制度以及部门分工有待进一步的完善。一般都通过学生的兴趣爱好报名，学校的组织每周二到指定的位置参加社团活动，体育老师进行教学管理，社团成员进行学习。但是在活动下来后发现，一部分的学生主动参与的意识还有待提升，社团内没有具体的职能部门，成员内部之间分工并不明确，活动要求不清楚。

2.2体育设施资源缺，活动场地重叠旧

学校体育社团的活动场地陈旧、学校较小，没有标准球馆，运动馆，会导致社团活动场地得不到保障，在不平整的水泥地上进行，时常存在安全隐患。其他的社团活动在找到空地就开展的情况下艰难进行。同时在体育器材方面，较多是重复循环再利用，由于场地设施的限制，学生慢慢失去兴趣。

2.3社团文化氛围弱，竞赛实践经验缺

社团活动的开展，普遍的成员在活动中呈现出茫然的，短暂性的进入活动状态。除了课堂时间外社团成员基本上不会自发开展相关的社团活动。社团与社团间的联系较少，长此以往会影响学生对社团活动的积极性，导致社团文化氛围较弱。

2.4经费限制扶持低，校际交流开展少

体育社团的经费基本上来源于学校支持，但是学校对于社团的支持有限，造成经费紧张，有一些更大型的需要资金支持的社团就无法开展活动。需要不断向外学习，往往可能组内自己的操作属于较强的，真正出去比赛的时候就发现技术有待提升，其他社团同样面临这样的问题。

2.5师资紧缺需求多，体育骨干培养难

教师的教学任务重，老师的课时与社团时间冲突无法较好的为学生社团服务，师资需求大优势一个迫切的问题。事实上，社团成员中只有一小部分是有基础的，而无门槛进入社团的成员占了大部分，他们不具备该社团项目的相关的学习经验，技术水平的参差不齐，导致我们体育骨干的培养也较难开展。

3.学校体育社团发展对策和建议

3.1健全管理制度，加强宣传引导

学校应该要宏观把控体育社团的管理。第一，健全管理模式，有效分工部门成员工作。加强对学校体育社团的建设和管理，参观学习其他学校的管理模式。第二，通过加大新兴体育项目的引入和学习，学校部门和学生会组织等方式，以学分激励、荣誉评比或者校园交流等宣传方式，吸引学生注意，提高学生学校社团的参与率，促进社团规模的发展。

3.2开发体育场地，合理调配资源

发挥体育器材的多种功能，提高场地利用价值。体操垫就可一垫多用：跨栏，障碍物，足球投射门等;降低排球场地作为羽毛球网等。学校场地器材需要根据教师的上课组织活动，学生的学习需求来进行布局。多媒体功能室当做学生舞蹈、啦啦操练习室等。空地上可以进行安全适宜的活动如跳绳，踢毽子等活动。

3.3建设特色社团，发展竞赛评比

通过对学校社团的竞赛评比，激发学生的积极性和主动性，培养学生集体荣誉感和勇敢拼搏的精神，刺激社团内部的发展和社团之间的良好竞争氛围。通过学校和学生的评比，着重建设特色社团，通过特色体育社团，提升学生的社团活动内容，促进学生社团活动的技术水平能力，通过向外的竞赛发展又提升了学校知名度和学生的荣誉感。

3.4扩大经费来源，走出校园交流

对于资金短缺的问题，通过多渠道引入资金。第一，学校制定标准来拨款支持。如奖励特色社团、最受欢迎社团等形式进行资金或设备的支持。第二，可以通过提供机会让学生外出交流比赛，有些比赛可以获得奖金充当社团资金。第三，通过拉赞助的形式获得赞助资金，增加活动经费。

3.5挖掘师生人才，建立奖励机制

注重体育社团指导教师队伍的建设，提升教师专业能力。从学校来说，要大力鼓励教师队伍进行社团指导工作，对专业教师进行社团指导培训等继续教育培训，更好地为学生服务。同时对于社团成员要建立有效的奖励机制，带动社团的活跃度。通过表彰优秀社团成员、学分加分、激励评比等方式激发学生的学习主动性，培养学生积极进取的体育精神。

4.结语

中职校的体育社团发展现状不容乐观，面临着诸多挑战，在体育市场繁荣的现在，要想获得较好的发展，必须要不断发现问题并解决问题。学校体育社团的发展离不开学校给与支持，需要健全管理制度，综合开发和利用场地资源，利用竞争交流建设社团评比，培养优秀师资和体育人才，充分提高学生的积极性和主动性，培养学生终身锻炼的意识和习惯，弥补体育教学过程中的空白，促进中职校体育社团的长足发展。

5.参考文献

[1]中共中央， 国务院印发， 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[J]. 人民教育， 2010（17）：6-19.

[2]车纯. 在践行阳光体育的道路上前行--广州市荔湾区构建“一校一品”体育特色的实践研究[J]. 体育教学（3）：64-66.