杨 敏

(重庆工程职业技术学院，重庆 402260)

高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构[1]。图书馆应“全员、全程、全方位”参与到学校的育人工作中，深入挖掘工作中的思想政治教育功能，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依托丰富的馆藏信息资源、高雅的人文环境、多彩的文化活动、优质的服务、有意义的劳动岗位，完善的管理体系，宣传党的路线、方针、政策，宣传最新的优秀文化成果，使学生在图书馆这个大学的第二课堂上逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，又红又专，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1 充分利用图书馆信息资源实现知识育人

1.1 做好图书采购工作

图书馆在充分掌握学校专业体系结构、了解读者需求及出版动态的基础上，及时、准确地采购图书，严把审核关，确保采选图书的思想性、系统性、独特性，杜绝低级庸俗及非法政治出版物流入图书馆，对思想政治教育、爱国主义教育、弘扬民族文化、科学素质养成、人文精神、美育等方面的图书做到重点采买[2]，为学生提高思想政治道德水平，树立理性的、正确的人生观、价值观、道德观提供了丰富的素材。如重庆工程职业技术学院图书馆在国庆时期，精心组织采购红色书籍，并进行了专题书展，让学生通过这些反映社会现实的优秀文学作品深刻了解到新中国成立以来描写我国人民生活图景以及社会全方位变革，对学生是一场生动的爱国主义教育。

1.2 不断优化馆藏结构

图书馆定期对馆藏和陈列的各类文献资料进行筛选、清理，剔除内容过时或不适宜大学生阅读的图书，补充有利于学生拓展知识、活跃思维、陶冶情操、提升素质、升华人格的读物。在电子文献方面，重庆工程职业技术学院图书馆开通试用“中国共产党思想理论资源数据库”等能够提升大学生思想道德素质、扩展知识面、利于个人成长的特色数据库，也为学校思想政治教育和研究提供服务。

1.3 做好图书导读工作

图书馆设立“你好，阅读”图书推荐专架，重点围绕习总书记系列讲话中提到的经典图书，将品味高雅、内容优秀的图书推荐给学生，引导学生正确的读书、读好书，在优秀书籍中开启智慧，滋养浩然之气。通过现实观察及借阅系统后台查询，这些推荐书籍很快就被读者借阅或在馆阅览，达到了很好的导读作用。

2 优化图书馆环境实现环境育人

2.1 优越的自然环境，凸显了图书馆建筑艺术之美

图书馆是高校文化建设的象征，图书馆建筑要凭借其独特的空间形象，反映其深刻的内涵，要给读者留下外在美的第一印象。重庆工程职业技术学院图书馆背靠青翠山、面临芳草湖，后有瀑布激荡、侧有湖水潺潺，前后广场遍布草坪、鲜花等各种绿植，自然环境极其优越。图书馆俯瞰恰似一本打开的书籍，代表图书馆是一个知识的殿堂；正面看又似一个平板电脑，体现了图书馆现代科技的内涵，极具艺术设计感。自然景观与图书馆建筑交相辉映，凸显了图书馆建筑的艺术之美，启发了学生的艺术想象力和求知欲望，图书馆已成为学生学习休闲的重要场所。

2.2 精心的内部装饰，彰显了图书馆人文气息之浓

图书馆重视馆舍空间的装饰美化，装饰素材的选取上体现文化底蕴，具有思想性和艺术性，色彩搭配科学合理，室内通风照明卫生良好，气温适宜。在馆内设置大尺寸艺术造型书架，色彩亮丽、造型独特，摆放经典大部头书籍，使学生产生对知识的敬畏与向往；造型各异的软座沙发，让学生在学习之余能得到充分的放松；阅览桌椅、书刊架独特的款式和色彩搭配，给学生营造一种温馨感和到图书馆学习的向往感[3]；在墙上及桌面上粘贴励志标语，激励学生拼搏进取；摆放绿植花卉，美化环境、净化空气的同时为图书馆增添生机和活力，增加学生对生活的热爱，促进阅读兴趣的增长。图书馆通过这些富含人文特色的内部装饰，彰显了图书馆浓厚的人文气息，为学生提供清新、安静、舒适、有利于身心健康的阅读环境。

2.3 特色的文化空间，体现了图书馆育人理念之新

图书馆不再满足于传统意义上的借书还书场所，而是将提高学生综合素质，促进大学生全面发展作为办馆理念，不断开辟特色文化空间，以文化人、以文育人，引导学生启迪思想、陶冶情操、温润心灵。设立红色文化阅览专区，精心挑选一批优秀红色文献，让新时代大学生了解红色文化、认同红色文化并继承和弘扬红色文化；打造视听效果一流的学术报告厅，举办《江津是个好地方》等人文主题讲座，丰富和提升了学生的精神生活和文化素质；与艺术学院合作，建立艺术阅览室，每年举办毕业作品展，铺陈美与艺术，让学生在参观的同时得到艺术熏陶，传承大学的人文精神；利用一楼大厅、二楼和三楼的楼梯举办二十四节气、茶文化、世界文化名人、镜头中的70年等海报展，使学生近距离接触传统经典文化艺术，开阔了眼界、增长了见识、提高了人文素养[4]；开辟茶艺室、书画室、棋牌室，让学生在实践中体验中国传统文化的魅力。

3 丰富图书馆文化活动实现活动育人

3.1 围绕重要节点，打造品牌活动

图书馆重点围绕新生季、读书月和毕业季3个时段，贯穿学生大学三年全过程，打造连续性的文化活动，每年既有固定形式的活动，也有创新活动，在全校范围内形成了一定的品牌效应。新生季期间，举办图书馆数字资源及新媒体推广、图书馆足迹记录、大学心愿墙等活动，引导新生了解图书馆、爱上图书馆、高效使用图书馆。每年4·23读书月期间，在全校开展为期一个月的读书月系列活动，举办知识竞赛、书画比赛、阅读达人评选、最美书评、阅读马拉松、传统文化观影等活动，用文化浸润学生心灵，推动校园文明建设。毕业季期间，举办毕业生座谈会、图书征集等活动，为毕业生提供一个抒发情感、互相交流、感恩母校的平台。

3.2 定期举办常规性活动

图书馆每月还会定期举办一些常规活动，活跃馆内文化氛围，营造浓郁文化气息。读书交流会以经典阅读、人文阅读为主线，每期择定一个主题，包括嘉宾分享、现场交流两个环节，已成功举办了 “文人趣事”“新学期，新分享”“大学规划”“学会感恩”等读书交流会。时光手札活动，在图书馆一楼大厅设立时光邮箱，为学生提供一个抒情达意，以信交友的平台。寻找最美读书人、你眼中的校园美、一人一书等摄影比赛，激发学生去发现、感受、记录学习生活中的美，提升美学意识和人文素养。每天在一楼的荧光板上更新经典语录，让学生用名人大家的人生感悟启迪智慧、提升自我。

3.3 利用新媒体技术开展线上活动

图书馆应随着阅读方式、学习习惯、信息交流方式的变迁，积极探索利用新媒体技术开展活动的方式方法，增强文化活动育人的辐射面和影响力，先后开通了图书馆微博、微信服务公众号、网易云平台、抖音号。微博上重点打造“七点读书会”和“晚安工程”，进行优秀经典图书推荐、经典语录、活动宣传等，以学生喜闻乐见的方式在潜移默化中拓宽学生的文化知识面。微信公众号对接图书馆管理系统，方便学生进行图书的查询、续借等操作，也会定期进行文化活动的宣传报道，便利了学生对图书馆的使用，使图书馆成为学生解决学习问题、提升文化涵养的重要渠道。开通网易云平台，发布学生的朗读作品， 让读者通过声音感悟经典。开通大学生喜闻乐见的抖音号，用有趣的短视频来宣传图书馆各种资源和规章制度，寓教于乐的方式更能得到学生的认同。

3.4 打造文化社团联盟

图书馆积极与学校文学社、墨痕茶艺社、书法协会、棋牌协会等学生文化类社团开展友好合作，协助图书馆完成多元文化、先进文化传承与创新的使命。图书馆给予社团必要的人力物力支持，借助社团的独特力量，定期开展“书法比赛”“棋牌比赛”“知识定向越野”等特色文化交流活动，吸引学生参与到不同形式的文化活动当中，将文化价值逐渐内化与升华。

4 提升馆员综合素质实现服务育人

4.1 加强馆员思想政治学习，发挥示范引领作用

图书馆全体馆员都参与到学生育人工作中。通过集中学习、督促自学等方式加强馆员尤其是党员馆员思想政治学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导服务实践。在为学生提供服务的过程中，用一支政治过硬、思想过硬、作风过硬的馆员队伍影响带动大学生，引导学生树立正确政治信仰。

4.2 坚守馆员职业道德，塑造良好服务形象

图书馆员的言语态度、精神面貌、思想情操、价值取向和职业道德决定着图书馆的行为文化[5]，都在潜移默化地影响着学生。图书馆依据《中国图书馆馆员职业道德准则(试行)》，规范馆员工作服务言行，加强馆员职业道德修养，牢固树立“读者第一、服务至上”的观念。图书馆馆员在服务过程中表现出的勤勤恳恳、爱岗敬业、乐于奉献、严于律己、顾全大局、合作共事等优秀的道德品质和人格风范塑造了良好的服务形象，对学生的个性修养、道德情操、职业精神、人生价值和协作精神起到了言传身教的积极作用。

4.3 重视馆员业务学习，提供优质服务

图书馆历来重视馆员业务能力学习，通过业务培训、学习深造、同行交流、人才引进等方式提高馆员整体素质，尤其是与图书馆专业化、信息化密切相关的素质与技能，不断拓展服务渠道、优化服务环境、改进服务方式，以此来提供更加迎合学生需要和喜好的优质服务，使学生在高质量的服务中增长知识、提升技能、实现综合发展。

5 提供有意义的劳动岗位实现劳动育人

在育人的过程中，图书馆同样要将劳动教育作为重要的一环，梳理业务流程，根据业务需要开放一批学生劳动岗位，让学生参与到图书馆的劳动实践当中。通过劳动，培养学生树立正确的人生观、价值观、养成良好的合作意识和创新精神、塑造良好体质和意志力、形成较好的审美能力和人文素养。目前，图书馆的劳动教育大致通过开设勤工助学岗位和成立馆属学生社团两种形式开展。

图书馆勤工助学岗位一般按照学生处要求进行全校招聘，主要负责图书馆图书整理、卫生清洁、办公室一般事务等工作，学生根据劳动量得到相应的报酬。馆属学生社团则属于一种义务性质的劳动。图书馆成立学生社团，面向全校吸纳对图书馆感兴趣的同学，以社团的方式进行管理，学生自主运行，主要负责图书馆文化活动开展等方面。如重庆工程职业技术学院2005年成立的学生社团“图书馆义务管理委员会”，社团组织结构完整，规章制度完善，社团氛围浓厚，成员通过各种文化活动的开展，锻炼了自身能力，实现了个人素质的提升。经过十几年的实践，上千名学生在图书馆劳动教育中得到了人生锤炼。

6 完善图书馆服务体系实现管理育人

6.1 完善各项规章制度，做到有章可循

图书馆科学合理制定和完善借阅制度、读者管理制度、阅览室管理制度等各项规章制度，制度内容体现以人为本、行为导向和科学可行，使其成为学生在图书馆的行为准则，构建和谐的馆内环境。通过规章制度来规范学生的在馆行为，自觉改善自己的行为习惯，进而养成良好的人生行为。如：图书馆的借阅规定引导学生的诚信观念和约束学生的道德行为，要求学生爱护图书和图书馆的公共财物，尊重他人的科学成果和劳动果实，考虑他人的感受，杜绝不文明行为等。

6.2 管理以人为本，回归教育本质

对于学生在图书馆的不文明行为，图书馆区分不同情况进行教育和正确处理，采用教育引导为主、惩罚为辅的方式，使学生主动意识到文明行为的重要性，自觉遵守图书馆各项规章制度，达到制度育人的目的。

6.3 与时俱进，及时更新制度条文

图书馆与时俱进，根据现实情况的变化和管理的需要，及时对不合理的制度条文进行修改完善，体现了现代化图书馆服务的新理念和对学生的人文关怀，起到了更好地管理育人效果。

图书馆通过一直以来的践行的“知识-环境-活动-服务-劳动-管理”六位一体育人模式实践，将社会主义核心价值观贯穿育人全过程，打造图书馆“三全育人”的大思政格局。学生在图书馆全方位育人环境中坚定了理想信念、练就了过硬本领、锤炼了高尚品格、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗，形成了正确的世界观、人生观和价值观，实现了自身的全面发展，完成了图书馆立德树人的根本任务。