周宇梁

开展美术教育最重要的一个功能就是培养基层群众的艺术鉴赏能力，提高群众的审美能力。而培养基层群众的艺术鉴赏能力可以从自然环境、社会生活、精神、物质等方面进行，让群众在学习中不知不觉地提高艺术鉴赏水平，从而约束自己的行为，提高自己的素质。随着现代社会的不断发展，人们对美术馆中开展的美术教育活动有了更高的要求，因此，作为群众接受美术教育最基本的一个场所，各个地区的美术馆需要不断提高自身开展社会教育的水平，和时代共进退，积极进行相关改革，真正发挥出美术馆在社会审美教育中的作用。

一、在基层群众中进行美术教育的重要意义

（一）提高群众的艺术鉴赏能力

利用展出美术展品的方式来让群众进行美术鉴赏，可以培养群众发现美的能力，缓解现代人快节奏生活的压力，回归朴素的生活，发现人生哲理，提高自己的文化素养。由此可见，对人类的发展而言，艺术鉴赏能力是非常重要的。美术馆中很多美术作品来源于生活，与生活息息相关，没有学习过美术知识的人也可以简单地了解到其中蕴含的情感，并且在欣赏美术作品的同时，还会与美术作品产生共鸣，表达出自己的情感和思想。因此，美术馆开展的美术教育活动可以培养群众的艺术鉴赏能力，提高社会精神文明发展的水平。

（二）保护和传承民族民间艺术等非物质文化遗产

我国拥有五千年多的历史文化，并且不同的地域有着自己不同的文化。民俗文化也是文化的一个分类，在民俗文化中，非物质文化遗产是与群众距离最近的、有着广泛群众基础的一个遗产种类。所以，美术馆开展美术教育活动，也是对非物质文化遗产的一种传承和发展。

（三）有效推动美术艺术发展

美术馆开展的群众美术教育活动越来越多，群众欣赏到的美术作品也会越来越多，有了一定的鉴赏能力之后，群众会对自己的文化生活和现有的生活方式进行思考，通过思考，改变自己的精神文化生活。这些群众美术教育活动的开展，一步一步地推动了我国文化建设的发展。此外，群众对美术馆开展的群众教育活动也有了更高的要求，希望美术馆可以多增加一些艺术作品来满足群众日益提高的鉴赏需求，美术馆也应根据群众的需求挖掘更多的美术作品，以此循环，也就不断推动了美术艺术的发展，促进了文化之间的交流和互动。

二、如何培养群众的艺术鉴赏能力

（一）引进社会力量，提高美术文化的影响力

想要培养基层群众的艺术鉴赏能力，就需要加强其他社会力量对群众美术教育的支持。各个美术馆可以利用好周边的一些资源，加强和其他社会组织的一些合作，开展多元化的群众美术教育活动。比如，各个美术馆可以邀请一些专业的艺术家或者专业的美术培训机构在美术馆中开展一些公益讲座活动、画展等，丰富群众美术教育的方式，利用这些活动提高群众的参与积极性。还可以和当地的一些旅游部门共同开发一些新的美术旅游项目，共同推动地方群众美术欣赏活动的发展。比如本馆开设了“把夏日带回家”——拓印《南洲花岛》东湖木刻坊公共教育活动，携手江西画院，以“纯真之眼·携手”——少儿美术实践展中的经典作品《南洲花岛》为主题，进行版画拓印活动。活动中小朋友们不仅能感受经典的中国传统绘画作品，同时也能进一步认识版画这一有趣的艺术形式，还与景德镇陶瓷大学一起开展了美术馆中的中国共产党党史学习活动，活动中的展品涵盖了雕塑、陶艺、陶瓷绘画、国画、油画、书法、海报设计等多种艺术形式，进一步向群众展现了不同的艺术风采，让群众铭记中国共产党的伟大历史。

（二）打造地方特色文化

美术馆在开展群众美术教育活动的时候，还需要与当地的特色文化进行结合，将群众美术教育活动变得更加丰富多样。美术馆面向全体公民，导向以活动为主，所以在开展美术教育活动的时候可以举办画展、摄影展、群众集体写生等。在开展美术教育活动的时候，将地域特点融入教育中，举办具有地方特色的教育活动。首先，在建构地域文化的时候，我们可以将该地域的风貌、生活习惯等内容加入教育中，传承和发展本地的特色文化，在教育的同时，也需要和时代发展相结合，表现教育的先进性特征。其次，要提高群众美术教育的专业化水平，扩大群众美术教育活动的影响范围，用良好的口碑来宣传美术教育，推动群众美术教育的发展。最后，群众美术教育活动要有丰富的活动主题和形式，通过不同的形式让群众欣赏到本地艺术的美。比如美术馆开展了漫谈江西年画的讲座，让群众感受到了年画的魅力。还开展了指尖上的艺术—江右贡绣体验活动（如图1），邀请江右贡绣传承人陶卫华老师进行实践指导，参与者们尝试制作。伴随着老师耐心的指导，一个个满溢着桂花香气的香包完成了。参与者们对自己的作品爱不释手，也在活动中加深了对江右刺绣艺术的理解与感悟。

（三）与实际相结合，多举办美术文化活动

设立美术馆的目的就是要对当地的群众进行审美教育，提高群众的文化水平。在开展群众美术教育活动的时候，需要与实际情况相结合，将美术文化变得更加生活化。利用一些美术展览活动可以让群众感受到美术作品的艺术真谛，提高群众的艺术鉴赏能力。比如，美术馆举办了“对画·时代记忆—漆德琰作品临摹活动”“美术馆的春天—创意插花体验活动”“水墨山水画体验活动”等公众美术教育活动，丰富了群众的业余生活，也提高了群众的艺术鉴赏能力。

指尖上的艺术—江右贡绣体验活动图1

（四）培养群众美术组织核心骨干和人才

开展公共文化教育最重要的一个内容就是建设一支专业的群众人才队伍，美术教育也是一样的，组建一支专业的群众美术教育人才队伍对提高群众的艺术鉴赏能力能起到关键的作用。所以，在开展群众美术教育的同时，我们也需要培养群众美术组织核心人员，共同推动美术教育的发展。我们可以从以下几个方面来进行培养：首先，各个美术馆可以聘请一些有着丰富经验的艺术爱好者、工作者、美术教师等来开展一些美术教育方面的讲座；其次，我们可以举办一些群众美术爱好者交流活动，加强美术爱好者之间的交流和沟通，共同发展美术教育，推动美术馆教育活动的发展。比如本馆开展了创意插花展，十余位花艺爱好者齐聚美术馆，感受美术馆中的春天气息。

（五）创设审美情境，激发群众的审美兴趣

培养艺术鉴赏力的一个基础就是需要有想象力，想象力可以发展群众的思维，提高群众的参与热情，让群众可以更加积极地参与到美术馆举办的美术教育活动中。通常情况下，很多教育活动都是说教型的教育，所以群众在接受教育的时候主体地位不明显，导致丧失了学习的热情。所以，美术馆在培养群众艺术鉴赏能力的时候可以给群众创造一个良好的学习情境，比如运用音乐、视频、故事等，活跃群众学习的气氛，提高群众学习美术的兴趣，在这个良好的环境中，也会帮助群众提高审美能力和艺术鉴赏能力。比如，在本馆开设的“对画·时代记忆—漆德琰作品临摹活动”中，我们就把漆德琰老先生的一些作品当作教育的内容，专家从色彩、构图、创作技法等多个方面为群众详细地介绍了展出的水彩作品，帮助群众进一步加深了对水彩艺术的了解与认识。

美术馆中开展的美术教育活动是培养群众艺术鉴赏能力的最好方式，丰富了群众的业余生活，提高了群众的审美素质。所以，各个美术馆中的工作人员需要加强对群众艺术鉴赏能力培养的重视，根据各个场馆的实际情况，积极开展一些专业的美术鉴赏活动，加强对群众的美术教育，进一步推动我国的精神文明建设。