徐菁彤

摘要：当前社会，寄宿制学生管理形式的出现，在一定程度上减轻了中年工作人群的压力。然而由于大多数学校和家长只看到了这种形式的好处，却忽视了小学阶段学生的心理成长特点和寄宿可能引起的现实问题。这是造成小学生后期无法适应学习和满足社会对人才的需求的重要原因。本文主要以城市寄宿小学为例，探究学生校园生活的现状，并对管理寄宿学生的有效策略进行分析和讨论。

关键词：寄宿制;小学生活;管理对策

随着当前社会中寄宿生心理问题的频频出现和因为心理问题导致的社会问题接连发生，越来越多的教育工作者开始重视对寄宿生的管理问题。小学阶段，作为学生身体和心理发育成长的初始阶段，对学生加强管理和引导非常关键。如果学生能够认识到寄宿生管理的重要性，则可以采取有效措施促进学生的身心健康发展;如果没有得到学校及老师的重视，则将阻碍学生后期的正常社交，甚至威胁到学生今后的社会生活与学习。

一、寄宿制小学住校生的校园生活现状

（一）心理上出现缺陷

小学阶段，学生由于环境的陌生，会处于比较紧张不安的状态，此时非常需要比起老师而言更加熟悉的家长在身边给予安慰和引导。然而由于家长在这一阶段的缺席，使得学生与家长之间的情感交流被隔断了，这就非常容易造成寄宿生在心理情感上属于父母的那一块的空白，逐渐在这样的情况下变得没有责任感和家庭观。

（二）学习上遇到困难

对于小学寄宿生来说，他们由于大多时候是没有家长进行管束的，并且这一阶段学生的自律性较差，使得大多数学生在放学之后极其容易放纵自己，对自己降低要求，这是导致学生成绩频频下降的原因之一。有些学习基础不够扎实的学生，在成为寄宿生之后让这些问题变得越来越严重，这对学生的身心发展而言是非常不利的。

（三）交往中遇到障碍

由于小学寄宿生与家长长期无法见面，在情感上缺乏必要的沟通，非常容易导致学生与家长之间产生情感上的障碍和隔阂，甚至造成家庭情感的破裂，使得学生逐渐以自我为中心，情感匮乏甚至拒绝和外部产生联系，把自己封闭起来，这非常不利于学生的正常成长。

二、寄宿制小学住校生的校园管理对策

（一）开展多元化心理辅导，帮助学生形成健康的心理

小学阶段由于家长在大多数时间里的缺席，使得寄宿生在这一阶段的情感上时常处于空白期。他们在生活和学习中面临的压力无法及时的排解，将会影响他们的心理健康水平。因此，生活老师要客观认识到这一阶段学生的这一心理特点，将对学生生活和学习上的关心渗透在与学生交往的方方面面，让学生感受到“妈妈式”的被关爱和被尊重，弥补学生情感上的空缺。比如，生活老师要定期与寄宿生进行交流，了解他们最近遇到的问题，对学生进行情感上的安抚和行为上的建议，引导学生一步一步走出困境，减轻心理上的负担，加强学生与生活老师之间的情感维系，让他们愿意相信生活老师。同时，生活老师和班主任紧密配合，帮助他们形成健康的心理，促使学生更健康的发展。

（二）加强学生的日常管理，培养学生养成良好习惯

寄宿制学校见证了学生的大部分成长阶段，为让学生能够顺利成长和健康发展，学校必须重视对学生的日常管理，在安全意识、行为规范等多个角度进行管理和约束。比如，我们学校现在宿舍楼每层楼5号房间都安排的是生活老师寝室，我们有个口号叫“有事找5号”，我们关注夜晚学生出入宿舍的情况，确保学生在校的安全，如有突发事也能在第一时间到位。同时还可以加强对消防安全、地震安全等的演练，让学生形成完备的安全意识和基本的自救能力。除此之外，生活老师还采取“宿舍长轮流制”选举寝室长的方式，让寝室长加强对自我的管理和与他人的正常交往，从而培养学生形成良好的习惯和自主独立的能力。

（三）组建家校的交流平台，为学生的发展保驾护航

家庭作为学生的第一所学校，家长作为学生的第一位老师，在学生的成长过程中具有不可替代的关键作用。即使家长由于工作或其他原因，在小学生的成长中暂时性空缺，但也应当尽自己的全力，积极的配合老师开展工作。因此，老师在对寄宿生进行日常管理的时候，不能忽视家长的重要作用。老师可以做好家长和社会对学生教育管理的桥梁，通过和家长保持联系，来帮助家长填补学生心理情感成长过程中空缺的那部分爱与尊重;通过合理的利用现代技术对社会上的信息进行选择性摘取，拓展学生的视野，充实学生的精神世界，满足学生成长的现实要求。老师通过搭建起家庭、学校和社会的网络平台，能够有效的促进学生全方位素质能力综合成长，培养学生形成健康积极的心理，为学生的发展保驾护航。

三、结语

采取得当的寄宿生管理途径，能够帮助学生在心理上积极向上，在行为上自立自强。因此，各学校应当重视管理工作对学生未来学习和生活的促进作用，通过客观的认识并看待寄宿生小学时期可能出現的现实问题，多多关心学生的日常生活和学习、开展多元化的心理健康辅导、完善管理工作的方方面面，来帮助学生形成积极乐观的心理，和正确规范的行为，让学生能够更加适应今后的学习和生活。

参考文献：

[1]朱永新.要不要选择寄宿制学校？看看政协委员们怎么说[J].婚姻与家庭（家庭教育版），2021（09）：26-28.